祁 展 （石家庄财经商贸学校 河北 石家庄 050000）
【摘 要】 由于我国的应试教育，人们认为儿童应该在很小的时候就学习基础知识。因此，学校使用“灌输”和“爬行”方法来教学生，并使他们能够机械地阅读书籍。随着经济的发展，社会对人才的需求不断增加，人们逐渐意识到学习的重要性。父母也已经开始面对子女的教育。他们深刻认识到教育对社会和家庭发展的重要性和长久性。然而，仅学校教育还不够，因为家庭是儿童成长最重要的环境之一，它也承担了很大一部分教育责任。作为学校教育者，给孩子们更好，更广泛，更科学的教育。为了使他们接受这种教育，有必要将学校教育和家庭教育有机地结合起来。只有这样，我们才能实现最有效的教育模式，使孩子们可以在学校和家庭中一起互相配合。本文从中国近代家庭教育的变迁史入手，引出中国家庭教育在学校教育中的影响，最后阐述了家庭教育与学校教育结合的重要意义。
【关键词】 家庭教育；学校教育；影响
中图分类号： G71 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-1621（2020）12-024-03
一、家庭教育在学校教育中的影响
1.家长在学生身心方面的作用
父母和学生都有亲密的血液感。因此，每个父母都对孩子们给予极大的关爱和爱心，这是学生坚实成长的基础。获得父母的无条件，没要求的爱，重要的是家庭和睦幸福。家庭出现问题时，会对学生的成长产生负面影响。我在这所学校任教的学校有这样一种情况：父母有离异或者过早死亡。家庭经常争吵，生学生活在这种环境里会得到爱吗？ 这就是为什么不能拥有所有父母的原因。凭借未受破坏的爱，学生的学习，性格，气质和别的地方受到影响严重还会导致辍学。
2.家长对学生生活方面的影响
对家庭生活中的学生的家长教育包括很多内容，这些内容可以描述如下：道德，健康，卫生，安全，礼貌，沟通，家务劳动，消费等。有效地使用此内容对学生的成长有积极的影响。
父母之间的合作尤为重要。学校为许多父母可以使用的学生创建了一个“中学生守则”。例如：同学团结，对他人有礼貌并且不随意花钱等。尽管应该制定规章制度，但仍有许多学生不能严格遵守他们，尤其是男孩。我班上有这样的学生。因为有老师制止他玩手机，他就那凳子打算砸了老师头，后来同学拦下来了。尽管造成严重的后果，但学生的最初动机很差。有些父母甚至对自己的孩子说：“谁欺负你那就打败他”。 在普通家庭里这种情况很常见。这就要求父母正确对待学生的教育方向。如果每个父母都按照我之前所说的去做，学校会不会成为惩教中心？
现在已经变好的生活条件。学生问题就有消费问题，因为不存在短缺，而父母只需为此付费。就像一个自动提款机。不知道该如何结识，也养成花钱的习惯。没有父母，学生如何生存？据一位同事说，他班上有一位女学生。我总是喜欢吃零食。他还趁别人不在时带走了别人的食物，但被老师抓住了，却继续教书。根据调查，这个学生的母亲是个懒惰的。只知道打麻将的女性。可以看出，孩子的坏习惯是母亲“养成的”。可以看出父母对学生有什么影响。
家庭教育在学生的学校教育中起着重要的作用。它包括行为的社会规范，道德情感的培养，生活目标的管理和个人利益的形成。可以说。如果家长为学生的教育指明了方向，则应发挥自己的作用，并积极与老师合作。可以培养健康的新世纪人才。在日常生活里父母通常会经历对学生成长的副作用。每个人都可以在上面的描述中看到。家庭教育的作用是非常复杂的难题。
二、家庭教育与学校教育结合的意义
1.有利于家庭教育走出误区
