卓琦
湖南省吉首大学医学院病理学与病理生理学教研室
摘要：病理学实验教学是高校医学检验技术本科专业实验教学中重要的组成部分，病理学实验教学与医学检验技术本科专业其它学科教学之间有着密切的联系。然而在病理学实验教学中没有充分展现出医学检验技术专业教学的主要目标，因此要对其教学进行改革。基于此，本文在分析病理学在医学检验技术专业中的学科地位及其互相关系的基础上，阐述了医学检验技术专业病理学实验教学改革的必要性，并对民族地区高校医学检验技术专业病理实验教学改革进行了探索。通过对病理实验教学内容进行调整，对病理实验教学方法进行调整，对病理实验考核方式进行调整诸方面展开研究，提出了病理实验教学改革实践的具体方法，希望通过本次研究可以为病理学实验教学改革提供一定参考意见。
关键词：医学检验技术专业；病理学；实验教学；改革
引言
在医学检验技术专业中，病理学作为基础课程之一，它是医学检验中鉴别疾病的关键，同样也是各个医学专业连接的桥梁。虽说病理学是组成医学检验技术专业的重要学科，但是在民族地区高校病理学实验教学中却没有展现出两者之间的联系，为使病理学实验教学能够满足医学检验技术专业要求，就要对病理实验教学进行改革，提升病理学实验教学水平和教学质量。
一、病理学与医学检验技术的关系
在高校医学检验技术专业中，病理学是每一位学生都必须学习的课程。这主要是因为学生走出校园步入社会后很有可能在岗位上进行病理检验的工作。病理学教学主要以组织学、解剖学、生物、物理、化学等多种学科的专业知识为基础，并且还会涉及基础医学、临床医学等相关内容，具有一定的复杂性、专业性和理论性，是临床上用于疾病诊断的重要方式。病理学主要涵盖到医学检验中的血液、微生物、免疫检验等等内容，可以说是一种定性诊断。因此，病理学与医学检验技术具有密不可分的关系。
二、医学检验技术专业病理学实验教学改革的必要性
病理学实验教学主要是带领学生一起观察标本、切片，并记住多媒体针对学生观察到的内容进行病理分析。在教学过程中，学生利用显微镜来观察标本或是切片中不同细胞的区别，通过让学生自主操作观察可以有效提升学生的实践操作能力，丰富学生病理检验经验，为今后工作奠定良好基础。
在病理实验教学中针对病理进行讨论可以帮助学生对所学的知识进行回顾，加深对知识的理解和记忆，使学生对病理的鉴别分析能力得到有效提升。实施医学检验技术专业病理学实验教学改革就是为了进一步强化学生检验的方法、内容、结果、结果分析等内容，使病理学实验教学方法更加科学有效，进而提高医学检验技术专业学生的理论应用能力，对提升教学质量和教学效果有着重要意义。
三、医学检验技术专业病理实验教学改革的实践
（一）对病理实验教学内容进行调整
1.对病理学传统实验进行有效整合
医学检验技术专业就比较偏向于实验操作，病理学教学内容中有十多个章节都与实验有关，其中很实验教学都是比较传统的教学内容。在对病理实验教学改革中要对这些内容进行整合并进行合理配置。教师可以将病理学中内容相关的章节进行有效融合，将知识点进行整合，这样可以使学生构建一个系统的知识体系，方便学生进行理解和记忆。例如，为了使学生更有效掌握临床比较常见疾病的病变情况，可以组织学生观察细胞损伤、肿瘤、炎症等等不同细胞病变所呈现出的特点，学生通过对这些细胞病变的系统观察，对细胞病变特点的掌握会更加高效。
2.适当加入病理检验技术实验内容
病理实验教学中，教师还可以结合具体教学内容恰当融入病理检验技术相关内容，帮助学生掌握标本处理需要注意的问题、病理石蜡切片制作相关内容，并帮助学生掌握冷冻切片、免疫组化技术，认识病理检验所运用到的仪器操作方法，检验的流程、注意事项等多方面的内容，帮助学生拓宽知识面，使病理学实验教学不再只局限于教材内容教学，进而使学生进入工作岗位后更快适应工作。
