柳驰宇
贵州省安顺市紫云县白石岩乡白石岩小学550800
摘 要：随着国家对于教育改革的不断重视，传统老套的教学方式已经不能紧跟时代潮流。语文学科作为从幼儿园以及到大学都很重要的科目。怎样去更好的呈现一个良好的数学课堂，成为现在的目标。本文主要探讨一下在课堂上师生之间如何进行有效积极的互动交流。
关键词：小学语文；师生互动，课堂交流
虽然语文是一门非常基础的学科，但在日新月异的社会变迁中，老套的教学模式已经不能符合教育改革新理念。目前为止，很多小学的语文老师仍采用比较老套的教学方法，在课堂期间与同学交流甚少。为了符合目前国家所贯彻的教育改革新理念，就要在语文教学模式上进行一些大胆的改变创新。加强师生之间的交流，可以增强学生们的学习热情也可以提高教学质量。
1 提高小学语文教学中师生互动所具有的积极意义
1.1 有利于激发学生们的学习兴趣
语文对于学生们的语言功底有着很高的要求。而在语文学习中，带着不同的情绪去学习，结果是不一样的。就像人们只会做自己喜欢的事，而去学习语文也要有一定的兴趣指引。最基础的文字功底培养，对于以后更加高层次的语文学习来说是非常重要的。所以对于学生们语文学习兴趣的培养，老师应该进行关键的引导。通过师生之间进行沟通来化解学生对于语文的偏见误解。因为基于对老师的尊重与理解，所以学生们可能就会对语文的学习兴趣也就有所提高。
1.2 有利于提高学生的文字功底以及学习成绩
在授课之前，老师们应该在课下与同学们进行沟通交流，参考他们的思路去制定一个相对合理的教学计划。这样根据学生们的兴趣方向制定出来的教案在上课的期间会发挥一个非常好的引领作用，吸引学生们的学习兴趣。自然而然的就会使学生们在课上集中注意力，也会使他们的成绩有所提高，同时也增强了他们的文字功底与推理学习成绩。
1.3 有利于发掘学生的语文潜能
作为老师，应该对学生们每个人的语文水平都应该有所掌握，其中师生互动更有利于老师们去了解每一个学生。只是传统的机械化教学，老师根本不可能去很好的，知道每个人的潜力如何。按照传统的教学方式来看就是，老师讲，学生听。而要去挖掘每一个人的文字运用潜能的话，就要在课堂上去进行师生互动，充分激起他们的好奇性以及激发语文学习的潜能。毋庸置疑，师生互动在对于学生学习方面，有着不可磨灭的作用。
2 对于现阶段语文教学所存在的问题的解决方法
2.1 积极进行教学方式的改革
要知道从老套的教学方式中转变出来并不是非常容易的，但是为了有高效的课堂和学生们的优秀成绩，老师还是应该积极的进行自我教学方式的改革。在上课的过程中，老师不应该一味的只发表自己的见解，也应该多多听取学生们的见解，然后进行沟通交流，纠正他们的错误，或者是改正自己的缺点。同时老师也应该去活跃一下课堂气氛，激发学生们的发言积极性。运用多种教学方式，并且结合目前，信息化教学，给学生们呈现一个不同以往的讲授方式。而且在进行语文教学的时候，有很多的语文老师会犯一个低级错误。那就是让学生们去做非常多的题目，沉浸于题海式的教学模式。但是这种传统教学方法，往往会本末倒置，成效非但无所提高，甚至会引发学生们的负面情绪。会使学生们产生埋怨心理，以及厌烦情绪。
2.2 老师要做到亦师亦友
在课下与同学保持朋友的相处模式，，在课上与学生们就是正正经经的师生关系。学会应景的去转变自己的角色，是师生之间建立一个和谐的相处关系。在课堂上，通过相关方面的引导，知识讲述之后，把主动权交给讲台下的学生，让他们自己去领悟揣摩知识点，然后提出他们的见解。在教授知识的同时也要理清思路，把知识系统化，便于学生们能够接受。让他们在讨论的同时，提高推理能力以及分辨是非的能力。在听取学生们的相关意见之后，对于正确的可以给予认可，而对于那些错误的，也要多多鼓励，让他们体会到成功的喜悦。在课上严厉，课下平易近人，其实更容易得到学生们的喜爱。
2.3 抓住学生的兴趣点进行教学
有研究证明，学生们在每一堂课的集中时间，只有一二十分钟。那么老师们就应该抓住学生们的兴趣点，进行引导，营造一个良好的学习氛围。在讲授知识点时，和学生们进行良好的互动，在学生们有了好奇心时，抓住这一关键兴趣点进行对提问，听取学生们的意见。而在互动时，要进行一个有效的良性互动。避免去引起一个无效的或者是产生负面效果的互动。例如：例如，在学习《富饶的西沙群岛》一文时，教师可以通过多媒体视频设备将西沙群岛独特的自然风光展现在学生眼前，将静态的文章变为动态化的视频，在学生观看完视频后，与学生一起对视频内容进行交流，从而更加形象的对课文内容进行理解，提升语文课堂教学的效率。
3 结束语
总的来说，师生互动对于当前教育教学有着非常大的意义。老师不仅可以在课上，甚至是可以在课下，对学生们进行辅导教学。师生之间可以通过良性互动建立一个深层次的师生关系。而良性的师生互动，不仅能够提高学生们的积极性，以及对于语文学习的兴趣，还能在一定程度上提高学生的文字功底，为以后更高层次的语文学习打下坚实的基础。
参考文献：
[1]鞠晶.浅谈师生互动在小学语文教学中的应用[J].科技创新导报,2013(36):122.
[2]阎照强.师生互动在小学语文教学中的应用[J].西部素质教育,2019,5(06):254.
[3]戚素红.师生互动在小学语文教学中的应用[J].科学咨询(教育科研),2019(08):12-13.