现在，父母越来越重视家庭养育，但强调教育而不是教学的现象更加普遍。韩玉琳在“共筑当代立体家教战略工程”里面提到“令人震惊：大多数儿童的第一任老师都是盲老师。”家庭教育是大问题，没有老师教授就不行。首先必须培养教师，而育儿再教育任务历来就摆在我们面前。目前的实际情况是，大多数父母缺乏教学指导，教育观念落后，对教育的了解不多，不科学的教育方法，对子女的理解不力，无法很好地抚养子女。
在缺乏所需的教育和教育技能质量的情况下，培训仅基于经验。苏联教育家马卡连科（Makarenko）在《父母必读》书里开头有段话：“建立家庭的问题是最困难，是探索最少的教育问题。每对年轻的父母通常都使用父亲和祖父的传统经验在一些情况下，缺乏经验的父母会在某些困难下寻求帮助，这通常是彼此间不可靠的建议，而另一些则是非常有害的建议。他们清楚地了解了自己对社会的责任，掩盖了家庭养育失败甚至灾难的错误。”这段话总结了年轻父母在家庭形成中的被动状况。
显然，纯粹凭经验和传统的严格养育方法“祖父，父亲教我，我教孩子”已不能满足时代的要求。现在，父母通常没有只养育孩子的经验，没有养育富裕孩子的经验，没有在自由市场条件下养育孩子的经验，在信息时代养育孩子的经验也没有。
长时间来我国的家庭养育基本上处于缺乏科学的理论指导的状态，因此基本上还处于自发盲目的阶段。普遍家庭教育水平较低。当前抚养孩子的问题变得越来越重要，并长期困扰着孩子的父母。家庭教育，学校教育和社会教育仍处于不一致状态。
可以看出，只有家庭和学校教育相结合才能使家庭养育陷入停顿，并消除误会。学校可以通力合作，发挥强有力的领导作用，指导家庭教育，帮助父母提高对孩子的教学水平，并使家庭教育与学校统一。
2.有利于家庭教育的规范化
家庭和学校教育的结合本质上将对学生影响最大的两个社会机构-家庭和学校-统一起来教育学生。家庭最重要的是对孩子的教养问题。
家庭养育是指父母对家庭生活中的儿童和青少年的养育和影响。一个人的教育始于家庭。孩子的最早启蒙者是父母。教育观念，知识能力，父母的言行以及方法都影响重大。作为一种教育方式，家庭养育不能代替学校和社会教育来促进儿童的身心发展。
中国家庭教育学会副秘书长王进兰在一篇文章中指出：关于家庭教育，一些父母仍然把子女的抚养视为私人家庭事务，不把子女的抚育与子女的抚育联系得很好。提高人民素质。有些父母不认为孩子是“独立的人，成长和发展的人以及最终将自己进入社会的人”，但是他们不尊重孩子的个性，也缺乏爱孩子的观念。尊重和教育。有些父母认为自己的孩子永远是对的，因此认为自己的孩子是私有财产，必须让孩子服从自己。没有新的亲子平等概念。一些家庭“有家却没有受过教育”，而一些父母则鄙视教育。他重视智慧，鄙视道德，不了解家庭教养的微妙教学特征，也没有意识到自己是一个好孩子的第一任老师。
这些错误的教育观念不可避免地导致错误的教育方法，从而导致家庭教育中的许多误解。通过家庭和学校之间的合作，可以更好地纠正这些错误的教学方法，家长可以树立正确的教育观念。
一般而言，父母尊重老师，尤其是教孩子的老师。他们准备向老师询问孩子的教育策略，并听从老师的意见。这是规范家庭教育的良好前提。在与父母沟通的过程中，教师可以找出个别补习的问题，并在及时指导下帮助父母养成正确的教育观念。这样，可以调节家庭的养育行为，使其与学校保持一致。它们都对未成年人的生活态度，价值观的形成以及他们的思想素质的形成产生直接影响。
3.有利于家校教育的同步与和谐
