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新中考背景下体育教学研究

发表时间：2021/3/29 来源：《中小学教育》2021年3月3期作者：杨明锐

[导读] 自体育纳入中考进入全面深化阶段后，我国青少年体质健康水平出现上升迹象，打破长达数余年的下降问题，但是仍然与其他发达国家青少年水平相距甚远。在素质教育与新课程标准改革的双重推动作用下，发展学生综合素质能力成为当前初中阶段教学中的重点内容与方向。体育成为中考考评中的重要内容，而立定跳远则作为重点考试环节出现在中考中。基于此，本篇文章对新中考背景下体育教学进行研究，以供参考。

杨明锐安徽省六安市金安区教师进修学校 327100
摘要：自体育纳入中考进入全面深化阶段后，我国青少年体质健康水平出现上升迹象，打破长达数余年的下降问题，但是仍然与其他发达国家青少年水平相距甚远。在素质教育与新课程标准改革的双重推动作用下，发展学生综合素质能力成为当前初中阶段教学中的重点内容与方向。体育成为中考考评中的重要内容，而立定跳远则作为重点考试环节出现在中考中。基于此，本篇文章对新中考背景下体育教学进行研究，以供参考。
关键词：新中考背景下；体育教学；对策研究
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）03-189-01

        引言
        强化身体协调能力训练身体协调能力不仅在立定跳远运动中十分重要，在多项运动项目中均需要学生具备较强的身体协调能力。在立定跳远运动中需要学生利用多个关节协调进行发力，以此保证立定跳远运动的有效性。在身体协调能力中，以起跳腾空与落地缓冲两个环节为主，因此应加强这两个环节动作要领的理论与实践。另外，强化学生身体协调能力训练的方式依然是加强训练，对于体育运动，并无学习捷径，所有成绩的提升均需要学生长期大量的训练为基础，无论是学生上肢力量、下肢力量或是身体协调能力，均需要长此以往的坚持训练，以此保证学习效果，达到提升中考立定跳远成绩的目的。
        一、概念界定
        中考体育是在九年义务教育范畴内建立起来的，以统考方式对初中毕业生进行统一评价。中考体育设置因地域不同差异较大，不同地区的考试项目分数各不相同，考试由当地教育行政部门监督并组织实施，对初中毕业生的体质评价通常以体育成绩试为依据。虽然不同地区的考试项目不同，但最终目标都是为了提高学生的运动技能，促进学生全面发展。因此，中考体育是判断一个学生综合素质的重要指标。
        二、体育教学面临的问题
        （一）体能训练不足
        在我国，学生在中学时需要面对中考的压力，因此需要学习的内容有很多，体育虽然在中考中占有一定的分数，但是身体素质的强弱对于整体分数的影响并不大，所以体育在家长与学生眼中的重要程度并不高。而且体育课程类型比较单一，这也会导致学生很难完全按照自己的喜欢进行体育课程的选择，这也为教师后续的施教提升了难度。此外，在当前的体育教学中体能环节的重视程度不高，有很多的体育老师在进行体能教学时往往只是一带而过，也间接影响到了学生的体能状况。
        （二）学生缺乏练习兴趣
        学生在学习过程中，由于多以动作的反复练习和自我体会为主，学生感觉单调，缺乏练习兴趣，课堂参与度大打折扣；其次，学生从思想上对体育中考不重视，将文化课的学习放在首要地位，忽视了体育科目在中考中不可或缺的重要地位。

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        三、新中考背景下体育教学对策研究
        （一）提高对中考体育的认识
        此前，体育在中考中的分值并不高，因此很多家长和学生都不太重视体育科目，而随着体育分值的提升，这一现象将得到改善，人们对于体育的重视程度也将随之增强，客观上带动学生积极参加体育锻炼，进而增强体质。长期以来，阻碍体育教学的因素之一就是学校、老师、家长对于体育这门学科的漠视，很多学校片面追求升学率，严抓文化成绩，忽略身体素质对于学生的重要性，这也导致了很多教师形成了体育并不重要的错误思想。从根本来讲，青少年的身心健康和文化课学习同等重要，学校应立足于学生的全面发展，全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。参与体育运动是青少年健康成长的基础，中考体育分值增加的根本目的是促使学校更加重视体育，让全社会重视学生的体质健康，引导教育回归本位。通过提高中考体育分值，以考试为指挥棒，变相引导人们改变对学校体育的态度，这一强有力的举措在引领国民树立现代教育理念上，将发挥积极的作用。
        （二）加强考前注意事项指导工作
        在学生具备良好的运动能力之后，教师应当在考试之前加强提醒学生考试的注意事项。首先，是学生在参与体育考试时的着装问题，一定要以合身的运动服及运动鞋为主。在立定跳远的考试中，要穿抓地力较强且轻便的鞋子，为立定跳远考试做好充分准备。其次，考试前的热身运动时非常重要的，不仅可以帮助学生减少运动伤害，同时帮助学生将身体调整至最佳状态，保证学生的考试成绩。另外，立定跳远运动属于无氧运动，学生在运动之后容易出现肌肉酸痛的情况，在日常的训练后利用完整的放松动作将肌肉进行放松，以此保证身体素质的稳定。
        （三）强化身体协调能力训练
        身体协调能力不仅在立定跳远运动中十分重要，在多项运动项目中均需要学生具备较强的身体协调能力。在立定跳远运动中需要学生利用多个关节协调进行发力，以此保证立定跳远运动的有效性。在身体协调能力中，以起跳腾空与落地缓冲两个环节为主，因此应加强这两个环节动作要领的理论与实践。另外，强化学生身体协调能力训练的方式依然是加强训练，对于体育运动，并无学习捷径，所有成绩的提升均需要学生长期大量的训练为基础，无论是学生上肢力量、下肢力量或是身体协调能力，均需要长此以往的坚持训练，以此保证学习效果，达到提升中考立定跳远成绩的目的。
        结束语
        总之，提高中考体育分值具有积极意义，有利于学校体育教学的开展，促进学生身心全面发展,帮助学生树立正确的体育价值观，培养终身体育的意识。中考体育分值提高，将促使各界对学校体育给予充分重视，对传统体育教学不断进行探索，这在一定程度上会大大提升体育教学效果，为体育教学改革注活力。
参考文献
[1]周泽宝.中考体育改革对初中体育教学影响的研究[D].淮北师范大学,2018.
[2]刘咏文.不要把“新中考”变成小高考[N].中国青年报,2018-07-05(002).
[3]张志强.体育中考对初中生课外体育活动的影响研究[D].西北师范大学,2018.