李四萍
鹤庆县第一中学 云南省大理州 671500
摘要：随着经济的快速发展，社会的不断进步，国家对教育的重视也越来越高。其中，化学这一门学科由于有其强烈的实用性，而受到了越来越多人的关注。在高中阶段，学习化学成为了每一个学生都要完成的任务。在这样的情况下，如何从整体上提高高中生的化学水平成为了从事高中化学教学工作的教育者们重点关注的话题。本文通过对高中化学教学和探究式教学的探究，分析了探究式教学的含义，强调了探究式教学在高中化学教学中的重要性，并从几个方面论述了高中化学课堂探究式教学的实施策略，希望这些策略能够为高中化学教学的发展助力。
关键词：探究式教学；高中化学；实施策略
前言：随着我国教育体制改革的不断深入，化学教师在传授知识给学生们的时候，也应该改变传统的教学模式，根据高中生的实际特征和现实情况进行探究式的教学。为了更好地进行探究式教学，高中化学教师要关注每位学生的个性化发展，积极地创新教学方式，实现由教师主导课堂逐步向学生主导课堂的转变。每一位学生都是独立的，发展中的个体，因此化学教师还应该因材施教，引导学生参与到课堂当中，提高学生的自主学习能力，进而提高他们的学习效率。因此，在高中化学课堂中，如何激发学生们对化学学科的热情，提升他们的自主学习能力和学习效率是十分重要的。下面笔者结合教学经验，就高中化学课堂教学实践探讨如何更好地进行探究式教学。
一、探究式教学
在高中教学中，不单指化学这一门课程，负责任何课程教学的教育工作者们除了完成传授知识这一基本教学任务，还都应该致力于提高学生们的实践能力，引导他们用所学知识去解决实际生活中的问题。因此，探究式教学显得尤为重要。在高中化学探究式教学下，教师会充分尊重学生们的主体地位，给予他们更多展现自我的机会和平台，在带领学生们了解了基本的化学知识以及实验程序之后，再引导学生们自己动手做实验，并要求学生们根据实验的内容和整个过程做出总结。在探究式课堂上，教师只是作为一个参与者和引导者的角色存在，而课堂的主体是学生。通过自己动手做实验，学生们对得到的化学结论会更加深刻，从而极大地增强了自身的成就感。这样一来，学生们不仅仅能够在最大程度上强化自身对所学知识的理解，而且还能够极大地激发对化学课堂热情。所以说，探究式教学是十分必要且重要的。
二、高中化学课堂探究式教学的实施策略
（一）创设良好的情境
想要让学生们更好地进行探究性学习，就要从枯燥单调的文本之中跳脱出来，吸引学生们学习化学的兴趣。实践证明，通过创设教学情境，能够给学生展示直接或者间接的形象，使得抽象的知识点能够形象化、具体化，使学生产生身临其境的感觉，让学生通过形象的感知来渐渐理解掌握知识点。并且让学生参与到教学过程当中，使得学生对于知识点有直观的感受，帮助学生理解知识点，激发学生探究化学的兴趣。情境教学也可以培养学生的创造型思维和适应能力。
情境教学中提供的特定情境，使人能够对知识点产生新的认知，对于学生有一种启迪的作用，使学生产生感悟并且顺利掌握知识并且解决问题，这能够帮助学生在探究性学习中打下殷实的知识基础。比如，以“塑料、纤维和橡胶”这一小节的教学内容为例。化学教师应该为学生们播放这些材料的有关视频，然后向学生们提问这些材料分别有什么特征？它们的用途是什么？在平时的生活中哪里才能见到这些材料？通过多媒体情境和问题情境，学生们会主动地开始学习，思考如何才能够解决这些问题。
（二）开展多样化的教学活动
在日常教学活动中，需要将教和学相结合，通过开展各式各样形式多变的教学活动来巩固加强教学中学习的化学知识，提高学生们的学习效率，培养学生的综合素质。所以，在日常的化学教学活动中，也应该根据学生们对于所学知识的掌握情况安排各种教学活动，为学生提供更加多样化的学习方式，培养学生主动学习和探究的意识。在化学教学过程中，可以将知识点分解成为不同难度的问题，针对各个问题的难度再组织不同的活动来帮助学生们理解并且掌握知识。在课程开始之前，可以通过给学生们提供知识点大纲以及一些教学视频，让同学们对于课程有充分的了解。在课堂上，对于一些比较容易的问题或者之前教过的问题，就可以采取提问的方式，让学生对该问题进行解答。对于一些比较难理解的知识点，就可以通过老师讲解、播放视频以及同学们之间进行讨论等方式来学习。通过这样的教学方法，可以提高学生的学习兴趣以及自主学习能力，提高学生的学习效率。
（三）帮助学生树立探究意识
学生是独特的人，每一个学生都是不同的，因此教师应该因材施教，针对各个学生的不同特点，了解学生的思想和情感，与学生进行心与心的交流，培养与学生之间的感情，使学生信赖教师，愿意与教师分享他的问题，寻求帮助。亲其师，信其道。与学生建立亲密的关系也可以影响到学生的学习，还能够间接地激发学生的学习兴趣。因此教师不仅仅要在学习方面给予学生关系和帮助，更应该在其他方面帮助和关心学生，使学生信赖老师，与老师建立亲密关系，使学生与教师之间不再像传统意义上那样难以亲近，使学生能够因为平易近人的教师而增强对化学这一门学科的兴趣，并且在探究过程中遇到任何问题都愿意向教师寻求帮助。由此教师也更加乐意为学生会营造更加良好且适合的学习环境，提升学生的学习效率。
结语：
化学这一门学科非常重视学生们的实践。想要强化学生们对所学化学知识的理解，就必须引导学生们进行实践。只有动手实践，学生们才能够对所学知识有更深入的了解，从而才可以将所学知识良好地运用到实际的生活中。由此可见，良好的探究性教学对高中生化学水平和实践能力的提升有着重要的积极影响。在实际的高中化学课堂教学中，教师要致力于创设良好的教学情境，开展多样化的教学活动，帮助学生们树立探究意识，从而实现素质教育的最终目的。
参考文献：
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