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现代素质教育背景下做好初中数学课堂教学的方法探讨

发表时间：2021/2/4 来源：《现代中小学教育》2021年1月作者：张昌呈

[导读] 初中数学处于数学发展的初步阶段，比起小学数学，学生所接触的知识和理论层次会更深一层。课堂教学是学习的重要过程，尤其是数学这种理科类的学科，课堂的讲解更是起着决定性关键。好的课堂教学可以直接决定学生的数学学习成果，一个好的课堂教学不仅能提高学生的兴趣，还能全面提高学生的自主学习能力。随着社会经济的发展，学校对于学生的教育开始围绕素质教育的理念展开，现代化素质教育也是我国教育新课改的前进方向。本文以现

温州市瓯海区梧田第二中学张昌呈 325014

【摘要】初中数学处于数学发展的初步阶段，比起小学数学，学生所接触的知识和理论层次会更深一层。课堂教学是学习的重要过程，尤其是数学这种理科类的学科，课堂的讲解更是起着决定性关键。好的课堂教学可以直接决定学生的数学学习成果，一个好的课堂教学不仅能提高学生的兴趣，还能全面提高学生的自主学习能力。随着社会经济的发展，学校对于学生的教育开始围绕素质教育的理念展开，现代化素质教育也是我国教育新课改的前进方向。本文以现代素质教育背景下做好初中数学课堂教学的方法作出分析，以期为初中数学的教育作出一些有效的借鉴。
【关键词】素质教育；初中数学；课堂教学
        素质教育是我国教育改革和发展的一个重要方向，在初中数学的学习过程中，素质教育和课堂教学更是一个相辅相成的关系。素质教育是初中数学发展的基础，初中生的思想都处于一个比较活跃的水平，将素质教育作为初中生的教育基础，不仅符合了教育改革背景下，学校对于初中教学的要求，也贴近了初中生的学习特征。素质教育是教育发展前进的一个方向，在经济全面发展的历程中，注重学生的素质教育更是教育建设的重要内容。初中数学是学生学习的重要内容，以素质教育作为背景，可以帮助学生更好的学习，也能为学生营造一个良好的学习环境，从长远的发展角度来看，素质教学也能增强学生的综合能力和素养。
        1.初中数学课堂目前存在的问题
        1.1课堂模式单一
        数学是典型的理科类学科，相比起文科类的学习，在数学的学习过程中，主要是的以教师的直观意愿为主。在学习的过程中，数学对于学生的思维能力和逻辑能力具有较高的要求学习的过程是由教师和学生共同组成的，在学习的过程中，学生占据着学习的主体，教师扮演的主要是一个引领者的角色。只是在中国传统教育的理念中，教师才是主导的那个，在这样的背景下，初中数学的课堂显得尤为单一和枯燥[1]。学生的学习兴趣是学习的动力，单一的课堂模式不仅降低了学生的学习兴趣，在课堂环境中，也会加剧学生对教师的依赖性，从而丧失自己的自主学习能力。当今教育主要是以素质教育为基础，单一的课堂模式并不符合素质教育的要求。
        1.2分数大于一切
        不管教育怎么改革，应试教育始终都是我国教育的主要表现形式。中考和高考更是应试教育下的重要组成部分。初中生在即将面临中考的环境下，不管是家长还是学校，都异常关注学生的学习成绩，有的时候，甚至是分数大于一切。素质教育指的是学生的全面发展，分数是教育的一部分，但不是教育的全部[2]。初中生作为教育发展中的主要力量，其自身的综合能力和素质教育更是社会发展和进步的基础。教师在教学的过程中，要全面贯彻素质教育的方针，培养学生学习的综合能力，为学生后期的发展和进步奠定一个良好的发展。社会的发展也是人才的培养，综合型人才是我国社会迫切需要的，在这样的情况下，初中学校更是要注重素质教育。
        1.3成绩两极分化严重
        每个班级都有优等生和后进生，据调查，初中数学是产生这一结果的重要原因。

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不同于文科类的学科，在初中数学的学习中，学生的学习成绩两极分化很严重，好的非常好，差的特别差。其根本原因是学生的学习兴趣丧失的原因。在学生学习的初期，针对数学成绩薄弱的学生，教师要正确引导其学习的状态和想法，而不是采取放任的态度。素质教育是新课改对教师教学的重要目标，要朝着这个目标前进，缩小学生的学习成绩，转化后进生的学习问题，是素质教育的重要内容，也是初中数学教师义不容辞的责任。缩小学生成绩的差异，不仅能提高学生的学习成绩，还能提高教师的课堂效果，也符合了素质教育的要求。
        2.在素质教育的背景下做好初中数学课堂教学的方法
        2.1注重学生的学习兴趣
        提高学生的学习兴趣不仅可以增加学生的学习积极性，还能提高学生的自主学习能力在初中数学的课堂上，学生的思维能力有着重要的作用。数学学习的过程主要是思考的过程，学生的思维是思考的主要方式，教师只是引导，却不能代替。在现实的课堂中，教师主要以讲解题目为主。在初中数学的课堂上，学生会习惯性跟随教师的思维，在这样的环境下，很容易出现学生听懂了，但是却不会做题的问题。在初中数学的学习过程中，学生的运用能力很重要，也就是举一反三的能力[3]。提高学生的学习能力，不仅可以发散学生的思维能力和思考能力，还能提高学生举一反三的能力，也完美贴合了素质教育背景下，对初中数学的教学要求。
        2.2加强教师的素质教育
        教师对一个人的影响一直都是巨大的，初中生更是处于思想形成的阶段，教师的思想对于学生价值观和思想观的树立起着很大的作用。随着互联网的全面到来，学生面临的诱惑也是方方面面的，因此素质教育在初中生的发展中，是必不可少的。在当今社会发展的历程中，社会和学校对于学生的教育除了文化教育以外，思想教育也是学校和社会关注的重点，素质教育是学生思想形成的基础，两者是相辅相成的，好的素质教育不仅可以影响学生的思想道德观念，还可以决定学生的学习效果。教师作为教育的主要传播者，更要起到以身作则的规范因此，加强教师的素质教育也是教育进步的重要方向和内容。
        2.3鼓励学生提出质疑
        数学的学习是思考的过程，学生的创新思维是宝贵的。《平行四边形》是初中数学中的重要知识点，在教授这一知识点的时候，教师要鼓励学生提出自己的想法，阐述自己对于《平行四边形》的概念。这样不仅能加强学生的理解能力，也能开发学生的思维和创新意识。
        3结语
        综上所述，素质教育是新时代教育进行的方向，在初中数学的课堂上，教师要秉着素质教学的理念，贴合我国教育前进的方向。
【参考文献】：
[1]孙彦军.浅析初中数学教学中进行素质教育的方法[J].科技资讯,2020,18(04):138-139.
[2]吕治元.浅析初中数学课堂教学如何实行素质教育[J].数学学习与研究,2018(20):37.
[3]于仕兵.引导主动参与激励探索创新——初中数学课堂教学实施素质教育的初探[J].课程教育研究,2018(40):144.