何聂军
云南省怒江州兰坪县民族中学 671400
摘要:班主任对学生的管理与教育要本着培养学生良好的行为习惯，使学生热爱祖国，热爱人民，德智体美劳全面发展。要有过硬的思想道德素质，教会学生如何做人，真正让学生做到“让别人因我的存在而幸福”，对于班级管理，要沿着纪律严守、学习奋进，卫生保洁的主干线去逐一给学 生做到实处，为社会培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人与建设者。
Abstract: the teacher in charge of student management and education to with the purpose of cultivating students' good behavior habits, to enable students to love the motherland, love the people, Dezhitimei all-round development. Have excellent ideological and moral qualitis, teach students how to behave, let the students do "to make people happy because of my eitence", for class management, to along the discipline stricly, endeavor to learn, claning and sanitary trunk line to one by one to the students achieve the tangible, social culure raise ideals morality, culure,discipline of socialist successors and erectors.
关键词:德育，行为习惯，四有青年，纪律严守，学习奋进，卫生保洁，让别人因我的存在而幸福
Keywords:moral education, behavior habit, young, disciplined, endeavor to learn.cleaning and sanitation, let others happy because of my existence
班主任工作繁重而且责任重大，是天下最小的主任，做的都是平凡普通的事，但把这些平凡普通的事做好，能使学生终生受益，能使社会得到合格的建设者和接班人，班主任工作期间不但承担着巨大的压力，而且被这样那样的小事忙得不可开交，那么如何做一个轻松点、而且又能把班级学生带好的班主任呢?下面是我的几点做法与经验:
一、提高自己的政治素质、学术素质、管理协调素质，加强自我修养。
(1) 作为一名班主任必须要热爱祖国，热爱共产主义事业，能全心全意为人民服务，有良好的行为习惯与道德情操，热爱学生，吃苦耐劳，有吃苦在前，享受在后的精神，不求任何回报，无私奉献，兢兢业业，有较强的心理调节能力，善于沟通与自控，视生如子，视校为家。
(2)“学高为师，身正为范”，班主任不说“才高八斗，学富五车”但班主任要有较渊博的学识，有较强的组织协调能力与沟通能力，身心健康，还要有较强的专业技术，班主任一般都是任教所带班级，如果班主任所教的学科成绩优异，会给学生更大的鼓舞，使得班主任工作更好的开展。
(3)班主任要有大局意识，当自己利益与学校利益冲突时要尽量从学校利益出发，当学校分配到自己班上任务时，要带着自己的班级学生积极为学校做事情，比如打扫卫生，劳动工作等，能服从校领导的安排，为学校排忧解难。
二、班级管理的一些方法与对策
(1)树立好第一形象
