唐欣
广西壮族自治区河池市天峨县第五小学 广西 河池 547300
摘要：学校教学管理工作，最大的特点就是要注重采取人性化的管理策略，需要教师在教学中采取严格的管理措施，做好对学生的教育教学工作。[1]与此同时，学校还需要了解在管理过程中存在的问题，并且及时地查找方法对问题进行解决。只有这样，才能够激发教师的工作热情，让教师更好地投入到教学中。因此，学校在进行教学管理的时候需要真正地做到人性化管理，赏罚分明。这样才能更好地促进学校的发展。
关键词：小学校园管理 现状分析 改进措施
引言
新课程逐步完善，要求在教学管理工作中，逐步实现人本化以及个性化，确保素质教育需求能够被充分满足。管理者应当站在学校实际情况层面，开展管理，为学校稳定、长远、健康发展提供充足的动力。应当重视学校管理对于学校发展的重要性，转变管理理念，保障学校管理工作的质量。
一、学校管理工作中的问题
（一）对学校管理工作没有统一的认识
作为一项系统性极强的工作，学校管理需要全员参与。但是，就目前各个学校实际情况而言，很多学校没有对管理工作统一认识。很多教师将学校管理工作与教学工作分离，教师只负责教学，认为学校管理工作是宿舍管理员以及班主任的事，对于学校的管理不管不顾。这种错误的认知还是对教书不育人理念的沿袭。
（二）管理工作形式化严重
对于学校的管理工作，应当明白是一种多层次的工作，任何涉及学生的工作都应当严格要求，要将学校管理工作落在实处。但是当下很多学校，管理工作看似大张旗鼓，各种制度也在积极建设，整个学校的管理工作内容看似十分复杂，学校管理者每日都在繁杂的事务中奔波。但很多事务是对各种文件上传下达，校长很少组织学校管理者进行研究，分析学校管理中的问题，总结学校管理的经验。在大多数情况下，学校管理者会被认为是学生的保姆，对学生吃喝住行等方面的情况进行管理。长此以往，学校管理工作往往流于形式，甚至出现很多亡羊补牢的事情，学生管理工作的有效性规范性并没有得到体现。
二、小学校园管理改进措施?
（一）提高教师工作者的道德素质
随着近年来教育工作水平的不断提高和大学生的逐渐增多，教师之间的竞争也越来越激烈。教师的专业化水平相对也有了一定程度的提升。虽然有一部分教师具备比较高的文化水平，但他们自身的教学水平却比较低。学校要想提高教学管理水平和教师的工作积极性，单纯地依靠相关的制度并不能解决根本问题，还需要提高教职工的思想认识和素养。这样才能够促使教师更多地为教育事业做出更大的贡献。例如，学校内部可以针对教师的现状，对教师进行教学能力考核，让教职工能够提高自己的工作积极性。同时，学校还可以定期评选优秀的模范教师，为广大教师树立典范。
只有这样才能真正地促进学校管理水平的提升。教师在教学中的工作积极性也能够得到提高。
（二）建立健全管理制度，制定考核标准
针对校长目前学校管理过于形式化的问题，校长应当积极组织建立健全的管理制度，并制定严格的评估体系，既要抓学校管理工作的成效，更要注重学校管理队伍的考核。以往的学校管理工作制度太过刻板，缺乏科学性，将学校管理者的精力大量浪费在繁杂的事务工作上，管理者对于管理的积极性以及责任心逐渐下降。因此，校长应当对学校管理制度进行改革，对学校管理工作进行完善，用严格的制度敦促学校管理者将学校管理工作落在实处。同时，要公平、公正，对学校管理工作的质量进行打分，其中可以包括就业服务、指导活动、组织能力、理论政策能力、工作作风、品德修养以及政治素质，用切实可行的考核标准保持学校管理者工作积极性。
（三）树立教师团队合作教学的意识
学校教学管理工作水平和教师教学水平的提升，绝对不能靠某一个人来完成，而应依靠全体工作人员的共同努力和配合。不管是对于管理工作者还是对于一线教师而言，学校教职员工只有在工作过程中树立团队合作的意识，才能真正推动学校教学水平和管理水平的提高。要真正地解决这一现实问题，学校需要建立适当的评价机制，鼓励教师在教学的过程中对教学资源进行共享，鼓励教师多参与学校的教学管理工作，从而提高本校的教学质量和管理水平。例如，学校可以根据教师在实际工作中的需求，让各年级教师举办学生感兴趣的社团活动。这就需要每一个小组教师树立团队合作意识，为团队出谋划策，做出更好的决策。同时，教师还能够为学校的管理工作提供自己的经验。这样，学校的管理方式得到了创新，进而提高了教学管理水平。
（四）通过家校合作延续优良的办学传统
鼓励家长协助学校建构食育本位、自食其力的劳动教育课程体系。每年假期学校有一个不变的作业，就是鼓励孩子自己做饭做菜。我们鼓励孩子把劳动技能当作重要的业余爱好。鼓励教师和家长共同创设丰富的活动课程，帮助孩子发现自己，了解他人，学会求助、合作、妥协、宽容和理解。这是一般意义上的课本、作业本、练习册无法具备的教育力量。
结束语
小学阶段是学生学习知识和树立人生理想的重要阶段。要想在学校管理的过程中激发教师的工作积极性，提高教师的教学质量，学校就要重点提升其管理水平。对于教师而言，学校要进行人性化管理，最大限度地激发教师的工作热情并赋予他们足够的工作自主性。这样才能使其充分发挥自己的创造潜能并愉快地教学，从而推动学校教育朝着更好的方向发展。
参考文献
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[3]马德珍.小学校园管理工作中出现的问题及对策研究[J].科技视界,2016(01):229.