霍长征 （河南省商丘市梁园区凯旋路第二小学 河南 商丘 476000）
中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-1621（2020）11-034-01
在全国上报的各类中小学校园安全事故中，43.75%发生在小学，34.82%发生在初中，9.82%发生在高中,小学、初中、高中事故发生数比例5:4:1，由此可见小学校园安全已成为社会关注的热点问题，学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分，它直接关系到学生能否安全、健康地成长，也关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定，做好学校安全工作，应做好以下几方面工作。
一、重视培养小学生的安全意识和自我保护能力
小学阶段是基础教育的关键时期，小学生未满12周岁，心智发展尚处在不成熟阶段，对于危险的认知能力和防范意识都尚不健全，在危险来临时也无法采取有效的措施来躲避危险，安全问题一旦发生将会为学校、学生和家庭造成非常严重的后果。所以小学生的安全问题一直以来都是摆在教育行政部门、学校和广大家长面前的头等大事。更让人无奈的是：部分不明事理的家长总认为，无论学生出现了任何安全事故，都应由学校负全部责任。这种不公正的社会现实，更让我们认识到培养学生安全意识和自我保护能力的重要性和必要性。自我保护是一种与生俱来的能力。少年儿童的自我保护教育通过多种途径一直进行着，但是效果却不尽如人意。反观当前少年儿童自我保护教育的现状，只知道要保护自己，却又不知道如何保护自己，什么时候需要保护自己，这似乎成了一种较普遍的问题。我们认为只有小学生具备了安全意识和自我保护能力，才能尽量减少和避免安全事故的发生。因此，研究小学生安全问题，加强小学生安全意识和自我保护能力的培养，迫在眉睫，势在必行。
二、开展丰富多彩的小学校园安全教育活动
小学的安全教育和管理要想真正起到作用就必须让学生和教师同时认识到安全的重要性， 因此需要组织各种活动配合安全教育内容，让广大师生真正理解安全问题的重要性，具备防范意外事件的常识和处理能力，并应用于日常生活中，以减少或避免意外事件的发生。
针对教师，学校可以经常组织一些法律法规的学习和座谈活动， 让教师对教育法、未成年人保护法等相关法规有深刻的理解， 提高教师的法律意识不仅能够提升教师的职业素养， 还能推动校园安全管理的进程。
针对学生，“授之以鱼，不如授之以渔”，有专家指出，通过安全教育，提高儿童的自我保护能力，80%的意外伤害是可以有效避免的。
而儿童期在人的成长过程中,是个最稚嫩、最易受伤害时期，同时儿童期又是习惯养成的最佳时期和可塑时期。学校根据学生实际情况，采用多种形式向学生传授水、电、火、气、交通、地震、突发事件的处理及自我保护等相关的安全知识，组织参加各种安全教育活动。 安全教育要根据学生的心理特点和年龄特点，精心设计形式多样、内容丰富的安全教育活动，让学生在充分参与的活动中调动学习的积极性，将理论学习和实践体验结合起来，切实提高安全教育的实效性。 在实践中，可以开展安全主题班队会、安全征文、安全小报、进行安全调查、编演课本剧与舞台剧、进行辩论赛、观看影像作品、开展各种实战演练等活动，让学生在活动中提升安全意识， 学习安全知识和技能， 提高安全防范和自护自救能力传授自我保护以及应变突发事件的能力。
比如校园和其他公共场所最常见的安全问题就是火灾， 教会小学生如何应对突发性火灾，如何使用消防器械，如何进行火场逃生都应该成为小学安全教育内容的一部分。为增强学生的学习热情，学校可以邀请消防部队的官兵来到学校内，亲自示范消防器械的使用，并且可以和学生分享他们多年来的亲身经历。
三、家校合作共筑安全
现在家长总体都重视自己孩子的安全，都希望自己的孩子“健康快乐地成长”，把孩子的安全放在了很重要的位置。 在实践中，许多家长对待自己的孩子上学、放学， 包括日常生活， 都能做到寸步不离，全部在自己的保护之中。 家长的这些做法是应该且无可厚非的。 但是，不少家长却不能利用孩子的生活对孩子进行安全教育，以此来强化孩子的安全意识，提高自我防范能力。比如，本该让孩子独立完成，至少以孩子为主家长配合完成的安全教育平台的学习，几乎完全由家长包办代替，甚至小孩都不清楚这项学习。 又如，家长不注重训练孩子和陌生人交往的技巧，也不让孩子和陌生人打交道，致使孩子被陌生人拐骗的案件时有发生。
关注小学生的校园安全问题，不仅仅是学校 的责任，也是每个家庭的责任。但由于我国家长普遍 存在对教育安全重视不够、对安全常识了解不够等 问题，导致家长无法对孩子进行安全教育。因 此，学校首先应该对家长进行安全常识培训。通过 家长对孩子进行安全教育，提高孩子的安全意识。学校应该时刻和家长保持沟通，让家长了解安全教育的重要性。 学校可以通过家长群或者校方的微信平台宣传安全防护知识，还可以向学生和家长推广一些意外危害应对办法。通过现代化的信息工具，学校和家长的沟通更加方便，很多重要的通知可以第一时间转达到家长手中， 这样学校和家长就能共同对孩子进行安全教育。除此之外，学校可以举办安全知识竞赛，让家长参与进来，通过活动把家庭安全教育落到实处，也通过活动让学校认识到自身的不足从而得到反馈，加以改进。解决校园安全问题需要从学校入手，逐步渗透到每个家庭。学校和学生家长应该进行充分的交流，并且与有关部门开展合作，全方位地提高学生的安全意识，确保学生的安全。
总之，安全教育是学校各项工作的重中之重，是学校其它各项工作能否顺利开展的保障。学生的安全意识和自我保护能力应从家庭、学校、社会各方面着手，我们应帮助小学生探索与认识生命的意义、尊重与珍惜生命的价值，把安全教育与自救能力培养带入生活，带入课堂，教会学生珍惜生命、敬畏生命、热爱生命、掌握防灾避险知识与相应生存技能，培养学生良好的生活习惯，形成保护生命的能力。