中国中小学教育的困难许多与家庭教育水平低相关。受到辅导困扰的父母非常需要帮助，特别需要学校的帮助，并希望学校能够伸出援手。因此，学校要主动提供家庭教养和辅导，帮助家庭提高他们的教育技能，并使家庭教育和谐同步。
学校教育和家庭养育在训练目标和教育内容上是一致的，即训练孩子成为具有“理想，道德，教育和纪律”的“四有”的新手。尽管家庭和学校处于不同的教育环境中，但他们必须教孩子必要的知识和技能，培养他们的高尚道德感，形成世界观的正确，并使他们成为社会所需的人们。
但是，在当今相对热闹和有用的环境里，家庭养育趋于偏见，导致人们误解了强调智力，忽视道德和教育。学校不可动摇的责任帮助家庭教育走出盲区。
三、学校教育与家庭教育合作的途径
1.家访
教师必须明确自己的职责并遵守其专业职责。教师应尊重父母并与父母一起分析原因，并与父母一起研究解决学生中存在问题的育儿方法。不能推卸对父母的所有错误和责任，更不要说责备或谴责他们，也不能指责父母。相反，家长应该感受到学校老师对学生的关心以及他们帮助学生的诚意。同时，家长应立即征求他们对学校教育的意见和建议。
在进行家访时，教师应切实反映学校学生的情况，而不是对学生进行单方面的评估，并指出学生的表现和适时的倾向。这将有助于及时纠正并找到正确和适当的教学方法。同时，与父母沟通时，我们需要表达对学生需求的看法，适应现实，并考虑学生的发展。让父母感到这一切对于孩子的成长都是可以实现的。相反，家长不知道该怎么办，也无助于家长与老师之间的深入合作。
2.家庭学校联系制度
1）联系人制度
家庭和学校都必须积极建立联系系统，建立固定的联系对象，创建联系文件，规范相关系统，遵守适当的规则并开展各种联系活动，以实现家庭教育和学校教育之间的有效协作。
家长还可以建立联系系统以进行家长互访。家长可以有针对性地，有计划地互相学习，了解教育政策，交流孩子在学校和家庭中的一般成就，了解并传达学校对孩子的要求，上学和教学的特点和方法。在互相抚养家庭，了解其他家庭与学校之间的关系与合作方面的有益经验。这样，可以促进家庭与学校之间的联系与合作，并可以鼓励家庭与家庭之间的相互合作。同时，它也可以帮助鼓励父母在这方面发挥各自的优势并做出自己的努力。
2）沟通机制
沟通机制是学校和家庭建立联系的有效手段。对家庭和学校之间的合作有帮助，可以达到共同的教育目地，并促使儿童的健康成长。家长应自觉积极地与子女学校的老师或社会工作者保持固定联系，以便信息交流及时。家长和老师应该积极沟通可以好的合作，并诚实地互相听孩子自己建议。主动客观，公平地与家庭和学校的孩子们的表现和教育联系。我们必须以相互尊重的态度进行有效的沟通，在保留分歧的同时寻求共同立场。
在此期间，家长应积极参加各种学校活动，并指导家长与老师沟通。这有助于家长了解学校，并帮助老师了解其父母的想法，从而有效地进行沟通。所有的父母都爱自己的孩子，因此他们通常都有养育孩子的动力，但是大多数父母缺乏正确有效的养育孩子的方法。这不仅会错过教育的真正目的，甚至会削弱学校教育的有效性。因此，教师应积极与父母沟通，发现优点和缺点，并耐心与父母沟通，以便他们认识到适当教育在实现有效沟通和促进儿童健康成长中的重要作用和价值。
3）反馈机制
反馈的目的不是评估优缺点，而是鼓励孩子的持续发展。所以家长和老师需要相互积极地反馈，并彼此分享实际情况。有效的反馈可以促进信息收集，可以帮助了解孩子的成长状况，问题可以及时发现，然后解决孩子成长过程里的障碍，帮助孩子的整体成长。
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