曹伟伟
湖北省潜江市高石碑镇兴隆小学
摘要：信息技术是现代科技发展的产物，现已被广泛地应用于教育中。小学英语教师在进行教育时，有必要多多关注信息技术所具备的特点，有效借助信息技术进行教学，以让教学展现的更为生动、形象，使得学生能够好好进行英语知识的学习，让学生的英语水平能够获得有效的发展和提升。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究信息技术与小学英语教学的融合策略，希望能够助力教育的发展。
关键词：小学英语；信息技术；教学策略
信息技术具备多样的形式和丰富的资源，这种特点，会在一定程度上激发学生的学习兴趣，指引学生好好进行知识的学习。小学英语教师在进行教育时，有必要多多关注信息技术所具备的特点，有必要多多借助信息技术进行教学，以让英语知识展现的更为形象，以促使学生好好进行英语知识的学习，并让学生的知识学习效果获得发展和提升。基于此，本文将从以下几个方面对将信息技术与小学英语教学进行融合的方法进行研究，以供参考。
一、借助信息技术，拓展学生学习空间
信息技术在一定程度上，为学生展现了比较丰富的学习空间，学生能够依托于信息技术分布广泛的特点，借助信息技术做好课外的知识的学习。这样，学生便能够具备充足的英语知识学习时间，更好地进行英语知识的学习，增强自身的英语知识学习水平。
如，在进行教育时，笔者会借助信息技术构建QQ群，并会引导班级上的学生加入到QQ群中。在构建好QQ群后，笔者便会借助QQ群，与学生进行沟通，辅导学生在课外做好英语知识的学习。在进行课堂教学开始前，笔者会依据将要讲授的知识，构建好课件，并会将课件上传到QQ群文件夹中。这样，学生便会在笔者的指引下，在家中下载课件，依据教材上的内容，做好知识的预习。当然，笔者会鼓励学生将自身的预习结果展现出来，依据学生的预习结果，为学生针对性设计教学内容，以使得笔者的课堂教学能够更符合学生的特点，让学生能够好好进行课堂上的知识学习。在课后时间，笔者则会借助QQ群，向学生展现一些与所学习的英语知识相关的英语网站，促使学生在网站上进行相关的英语习题的解答， 以使得学生掌握应用所学习的英语知识的方法，促使学生牢固地掌握英语知识。
总之，小学英语教师有必要多多关注信息技术，有必要借助信息技术进行教学，以拓展学生的学习空间，让学生做好知识的学习，促使学生取得良好的学习效果，让学生获得更好的发展。
二、借助信息技术，创设生动情境
信息技术能够创设比较生动性的情境，能够让学生在比较生动性情境的指引下，产生学习的兴趣，促使学生积极进行知识的学习，因此，小学英语教师在进行教育时，有必要多多借助信息技术，进行比较生动性情境的创设。
如，在讲授“Happy birthday!”这单元的知识时，笔者便会借助信息技术，对学生进行比较生动性的情境的创设。在备课阶段，笔者会依据本单元的主题，在互联网上搜集与生日相关的图片、文字等资源，并会将这些资源进行一定的汇总，整合成视频。课堂上，对学生进行知识的教育时，笔者便会借助信息技术向学生展现自己事先设计好的视频，视频借助比较生动性的画面，向学生展现了真实的生日情境，能够让学生不自觉地融入到视频所创设的情境中，感受到过生日的氛围，将自己的注意力集中在课堂上。这样，在视频展现完毕后，学生仍旧是一副意犹未尽的样子。见此情况，笔者便会逐步地引入本节的知识，逐渐地带领学生进行知识的学习，学生则具备学习的激情，将自己投入到良好的情境中，进行有效的知识的学习，使得笔者的教育变得分外顺利，学生则因此也能够获得更好的发展。
总之，信息技术的出现为教师的教学带来了生机。
小学英语教师在进行教育时，有必要多多关注信息技术所具备的特点，有必要多多借助信息技术进行比较生动性的情境的创设，使得学生能够在良好的情境中，好好进行英语知识的学习，以此增强学生的学习效果，促使学生获得更好的发展。