当接手高一新班时， 一方面要安抚好乖乖女、乖乖男，班主任要介绍好学校的食堂，住宿、厕所以及相关场所的位置，介绍学校的基本情况，帮助学生解决就寝问题，生活问题，以及引导与解决学生的需求，使学生感到班主任比较亲切，刚来的新生更需要得到教师的关怀，所以班主任要语重心长及时了解学生的基本情况，积极与学生谈话，沟通，要求同学之间相互了解，相互帮助，但同时有一小部分同学可能行为习惯在初中时就不是很好，如何让这小部分同学能严格遵守校纪校规呢?这就要求不忘强调校纪校规，严格地一条条的读给学生， 并强调一定要做到，做不到学校要进行如何如何处理，增强他们的心理承受能力，以便选班委时选出心理承受能力强，各方面都优秀的班委。
(2)选好班委，特别是班长、副班长、体育委员、劳动委员
在第一次选班委时， 要求同学推荐外，班主任还要亲自与学生沟通与交流，了解学生为人处世的能力与解决问题的能力，综合考虑，既要民主，又要班主任积极提名，切记随便选出后说过一段时间不适合再进行更改，这样对选出的学生而言他们的心理就会蒙上我不行的阴影，而且好多班委都不可能再换，换也是一小部分，所以第一次选班委非常关键，而班委中特别注意班长的选举，班长是班主任的左膀右臂，选出一个成绩优异、能干实事、尊敬教师、能遵守学校校纪校规、有较强组织能力与协调沟通能力的班长，好多事情布置给班长就能得到解决，班主任工作就会轻松些。2015 年-2016年接手高二文(3)班时，当时高一所带的班级在高二文(3)班中的人数较少，对学生都比较陌生，如何选班长呢，给同学们自主推荐，大部分同学都不知道选谁，有的同学直接不做声，有三五个同学推荐高一时当过班长的一名同学，当时我是他们班的代课教师，可是这个班在高一时情况不是很好，学习成绩不理想，这名学生随时请假甚至违规，所以当时我就当机立断的说看别的还有没有更合适的人选，然后有的同学又推荐了高一时我担任班主任的班级里一名女学生，她是当时的副班长，而她当时就委婉的拒绝了，我又和她单独谈话后她认为班长一职她不是很合适，所以选她为副班长，那么班长怎么办呢?我一开始找着班上个儿比较高的男生两个进行单独谈话，都说不适合干班长，怎么选呢，我认真地观察着同学们的一举一动， 最后看到一个男生比较合适，于是我问全班同学让他担任班长一职行不行，同学们异口同声的说行，我在全班同学面前问他愿不愿意，他说试一试，于是班长一职总算定下来了，在之后的工作中发现这名同学真的做得很好，团结同学，能化解同学之间的矛盾，有班级上的问题能及时向我汇报，能完成学校部门、班主任与其它科任教师布置的各项任务，在班长的大力协助下高二文(3)班的班主任工作做起来轻松多了，班长选定后特别注意体育委员与劳动委员的选举，选好体育委员，早操他会组织得井井有条，减轻了班主任负担与压力，选好劳动委员他会监督好每天教室、宿舍、卫生区的日常打扫工作，所以选好这三个班委非常重要。
(3)要求学生纪律严守，对学生进行思想道德教育，构建和谐的班集体
“师者，之所以传道授业解惑也”当班委选定了，学校的校纪校规给学生强调了，学生知道哪些应该做，哪些不应该做，班主任就得给学生思想上，道德品质上进行教育了，使学生能尊敬师长，团结同学，积极做班级上相关的事情，有集体荣誉感，把自己的班级当作自己的家，那么如何对学生进行这方面的教育呢?强调给学生你们到学校的第一要务 是学会做人，学会遵守校纪校规，那么如何做好人呢，以我之见，只要同学们做到“让别人因我的存在而幸福”、处处为人着想，我做的这件事会不会让我的家人、同学伴、老师以及其它人幸福呢?
(4)培养学生良好的行为习惯
良好的开始是成功的一半，我们知道“ 良好的个性胜过卓越的天才”，如果一个班的学生大部分都养成了良好的行为习惯，那么这个班的班分、学分不会很差，依我之见，首先班主任要勤到岗，特别是刚来的新生，我们必须在开学一个月内跟紧他们，督促他们，让学生早操、早读、课间操、正课、晚自习不迟到，不早退，班主任到岗后及时查寝、查人数、抓迟到的、遇到做违反校规的事情的同学要及时制止，告诉他这样做是不对的，只有班主任在旁边，学生才会遵守，当个别学生无视班主任的存在而早退、迟到，那班主任就得及时让学生改正这种不良的习惯。同时表扬那些能积极遵守校纪校规的同学，让他们带动其它同学养成良好的行为习惯，同时要注意对个别同学不好的习惯进行纠正，否则他会带坏其它同学。
