浅析小学科学教育中如何开展率真教学

发表时间:2021/3/30   来源:《教育学文摘》2020年35卷第21期   作者:孙英 孙佩佩
[导读] 开展率真教学是目前教育改革当中的改革热点,同时也是一种前沿的教学思想
        孙英 孙佩佩
        吉林省白山市抚松县实验小学
        【摘要】开展率真教学是目前教育改革当中的改革热点,同时也是一种前沿的教学思想。在以前的教育过程和教育背景当中,什么是率真教学,如何开展率真教学,都是教育部门没有考虑的问题。受新课改的影响,教育部门更加重视在小学科学教育当中开展率真教学。从率真教学的字面意思上来看,它的意思是规范教师的教育方式,让教师采取一种贴近同学们生活的教育方法,帮助同学们进行高质量的学习。
        【关键词】小学科学教育 率真教学 课堂应用
        在目前小学科学的教育过程当中出现了许多问题,教师的教育方法不良导致了同学们学习思想并不端正,同时同学们的学习成绩也不理想,这与老师的教学是息息相关的。在这样的背景下,教育面临着改革。在小学科学教育的过程当中,教育部提出让老师开展率真式的教学方式,帮助同学们真正吸收理解相关的知识,提高老师对于工作的热爱程度,用最真挚的态度为同学们讲授知识,这样才有利于同学们吸收理解。
        一、小学科学教育现状
        受传统的教育模式和教育观念的影响,小学科学的教育方式主要是以传统的教学方式为主,教师在课堂上讲解大量的知识点,让同学们在课堂当中认真听讲,积极做笔记,在课下进行反复复习,这是一种传统且保险的教学方式也是目前教育过程当中应用最广泛的教育方式,但是这样的传统教育方式面临着许多教育问题,所以说教师要进行教学改革,改革自身的教育方案,改变自身的教学理念,创新自己的教案,提高同学们的上课积极性,最大程度上改变同学们在小学科学学习过程当中的问题。同时,在传统以往的教学背景下,同学们的积极性很难被调动起来,受传统的学习观的影响,同学们在课上萎靡不振,不能充分的集中注意力,这也是老师要关注的问题之一,对于开展率真式教学还需要进一步的研究。
        二、率真教学课堂应用
        2.1充分采用电子教学设备
        伴随着互联网电子教学设备的发展,现代化教育课堂的应用,教师应该充分的在小学科学课堂上采用电子教学设备的教育方式,帮助同学们进行深度的学习课本知识,提高同学们的上课积极性,同时借助一些课外的视频提高同学们的上课注意力,帮助同学们充分的理解相关的知识,提高同学们对于科学知识的认知,帮助同学们高质量的完成相关作业。同时,教师采用这样的方式也可以提升自身的教学水平,让同学们感受到率真课堂的教育方式。
        例如:教育科学出版社四年级上册科学教材第一章天气单元的相关知识时,教师可以在讲解这部分内容的时候,充分采用PPT教学,在PPT上为同学们展示有关天气单元的图片和视频。通过互联网新技术的展示,可以让同学们充分的理解相关的课本知识,也可以让同学们有清晰的学习框架,帮助同学们进行高质量学习。在课堂上,同学们的活跃性越高,老师讲课的气氛也就越强,让老师以饱满的状态进行讲课可以提高上课的质量,这也是率真性教学,在课堂上应用的主要形式。
        2.2游戏互动
        在以往的教学课堂上,小学科学教学缺乏同学们的课堂参与度,同学们主要是以听讲为主,但是发言却很少。

对于这样的教学问题,教师一定要创新教学方案,让同学们充分的参与到课堂上来,发挥同学们的学习主体地位,让同学们进行有效的学习,教师可以在课堂上采用游戏互动的方式,提出几个小问题,让同学们自由解组进行游戏互动。在游戏进行过程当中,充分的吸收相关的知识,同时也可以增进同学们之间的友情,同时也可以增强同学们与老师之间的交流。
        2.3小组讨论
        采用小组讨论的方式,可以锻炼同学们的思维思考能力,也可以提高同学们的小组合作能力,为同学们以后学习生活带来很大帮助,在小学科学教育的教学过程当中,教师要充分应用这样新型的教育方式,帮助同学们在课堂上充分采用小组讨论的方式,得出更加趋近于正确答案的解答,让老师在课堂上讲解更加得心应手,老师可以在课堂上辅助同学们进行教学,根据同学们不会的问题集中处理,引导同学们朝正确的方向前进。
        三、小学科学教育率真教学的意义
        3.1提高同学学习积极性
        在小学科学教育过程当中,采用率真教学的方式,可以充分的在课堂上提高同学们学习的积极性,让同学们在一定时间内获取更多知识,提高同学们的学习效率,在单位时间内超越以前的自己。同时也可以在课上充分的集中注意力,在老师的指引下,同学们可以开拓思维。
        3.2,创新教学理念
        充分采用率真教学的方式,在小学科学的教育过程当中,对老师们来说是一个巨大的挑战,采用这样的方式,也可以开拓老师们的教学思维,让老师们进行高质量的教学,创新教师的教学理念,提出更加符合时代发展的教育方案,符合同学们的学习需求,也符合目前教育任务的要求。
        例如:科学教育出版社小学科学四年级上册第二单元溶解,当教师们在讲解有关部分的时候,可以根据以前的教案进行创新,加之现在的教育思想和教育理念进行高质量的融合,提出符合时代发展的新的教育方案,可以在课堂上采用实验教学,让同学们充分理解溶解的本质以及溶解的过程和溶解的反应等相关溶解的知识。帮助同学们提高上课凝聚力,促进小学科学教育的高质量发展。
        【结束语】在目前的教育背景下,小学科学教育应该充分采用率真教学的教育方式,让教师们充分的根据同学们的需求,采用新时代的教育方案进行教育改革,促进小学科学教育高质量发展。
        【参考文献】
        
        [1]赵爱霞. 小学科学教师科学素养的调查研究[J]. 天天爱科学(教学研究),2021,No.170(01):57-58.
        
        [2]谢喜荣. 浅析德育导师在小学科学教学中育人的策略[J]. 天天爱科学(教学研究),2021,No.170(01):89-90.
        [3]倪渊,顾超. 让学生在科学课堂成为探索者[J]. 小学科学(教师版),2020,No.265(11):102.
       
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