三、借助信息技术，形象性讲授英语知识
信息技术能够展现出图片、音频等多样的资源，能够将一些知识展现的比较形象生动。因此，小学英语教师在进行教育时，有必要多多关注信息技术所具备的特点，有效借助信息技术，进行比较形象性英语知识的讲授，以有效指引学生学习知识，增强学生的学习效果。
“We love animals”这单元的知识，包含着多种多样的与动物相关的英语词汇。在讲授这部分的知识时，笔者便会将信息技术进行有效的应用。备课阶段，依据将要讲授的动物词汇，笔者会在互联网上搜集与之相对应的图片，并会将这些图片进行一定的下载。课堂上，对学生进行词汇知识讲授时，笔者会依据将要讲授的词汇，借助信息技术向学生展现相对应的图片。以讲授“cat”这个英语词汇为例，笔者会借助信息技术向学生展现小猫的图片。图片上的小猫十分的可爱，能够让学生不自觉的集中注意力，认真观看图片，说出自己对小猫的喜爱之情。依据学生所看的图片，笔者便会将“cat”这个英语词汇引出来，使得学生能够将这个英语词汇，与图片上所展现的内容，建立比较形象性的联系，以让学生好好记忆这些英语知识，促使学生的知识学习效果获得有效的发展。当然，在向学生讲完这些英语词汇后，笔者为了让学生做好词汇的记忆和复习，还会借助信息技术向学生展现多种多样的图片，促使学生依据图片上所展现的内容，进行相对应的英语词汇的展现。如果学生在此过程中，不能够有效读出相对应的英语词汇，笔者便会让学生能够进行针对性的英语词汇的记忆。
总之，小学英语教师有必要多多关注信息技术，有效多多了解信息技术所具备的特点，形象性向学生讲授英语知识，让学生能够做好英语知识的学习，使得学生能够取得良好的知识学习效果。
四、借助信息技术，指引学生自主学习
自主学习力是当下学生所应具备的一种品质，这种品质能够助力学生好好进行独自的知识的学习。小学英语教师在进行教育时，有必要多多了解学生在素养方面的学习需求，借助信息技术，指引学生进行知识的自主学习，以使得学生的自主学习力获得有效的培养。
如，在讲授“Last weekend”这单元的知识时，笔者便会借助信息技术，培养学生的自主学习力。笔者会将教学的地点，转移到计算机室，指引学生借助计算机，依靠自己的力量进行相关的知识的搜集和学习。对学生来说，这种知识自学的方式具备一定的新颖性，对此比较感兴趣，能够将自己投入到具体性的学习情境中，让自己比较认真的进行相关的知识的学习。在学生进行知识学习的过程中，笔者还会加强对学生的指引，促使学生多多找寻到比较好的借助信息技术进行知识学习的方式，让学生多多关注教学视频、教学文字等资源。在学生进行完知识的自主学习后，笔者则会鼓励学生将他们的知识学习结果展现出来，并会依据学生所展现的内容，对学生进行教育，让学生能够在笔者的指引下，做好知识的学习，促使学生的自主学习力获得发展和提升，让学生因此能够做好知识的学习，使得学生能够取得良好的知识学习效果。
综上，信息技术的出现，给教师的教学带来了便利性和生动性。小学英语教师在进行教育时，有必要在充分了解小学特点和英语教学内容的基础上，有效借助信息技术进行教学，让信息技术能够更好地辅助教师教授知识，促使学生在信息技术的指引下，产生学习的兴趣，并能够以积极且主动性的姿态进行知识的学习，以此增强学生的学习效果，使得学生获得更好的发展。
参考文献：
[1]叶海燕.现代信息技术在小学英语教学中的有效运用[J].中国教育技术装备，2012(23).
[2]王广花.现代信息技术下小学英语教学的五个体现[J].中国教育技术装备，2016(05).
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