3.加入脱落细胞学检查相关内容
脱离细胞学我们也称之为诊断细胞学或是细胞病理学，对其进行检查的对象主要是细针吸取细胞以及脱落细胞。脱落细胞检查可以帮助我们鉴别肿瘤细胞，在临床上具有重要应用意义。脱落细胞学检验是一门理论与实践操作并重的学科，在教学过程中不仅要求学生掌握理论内容，还要能够熟练操作，并对标本进行细致观察。在病理实验教学中加入脱落细胞学检查相关内容，可以帮助学生掌握脱离细胞的具体形态，为今后学习和工作奠定良好基础。
4.开展临床病理讨论
病理实验教学中针对病理展开讨论可以让学生在讨论过程中，将所学的知识和操作技能进行回顾，提高学生判断和分析能力。在讨论病理中对病理实验操作的内容进行强化，将病理检验一些经典案例、典型案例、临床病理或是病理切片让学生查看，使学生能够有效结合病理检验要求、临床经验等等指标进行病理分析，进而提升学生对病例的分析能力。
（二）对病理实验教学方法进行调整
1.注重学生实验技能操作能力
在医学检验技术专业学习中，显微镜是检验不可或缺的重要工具，因此学生要在学习中能够熟练掌握显微镜的操作方式。除了显微镜操作要熟练掌握外，还要训练学生进行病理切片制作、脱离细胞玻片制作等等，并能够在实验中准确识别炎性细胞、变性坏死细胞、肿瘤细胞与正常细胞，只有不断提升学生实验技能操作能力，才能做好临床检验工作。
2.使现代与传统教学有效融合
随着时代发展，现代化技术不断更替，在病理实验教学中要积极引入现代化教学，并使其与传统教学有效结合，进而提升教学质量和效率。通过运用数码显微互动系统可以实现对教学内容、教学方法的改进。例如，引入数码显微互动系统可以使切片教学更加生动形象，并调动学生课堂积极性，方便对学生学习情况进行有效监督，还能够进行师生互动拉近教师与学生之间的关系。在教学切片学习中，如果遇到学生很难理解的具有抽象性的内容时，教师可以借助教学经验和临床经验，并利用丰富的肢体语言帮助学生理解，进而实现现代与传统教学的有效融合，帮助学生更好掌握知识。
3.提升实验室开放力度，为学生提供更多学习机会
医学检验技术专业病理实验教学改革中，还要进一步提升实验室开放力度，方便学生进行试验练习。在医学检验技术专业中，最重要的就是理论试验，为此对实验室开发规定进行调整。如，病理技术实验室和资料室可以定期向学生开放，病理标本室或是显微镜室可以安排全天开放，各个实验室要有相应的专业教师进行值班，这样学生在实验中遇到问题可以及时向教师请教。实施实验室开发制度可以为学生提供更多学习和练习机会，更好弥补课堂教学时间不足练习不充分的问题。
（三）对病理实验考核方式进行调整
以往病理实验教学考核主要分为理论和实验考试两个部分，在教学改革下要将考核标准进行细化，可以将实验理论、实验操作考试、实验作业完成情况、出勤率等多方面内容融入到实验考核当中，使教学考核中能够体现出学生理论知识掌握情况、实验操作能力、学习态度、解决问题能力，使考核更加全面和科学。
结语
总的来说，民族地区高校医学检验技术专业为了更好满足医疗单位检验岗位需求，展现出医学检验技术专业人才特色，就要对病理学实验教学进行改革创新。作为医学检验技术专业的基础课程和重要课程，在教学改革过程中要使病理实验教学中展现出医学检验技术专业的特色，针对以往教学中存在的问题以及不恰当的地方进行调整，并积极引进现代化教学理念和方法，使病理实验教学水平和质量得到提升，进而更好实现教学目标。
参考文献：
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