杨攀攀
广西桂林医学院541199
摘要：在当前的应用型人才培养模式下，职业生涯规划课对于大学生来说是非常重要的，职业规划课可以帮助大学生更好地了解职业发展规划的重要性，并能够引导学生根据自己的兴趣和特长进行人生职业的规划，从而帮助学生更好地在人生发展这条道路上走得更远。本文首先分析了高等教育应用型人才培养模式下“职业生涯规划课”现状和存在的问题，然后提出改革的对策，希望能够对于当前的职业生涯规划课教学改革有所帮助。
关键词 ：应用型人才；职业生涯规划课；教学改革；高等教育
我国的高等教育普及率已经非常高了，社会对于人才的需求也越来越趋向于多元化，帮助大学生做好职业生涯规划有利于学生进入社会后发展得更加顺利，因此做好职业生涯规划课的教学是高等院校不可推卸的责任。
一、职业生涯规划是大学生步入职场必要的环节?
在当前的高等教育中，很多学生对于职业发展这个概念是非常模糊的，很多学生觉得进入社会之后只要找到自己感兴趣的工作就可以了，也有一部分学生认为找到什么工作就做什么类型的工作，完全对于职业发展规划没有概念，这也使得很多高校毕业生在进入职场之后感到非常迷茫，这对于大学生的发展是非常不利的。在大学期间进行职业生涯规划不仅可以让大学生在校学习期间有更加明晰的目标，还能够在学生步入社会之后始终找到自己发展的路径，不会出现极度迷茫的情况，从而为学生的发展打下坚实的基础。
二、高等教育应用型人才培养模式下“职业生涯规划课”当前现状?
当前的高等教育应用型人才培养模式下的“职业生涯规划课”并没有发挥出其指导作用，甚至一部分学校并没有开设职业生涯规划课，这给学生发展带来了很大的阻碍。首先，很多学校所开设的职业生涯规划课只是在走形式，讲一些职业发展的理论，并没有给学生去详细地介绍不同的职业发展规划对于人生所产生的影响；其次，很多教师在讲解的过程中只是轻描淡写的将网络上搜集的资料讲解出来，并没有对不同的行业做实际的调研，导致学生对于不同行业的了解少之又少；最后，学校没有形成系统的职业生涯规划课开展方式，甚至一些学校使用一下互联网上的职业生涯规划课，由于一部分学生的自律性很差，使得职业生涯规划课成为了一种可有可无的课程。
三、高等教育应用型人才培养模式下“职业生涯规划课”存在的问题
高等教育应用型人才培养模式下“职业生涯规划课”存在的问题是很多的。
首先，学校针对于职业生涯规划课并没有做统一的内容规划，很多教学内容和实际的社会发展相脱节，没有给学生提供最新的职业发展路径，使得学生所学习的内容我进入到职场之后了解的内容有非常大的出入；其次，学校没有针对于职业生涯规划课做专门的师资配备，一些职业生涯规划课开展较好的学校都会从社会中聘请职业发展导师，让职场中的前辈给学生讲授最新的职业发展路径，而很多学校没有进行类似的课程教学；最后，很多学校只是对职业生涯规划课进行了理论讲解，没有进行实际的模拟训练，使得学生对于职业生涯规划的了解只是存在于理论之中，真正的想让学生对自己的职业生涯进行规划，学生却没有规划的能力。
四、高等教育应用型人才培养模式下“职业生涯规划课”改革的对策?
（一）开展系统化的职业规划教育课程，进行持续的职业规划教育?
在很多高校中，开展职业规划课程是在学生毕业的那一年，这就导致了学生对于职业发展的认识非常不足，也使得学生失去了进行职业规划的黄金时间。因此，高校在进行职业规划教育课程的时候，应当在大学生刚刚入校便开始，所讲解的内容应当和学生的实际专业有极大的关系，并且能够给予学生非常充足的指导，让学生在大学期间能够对自己的职业规划有非常明晰的认识，并且能够在大学实际学习的过程中始终朝着职业规划的方向进行。持续性的职业规划教育对于大学生的发展来说是非常重要的，因此高校应当根据教学的实际情况来开展。
（二）高校做好制度改革，帮助大学生实现职业规划?
高校应当做好制度改革，扶持大学生职业规划的实现。首先，招生制度要进行改革，全国绝大多数的高校都需要学生在填写高考志愿的时候选择专业，这就使得学生对于所学的专业没有进行充分的了解，使得一部分学生进入高校之后发现与自己的兴趣不相符，这对于学生进行职业发展规划有着很大的影响。高校应当让学生进入校园后，对相应的专业有充分的了解后再进行专业的选择，从而为学生的职业发展规划做好铺垫。其次，高校应当实行完全意义上的学分制，在当前的高校中，很多学校都将学分和学年挂钩，使得学生无法提前完成学分的获取，也无法提前毕业，这对于学生的职业发展规划有着一定的影响，因此高校应当实行完全的学分制。完全的学分制可以让学生去选择自己感兴趣且认为十分必要的课程，让学生能够根据自己的职业发展规划去学习相关的专业理论和专业知识，从而让学生在学习的过程中获得学分，这样不仅可以提高学生学习的积极性，还能够为学生的职业发展规划提供便利的条件。
五、结语 ??
总之，我国高校的职业发展规划课程还存在一定的问题，需要学校在制度上有所改革，并且能够给予学生持续的职业发展规划指导，让学生能够更好地去完成个性化的职业发展规划，为学生的以后人生发展打下坚实的基础。
参考文献：
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