涂敏
四川省中江县凯江中学校 邮编618100
摘要：在初中阶段的学习过程中，学生对于英语这一门学科的学习兴趣是不太强烈的，因为在小学三年级的时候学生已经接触过英语知识内容的学习，所以这就需要教师在日常的教学过程中可以通过任务型教学在初中英语课堂中的有效应用来提高学生在课堂中的学习效率，这样可以有效的提高学生对于知识内容的理解，所以教师可以根据学生在课堂中的学习情况来推进课堂教学进度，本文就任务型教学在初中英语课堂中的应用策略进行探讨。
关键词：初中英语；任务型教学的有效应用；培养优秀学习习惯；明确课堂学习目标；集中学生学习精力
在初中阶段的学习过程中，学生的学习压力是非常大的，所以教师在日常的教学过程中可以通过为学生营造一个宽松的学习氛围来有效的缓解学生在课堂中的学习压力，这样才可以让学生在课堂的学习过程中有一个高效的学习效率，因为在初中阶段的学习过程中学生几乎将所有的时间都用在了各个科目中的学习过程中，所以家长在日常的生活过程中就需要对学生多加关心，其次家长如果想要为学生报各种各样的辅导班，一定要在事先征求学生的意见，如果学生愿意上家长就可以为学生报，如果学生不愿意上辅导班，家长就不要违背学生的意愿，因为在初中阶段的学习过程中学生的学习压力其实是非常大的，而且一天的时间被安排的满满的，所以无论是教师还是家长都不应该再给学生施加太多的压力，这样才可以让学生在课堂的学习过程中始终保持一个高效的学习状态，这样才可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，因此教师在日常的教学过程中可以通过任务型教学在英语课堂中的应用来培样学生的优秀学习习惯，这样才可以让学生对于知识内容的理解变得更加的深刻。
一、培养优秀学习习惯
因为在初中阶段的学习过程中，学生对于英语这一门学科知识内容是有一定的了解的，所以教师在日常的教学过程中就可以通过一次考试来检测学生的英语基础水平，这样可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，教师也可以根据学生对于知识内容的掌握情况来为学生制定适合的学习计划，所以教师在日常的教学过程中就可以通过任务型教学在课堂中的有效应用来培养学生优秀的学习习惯，这样可以让学生在课堂的学习过程中对于知识内容的理解变得更加的深刻和全面，所以教师在日常的教学过程中除了需要学生掌握书本中的知识内容还需要培养学生在课堂中的优秀学习习惯，这样才可以有效的提高学生的英语学习成绩。
例如，在教授学生学习“Is this your pencil?”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候可以先让学生在课堂的学习过程中针对个别单词进行讨论，这样可以让学生对于知识内容的理解变得更加的深刻，同时还可以有效的提高学生在课堂中的参与程度，这样就可以让学生在课堂的学习过程中有一个良好的学习体验，因此教师在日常的教学过程中就需要通过任务型教学在课堂中的有效应用来培养学生优秀的学习习惯。同时在引导学生形成良好学习习惯的时候，教师需要能够从学生自身的实际情况出发，有效针对学生在现阶段下的能力水平以及班级实际情况，从而有效提高学生对于课程知识内容的积极性。
二、明确课堂学习目标
在初中阶段的学习过程学生的学习目标是非常模糊的，所以教师在日常的教学过程中就需要通过任务型教学与初中英语课堂的有效结合来提高学生在课堂中高的学习动力，这样才可以让学生对于知识内容的理解变得更加的深刻，同时因为在初中阶段的学习过程中学生的学习时间是非常紧张的，因此教师在日常的教学过程中就需要通过任务型教学在课堂中的有效应用来明确学生在课堂中的学习目标，这样才可以让学生在课堂的学习过程中有一个良好的学习体验，同时也可以有效的缓解学生在课堂中的学习压力。
例如，在教授学生学习“Do you like bananas?”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，需要先让学生对于一般疑问句的用法进行一个简短的复习回顾，这样才可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，同时教师在日常的教学过程中也可以将任务型教学与初中英语课堂进行一个有效的结合，这样就可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，同时还可以让学生在课堂中的学习过程中有一个高效的学习状态。所以教师需要能够在任务性课程开展的时候，为学生明确接下来的学习目标，在调动学生学习动力的情况下，实现对于知识内容的深度学习，以此实现学生自身思维能力的全面发展。
三、集中学生学习精力
在小学阶段的学习过程中学生在英语课堂的学习过程中就容易走神，所以教师就需要在课堂中对学生进行知识内容的提问，这样才可以有效的集中学生在课堂中的学习精力，所以教师在日常的教学过程中就可以通过任务型教学在初中英语课堂中的有效应用来集中学生在课堂中的学习精力，这样可以有效的提高学生在课堂中的学习效率。这样能够让学生避免出现在传统教学模式下，学生注意力不集中，难以对于课程知识内容进行全面学习的情况出现。同时教师也需要能够重视学生在现阶段下的主观能动性，以此实现学生自身行为方式的全面发展与进步。
例如，在教授学生学习“Can you pay the guitar?”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候可以先让学生对于情态动词Can的用法进行一个复习回顾，这样才可以让学生在课堂的学习过程中尽快的进入到学习的状态中来，因此教师在日常的教学过程中可以通过任务型教学在课堂中的有效应用来集中学生在课堂中的学习精力。
总而言之，教师在日常的教学过程中可以通过将任务型教学与初中英语课堂进行有效的结合来提高学生在课堂中的学习兴趣，这样才可以让学生对于知识内容的理解变得更加的深刻，同时教师在日常的教学过程中可以通过增加与学生在课堂中的互动交流来提高学生在课堂中的参与程度，同时教师也需要培养学生在课堂中的良好学习习惯，这样才可以让学生在课堂的学习过程中有一个良好的学习状态，这同样可以提高学生的英语学习成绩。
参考文献：
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