刘会英
湖南省常德市武陵区育英小学
摘要：本文立足于小学语文教学的实际情况，从“注重人性化教学理念，体现教学的新姿态”“活用现代化教辅设备，丰富课堂教学情境”“完善生活化教学核心，促使学生活学活用”三个方面出发，对如何提高教学质量进行分析与探究。
关键词：小学语文；六年级；教学质量；教学实操
前言：语文是一门充满人文情怀的学科，在语文课堂中，学生能够够感受到浓厚的文学魅力，体会诸子百家的教学引导。六年级的学生学习转型的重要阶段，也面临着严苛的小升初考试，如何充分提高教学质量是至关重要的。这就需要的在实践教学的过程中，大胆钻研，勇于然就。与此同时，这对于任课教师也提出了更高的要求，需要在以后的实践教学中，任课教师要充分认定新课改引导，充分运用人性化的教学理念，从学生的角度出发，想学生之所想，急学生之所急，充分展现教学新姿态。除此之外，任课教师还要充分运用现代化的角度设备，以此真正丰富学生课堂教学情景，促进学生能够在实际生活中将知识活学活用。
一、注重人性化教学理念，体现教学的新姿态
人性化的教学理念由来已久，尤其是在新课程改革之后，反复强调要深化学生的主体地位，因此通过人性化的教学理念，发挥学生的学习优势是十分必要的，这样一来学生能够拥有到被尊重的课堂体验，从而真正提升自身的主人翁意识，积极主动投身课堂学习，为提高教学之奠定重要基础。以《宿建德江》一文教学为例，任课教师可以分层教学，学优生可以可以通过重点入手，揣摩其中情感，如（夜幕降临，江中小舟，烟雾迷蒙，孤身夜宿，身处异乡，旷野无边，天比树低，月与人亲），刚才同学们描述的画面又给你留下的什么印象和感觉？毫无疑问是孤独、沧桑、凄凉。学困生可以自读古诗???现在请大家看诗文的打印页，自由地把这首诗多读几遍，借助课后的拼音把生字读准、读好好。自由读《宿建德江》今儿实现全文背诵。诗人孑然独身途经建德江，面对四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟，想到自己皇皇三十载，书剑两无成。山水寻吴越，风尘厌洛京”。那一时间，诗人满怀的愁绪涌上心头。来，谁来读一读这满怀的愁绪？学生自能真正从读出了思亲之愁、寂寞之愁、思乡之愁。
二、活用现代化教辅设备，丰富课堂教学情境
随着我国科学技术不断进步，诸多现代化的教育设备逐渐普及，因此想要全方面的提升课堂教育离不开多媒体设备的引入，自由全方面的课堂教学质量，需要任课自身能够充分将语文教学的知识点与视频、音频有机结合在一起，从而最大程度的发挥学生的学习兴趣。以《开国大典》一文教学为例，任课教师可以为学生播放相关视频，让学生能够对照着书本来观看视频。在这一过程中，学生能够总结出课文思路。开国大典这篇课文是按开国大典进行的顺序写的来写的，记叙了升旗鸣炮、宣读公告、阅兵式、群众游行等场面，重点写了阅兵式和群众游行这两个场面。课文先是介绍了开国大典举行的时间、地点，参加的人物，会场的布置，描写了开国大典举行前的会场。接着写了开国大典的场面，记录了中华人民共和国成立的历史时刻。再然后描写了阅兵式的盛大场面。最后写了群众游行，开国大典结束。通过多媒体教学设备，真是在再现了当时新中国成立时的盛大场景。
三、完善生活化教学核心，促使学生活学活用
文学是生活的产物，因此想要全方位提升学生的学习质量、构造高效课堂离不开生活化教学。在新课程改革中明确提出要引导学生学生能够将学到的知识点充分运用，只有这样课堂教学的内容才不是书本上冷冰冰的文字，而是真正指引学生努力学习，爱上语文的指路标。以《夏天里的成长》一文教学为例，使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，这种表达虽没有华丽的词汇，却用得恰到好处，可以举例子说说，这样让人感到亲切、自然、朴实。学习时，先找出“夏天是万物长大的时期。”这一中心句，然后围绕中心句，展开阅读，结合幻灯片的提示，了解都有那些事物在夏天里成长，从而培养学生对时间的珍惜，对机遇的把握，趁年少努力学习，别虚度光阴好习惯。通过阅读，理解为什么说?“夏天是万物长大的时期”。体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。学生会明白人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。在这一过程中，抓住学生对夏季各种植物快速生长的好奇心，激发学生对课文的学习兴趣，使学生尽快进入文本。
结束语
综上所述，对于语文课堂的探究式十分必要的，这就需要在实践教学的过程中，任课教师自身要勤加实践，积极提升自身的授课水平，探究小升初的阶段语文教学关键，总结提高教学质量与多样化教学有机融合的方式方法。在以后的实践教学中，笔者将持续关注“”这一重要课题，以其提升每一位学生的综合素养与学习水平。
参考文献：
[1]兰宣龙. 小学语文课程视野中的儿童文学及其教学[J]. 新课程导学, 2018, 000(001):89-89.
[2]黄艳枫. 信息技术在小学语文教学中的应用现状分析[J]. 课外语文, 2018, 000(004):166-66.