孙宏刚
德阳城市轨道交通职业学院 四川省 德阳市 618000
摘要：伴随着素质教育的普及程度，在高职院校的体育教学课堂中，也越来越重视学生们的身体健康素质了，体育老师们的教学开展也更加地规律化，促进当代学生体质健康的完善，因此我们老师要根据具体的目标，科学合理地执行，以此来激发学生们对体育运动的兴趣，促其发展，促使他们积极地参与其中，有利于高职学校体育课堂的教学方针。
关键词：高职院校；体育；教学
在进行体育教学中，应当极大地满足学生们的需求，有效地提升学生们的体育竞争力与意识，才能使得学生们更加积极地参与其中，我们老师要在新课改下，不断地进行尝试，不断地进行改善教学模式，为了让学生们更好地学习发展，以此来推动体育课堂的教学质量，从而提升学生自身的综合素养能力。
一、高职体育课堂教学存在的问题
（一）体育教学形式不完善
在体育课堂的教学中，它的活动必须与时俱进，满足学生们身体发展的要求，才能使得学生们学习效率更好地发展，由于部分高职学校体育教学不完善，导致一些体育运动形如虚设，尤其是器材提供的不全，一些老师他们只不过是教授学生们期末体育考试的运动项目，根本就没有注重学生们身体的整体发育，这会导致学生的参与度比较低，兴趣欲望也不高，缺乏相应的积极性，这对于整体的体育教学有着不利的影响。
（二）没有突出学生的主体地位
在传统的教学课堂上，老师是课堂的主体，这样会使得学生们没有一定的自主力，不利于他们的发展，我们老师要在新课改的模式下，从学生们的角度出发去考量，了解学生们的真正需求，组建他们喜欢的体育运动，促其发展，能使得他们更加积极地参与其中，激发他们的体育学习兴趣，使其体育课堂整体效率的提升，有利于高职学校体育课堂的教学发展计划，从而使得学生们的身体素质更好地发展。
二、高职体育教学的具体策略
（一）明确课程目标，提升体育教学效率
在高职体育课堂之上，我们老师要选择科学合理地教学方式来进行，可以明确教学的指导方针，促使他们体育运动的积极性，要针对本班学生们实际情况进行考量，一步一步来进行规划，促其发展，能避免学生们的体育素养得到发展，保证体育课堂的教学有效性，增强学生们的身体素质，有利于高职院校体育课堂的教学策略。
例如，在进行乒乓球教学时，对于体育课程要有一个科学合理地计划，如对于一年级学生先为他们注重基础知识的教学，以此来培养学生们基本技能，让他们自由地进行练习发展；对于二年级学生来说，要对他们要对他们进行一定高难度的训练，使得他们更好地掌握基本的技巧等等，再结合本班学生们的个性特点来合理地分组练习，使得学生们的体育学习积极性得到提升，激发他们的学习兴趣，促使他们积极地参与其中，从而能无形之中体会体育运动的奥义，促其发展，有利于体育课堂的教学策略。
（二）多样化的教学模式，提升学生的体育素养
在高职院校的体育课堂中，有些学校的教学运动特别单一，明明有体育器材就是不拿出来让学生们玩，还有一些体育老师根本就不来上体育课的，说一句“自由活动”就完事了，同时体育课堂的球类运动非常之多，我们相应的任课教师要从新课改的模式下进行合理地安排，以此激活学生们运动的思维，调动体育运动的热情，促其发展，对学生们身体素质更好地教学，有利于高职院校体育课堂的教学发展。
例如，我们老师可以将一些传统的体育项目融入其中，达到多样化的教学模式，使得学生们的体育兴趣更加地高涨，尤其是对滋养身心的太极拳、武术等运动融入其中，促其发展，也能培养出学生们一种民族英雄的气概，使得他们更好地参与其中，树立他们积极向上的人生态度与学习精神，对学生们的体育综合素养是一大助力，能充分地体现高职体育课程“立德树人”的育人作用，从而提升高职体育课堂的教学效率。
三、重视多媒体教学资源的挖掘与利用
在当今信息化的时代，我们体育教师可以组织丰富的教学活动，可以不过分拘泥于课本，在新课改的模式慢慢地改善传统的教学方式，老师可以充分地利用多媒体技术来整合一些丰富的教学资源，结合本班学生们的兴趣来挖掘一些体育知识的素材，以此来提升学生们的认知，从而能使得学生们更加积极地参与其中，为学生们呈现一些体育运动的体育赛事，加深学生们对体育技巧的认知，让学生们看到真正的体育运动，促其发展，以此来丰富高职体育的课堂活动，强化学生对体育学科的重视，培养他们终生体育的精神。
总而言之，随着素质教育的不断改革，高职体育教育的重要性愈发凸显，我们任课教师要重视多元化的教学方式，结合当前体育教学的现状，不断地进行完善，以此调动学生们的积极性，激发学生的兴趣，全面地提升高职体育实践教学的品质与效果。
参考文献：
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