案例： 2014 年-2015年高三理(3)班和江振同学，高一时是我校(兰坪县民族中学)重点班（1）班的学生， 高二分班时落到我们普通班高二理(3) 班，开始发现这名同学行为习惯不是很好，晚上:睡觉爱讲话，第二天上课打瞌睡，随时被科任教师点名批评，还做出一些违反校纪校规的事情，而且这名同学是比较聪明的如果没有这些坏习惯，那么成绩会很好，我该如何把这名同学的坏习惯改成好习惯呢，一开始和他谈话，告诉他一个学生如果他的学习成绩很好，那么他必须具备两个条件，首先是智力不能存在大问题，其次是要有良好的行为习惯，现在好多同学都是因为没有良好的行为习惯而学习成绩上不去，你是比较聪明的学生，高一在重点班，说明基础并不差，只要慢慢的改掉不好的习惯，你的成绩就会慢慢提高，他说他也想改掉不好的行为习惯，但老师怎么改呢?我说慢慢来，老师与你一起努力，首先要求他每天晚上熄灯睡觉前回想今天有没有做到“让别人因我的存在而幸福”，然后第二天早上向我汇报。同时我找各科任教师沟通：要求上课时如果该生打瞌睡，那就多提问他，那段时间我也跟得很紧，慢慢地这名同学的行为习惯有所改观，高考时二本分数线超出了20多分。
(5)要求学生学习奋进
当纪律好了后，一定要抓学生的学习成绩，我也跟班上的同学说：屠宰场里被屠宰的那些猪，它在猪圈里只管吃喝拉撒，目标就只是把自己养胖、养肥. 到时提供鲜美的猪肉就可以了，但我们和它们不一样， 同学们想想你们的家长让你们来到学校的最终目的是什么?还不是希望你们遵守校纪校规养成良好的习惯与思想道德品质以便将来更好的适应社会，最大的期望就是你们在高三毕业时能考上理想的大学，所以父母亲提供给我们吃、穿，给我们买教辅，提供我们一个良好的学习环境，我们要积极进取，学习要奋起直追、蒸蒸日上，不能遵守纪律后学习上一点也不努力，遇到只遵守校纪校规，学习上不求上进的同学，班主任要及时进行开导，及时让学生意识到学习的重要性，我们可以在期中、期末考试结束后对成绩优异的同学进行鼓励与表扬，给他们发本成绩优异的证书， 及时与家长沟通， 告诉家长孩子优异的成绩，同时在学校大会上进行表扬，使学生学习积极性更高，学习兴趣更浓，同时找出考试成绩不理想的同学进行单独谈话，帮助他们找出成绩不理想的原因，及时让他们树立起自信心，争取下次考试成绩更上一层楼。
(6)要求班级学生认真打扫卫生工作，做到卫生保洁
制定出打扫宿舍、教室、卫生区的相关时间，人员以及打扫次数，劳动也是培养学生良好行为习惯的一方面，有的同学没有养成打扫卫生的习惯，导致轮到他值日时，班级的卫生打扫情况就会被批评，如何做好班级的卫生工作呢，首先就得班主任监督到位，增强学生集体荣誉感，让每个学生都与班级荣辱与共，班级卫生受到表扬时要及时进行鼓励，对打扫卫生积极地同学进行表扬，让打扫卫生积极性不高的同学意识到卫生对我们班的重要性。
(7)对班主任工作进行反思与总结
学生年龄、心理都在变化，我们要时不时的对自己的班主任工作进行反思与总结，回忆过去的班主任工作效率高不高，科不科学，对学生的终生发展有没有益处，有没有伤害到学生的自尊，不但要自己总结，还要让学生给班主任工作提出得与失，面对班主任学生当然不敢说班主任的得与失，而班级班风、学生遵守纪律情况、班委的管理情况，可能班主任不是很清楚，那就得让学生总结班级里的学习氛围，纪律情况，我是这样做的：一学年里选几次班会课让全班学生如实做下列的问卷调查，并告诉学生为了班级发展必须如实填写，实行无记名填表，把班主任工作中不足的地方写上去，以便我将来更好的为大家服务，为班级服务，我(班主任)不会因为指出了不足或缺点而做追究:下面是我2020-2021年制作给学生的一份问卷调查，并要求学生如实填写:
班级管理现状、学习现状全班调查问卷(无记名，如实填写)
