蔡英英 （四川省德阳市中江县城西中心校 四川 德阳 618100）]
中图分类号： G62 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-1621（2020）12-015-01
科教兴国战略提出和实施，我国对教育事业日益重视，投入大量人力、财力和物力，极大推动我国教育事业发展，我国教育事业迎来高质量发展的契机，在日益完善的教育体制下，为我国教育事业发展注入无尽活力，教育改革对教育产生全方位影响，然而不可否认的是，传统教学模式对哦我国教育事业起着重要影响，现代社会对全面发展人才需求很大，许多学生为了满足社会需求，格外重视培养学综合素质培养，然而对于和语文练习不强的内容敷衍了事，这给学生综合能力培养带来消极影响，语文学科不仅能提高学生综合素质而且对其他学科也产生助推作用。作为一名小学语文教师，笔者深有体会，特立足于自身教学实践，同时汲取同行优秀教学成果，特从以下几点进行研讨，权做引玉之砖，以期为教学改革背景下小学语文教学质量提高贡献一己之力。
一、小学语文教学现状
1.不重视语文教学
由于受到诸多因素的限制，一些学校过于重视学生知识传授而忽视开发语文潜藏功能，以至于教师放松对学生的管理，教学策略陈旧，教学内容生搬硬套，这给语文教学质量提高带来不利影响。
2.教学内容灵活性不强
小学教育和初中教育具有一定相似性，然而差异也明显，教育宗旨在于培养高素质的人才，在这种理念下，小学语文教学应具有灵活性，体现自身特点，现阶段的小学语文内容日益初中化，教师的培训形式和初中教育培训方式及其相似，评价标准相同，忽视培养学生听说能力，这给学生综合素质培养带来消极影响，没有让学生具备进行后续学习的能力。为了又快又好适应未来的学习，需要在扎实基础知识前提下，提高自身综合素质。
3.语文和生活联系不密切
语文来源于生活，而小学阶段的学生和初中阶段的学生大不相同，他们还要进行后续的学习，为此，语文和生活紧密相连，然而小学语文和初中语文教学模式相似度极高，在传统教学模式Ixia，语文内容和生活联系不强，师生把主要时间和精力用于教材内容学习，这不利于培养学生综合素质。
4.教学失衡
传统语文教学模式下，教师把主要时间和精力用于知识讲解，学生只能被动记忆和消极训练，学生自主能力得不到有效提高，在教学改革背景下，学生自主性得到释放，一些小学语文教师时常出现一些极端做法，教师指导学生工作时常处于矛盾中，一旦处理不当，师生和谐的状态就会被打破。
二、提高小学语文教学质量的措施
1.提高语文教学实践性
语文教学不仅要让学生认字，而且还应有意识有步骤培养学生实践能力，由于不同学科有不同的教学任务，有的学科为了培养学生语言表达能力，有的学科要求学生具备严谨的逻辑思维能力，而语文对这些学科起着深远影响。为此，语文教师可以组织学生进行竞赛、演讲、朗诵等等生动形象的活动，在明确教学目标前提下，科学实施教学活动中，完善的体制制约下，进一步提高学生综合能力，而不是让教学活动陷入误区，这需要语文教师强化监督和因势利导。
2.彰显语文教学内容实用性
小学语文教育不应盲目模仿初中语文教育而应彰显自身特点，加强语文教育和生活联系性。笔者认为，语文训练和实践是一种相辅相成的关系，在生活下的语文训练会变得形象和生动，一旦语文训练脱离生活，教学活动也就成了无源之水无本之木。小学教育应具有自身特点，不仅要传授教材内容也要立足于实际情况对教材进行完善，把语言拓展到生活中，培养学生学以致用能力。
3.完善教学模式
小学语文教学质量提高需要师生共同努力，教师主导作用和学生自主作用不可偏废，双方是相互影响不可分割的，教学改革下的语文教学要着重培养学生自主学习能力，然而培养学生自主学习能力过程不是一蹴而就，需要逐步培养，学生在自主探索中，教师应从中指导，小学生思想活泼，注意力不能持久，如果有意识有步骤的实施自主学习，能提高学生学习积极性，一些学生学习欲望不强，没有对学习形成意识，如果完全让他们自主学习会对他们自我控制能力产生不利影响，为此学生在自主学习中，如果教师指导和监督作用丧失，那么学生很难进行高效率学习。为此语文教师应完善教学模式，实施传授教学和自主学习相结合的模式，充分发挥教师主导作用，树立学生自主地位，一步步培养学生学习能力。
4.制定评价制度
语文学科和其他学科紧密相连，在内容上互相穿插，语文教学评价制度各格外重要，由于不同学科对语文要求不尽相同，每位学生语文学习能力不尽相同，如果学习目标过高，会打击学生自信心，为此，任课教师应立足于教学目标制定独立的语文评价制度，改编版原有各学科对语文统一标准，推动语文发展，点燃学生学习热情。
三、小结
小学教育是一种基础教育，是学生发展和进步的基础，语文是一门重要的人文学科，在培养学生语言表达能力、人际交往能力、思想道德等等方面起着巨大作用，需要给与应有重视，想方设法提高教学效率，为此，教师应探索语文和其他学科结合点，增强学生语文实践能力，彰显自身特色，提高学生综合素质，教育离不开语文的基础，只有每位学生由扎实的语文基础知识，才能推动小学教育高质量发展。