1、你认为我们班学习氛围怎样( )
A学习气氛较好 B学习气氛一般 C学习气氛较差
2、假如你认为我们班学习气氛不好，那么老师、学生怎样做才能使学习气氛变好呢?请给出宝贵的意见和建议
3、你认为我们班有多少同学遵守班级班规、校纪校规、中学生日常行为规范( )
A全部 B大部分 C小部分 D一个也没有
4、如何让班上的同学更好地遵守班规、校规、中学生日常行为规范，请给出宝贵的意见和建议
5、班级自习纪律情况是( )
A有无老师都良好，同学们都认真学习
B有老师时好，没老师时不好
C有无老师都不好同学们都不认真学习
D有无老师差别不大
6、你认为班上同学道德品质，思想素质怎样( )
A很好 B 一般 C 比较差 D很差
7、班级同学之间关系( )
A很融洽 B大部分同学之间融洽，个别不合群
C有各自的小团体，但班级有事时能协助
D不太好，部分同学关系紧张
8、假如你认为班级同学关系不融治，有各自的小团体。甚至有的同学关系出现紧张，那么班主任应该怎样做才能使同学之间关系融洽，请给出宝贵的意见和建议
9、你对班委的管理工作( )
A满意 B 对一部分班委的管理工作满意
C对极个别班委的管理工作满意 D都不满意
10假如对班委的管理工作不满意，那你认为班委应该怎样做，请给出宝贵的意见和建议
11请你对近期班主任工作进行总结，实事求是，把不足或做得不好的地方指出来，请畅所欲言(要求字数在100字以上)
对班级学生填写好报告后班主任要认真仔细的阅读，及时给全班同学做出反馈，向学生提出班主任工作以后努力的方向，同时对班上存在的问题及时纠正，这样效果才会更好。
三、与班级科任教师随时沟通，齐抓共管
(1)“荷花虽好，也要绿叶来扶持”，班主任再优秀，管理再到位，如果没有各科任教师的配合，那么班级成绩还是堪忧，学生的不良行为习惯很难变好，科任教师会发现学生存在的一些问题， 有的学生在班主任课堂上认真听课，而在科任教师的课堂上不认真听讲，那么这个同学的总成绩是上不去的，甚至会出现偏科现象，如果班主任不及时与科任教师沟通，那么时间一长这个学生的成绩就会落下，甚至跟不上，所以班主任要及时与科任教师了解学生的学习状况。
(2)与科任教师了解学生的思想动态，各方面的表现以及其它相关问题，有些学生的心声也许不会与班主任倾诉，但可能会和班上的某个科任教师倾诉，这样班主任就要把该生的家庭背景、学习情况、为人处世等情况与科任教师讲述，并与科任教师积极配合对该生进行共同教育，共同研究出有利于该生发展的最佳决策，当科任教师了解该生的情况后对该生做思想工作时会对症下药，有的放矢，这样班主任工作就会轻松，而且学生在科任教师的指导下不会走得太偏。
(3)营造班级科任教师聚在一起讨论本班学生学习情况、生活习惯的场合，让科任教师们知道本班学生哪些同学总体成绩较好，哪些同学存在偏科现象，特别是别的科目都较好，只是极个别科目差的同学一定会引起科任教师们的注意，同时大家也了解到本班学生的生活习惯，哪些学生需要找出时间单独谈话，哪些学生需要鼓励，所以只有在班主任与科任教师的共同管理下，才会培养出品学兼优、出类拔萃的好学生。
(4)教育学生尊重每一个科任教师，老师在黑板上辛辛苦苦的讲解，你在下边打瞌睡，是对科任教师的不尊重，作为班主任只能管理好大家的纪律、教好所任学科，而别的科目的教学需要各科任教师完成，假如同学们不配合科任教师，那么我们班的成绩是无法提高的，教学是老师的教和学生的学，需要师生相互配合、沟通交流，所以同学们要做到课堂上认真听讲，课后完成好作业，不懂的问题要及时问科任教师，要求同学们要对科任教师毕恭毕敬，谦虚谨慎的向老师求学。
班主任工作是对一个孩子前途与命运的负责，是对一个家庭的负责，是对党和国家伟大事业的负责，能让不同的学生通过高中三年的教育而得到能力、智力、道德觉悟等各方面的提高是我最大的愿望，我要在前进中不断摸索，摸索出更适合我校学生发展的班主任工作方法，做不了最好的班主任，但要要求自己做得更好，路漫漫其修远分，吾将上下而求索。