朱正平
贵州省习水县马临五一小学，贵州 遵义 564614
摘要:教育发生了很大的改变，现代教育能更好的适应学生的发展。因而对于这种背景下教学要求也就越来越高。这就要求教师要做好课堂的教学，采取不同的教学模式来吸引学生，让学生能时刻跟着教师的步伐，让学生明白学生才是学习的主体，教会学生真正的学习，而不是只教学生学的模式，构建一个和谐的课堂氛围。
关键词:小学语文;课堂教学;有效性
前言：教师要让学生学会学习，明白学习对自己的重要性。尤其语文这门学科，可以让学生学到许多前所未有的东西，也可以丰富学生各方面的知识，因而要做好语文学习的基础。在教学中，教师可以设置各种情景来优化教学，使学生投入课堂，建立高效的课堂，让学生学会学习，并学到自己想学的东西。以下是我对语文可以教学的思考，来和大家一起探讨。
一、有效的教学目标和内容
1.1制定有效的教学目标
首先，我们构建一个高效课堂时，要学会制定教学目标。作为教师，我们在课前要备好课，这节课主要教学的内容，让学生掌握的内容，有一个很好的目标，能够更好的教与学生，不会让课堂太空洞。然而每节课时所学内容不一样，学生的接受程度也会随之改变，我们要根据每节课的内容来制定教学的计划。比如在教一篇文章时，我们不仅仅教文章里面的内容，我们还可以引申课本以外的相关内容，拓宽学生的知识面，让学生更能接受课堂内容，也能有一个很好的学习。
1.2选择合适的教学内容
作为教师，我们要能够结合课本的知识来让学生学会学习。但课本有些知识可能不是特别的完善，又或许说课本的知识深浅问题。因而我们要选择合适的内容来让学生学习，让学生能够更好的学习语文。该补充的语文内容，我们要适当补充，活跃课堂的氛围，也可以让学生大胆开拓自己的思维。
二、创设和谐的课堂教学环境
2.1让学生真正成为学习的主体
现代教育要求学生是学习的主体，教师在教学上更多的帮助指导学生。我们要时刻给学生树立这种思想。让学生明白学习是自己的事情，只有自己做好了才能促进自身的发展。作为教师，我们可以让学生自行制定目标，继而结合上课去完成自己的目标。这种方式能让学生有自己的见解，也能够更好的学习语文这门科目。这就把主动权掌握在学生自己手里了，让学生做学习的主人。又比如给学生布置任务，嚷学生尝试自己去完成，主动思考，完成任务，促进发展。
2.2优化教学情境
作为教师，我们要设置各式各样的教学模式，能够更好的吸引学生的注意力，提高学生的上课兴致。每节课都可以设置一些小活动，不仅可以让学生投入语文学习中，也可以嚷学生在轻松氛围内促进自身的发展。比如说，我会在每节上课前，让学生分享自己的一个小故事，一节课五个学生的样子，一周之内每个学生都可以讲，一周一轮的模式。这种方法可以让学生学会表达自己，活跃课堂氛围，成为课堂的主人，并且对文章能够更好的理解。
三、培养学生的自主意识，引导创新
教师在教学中属于一个从属地位，主要是要学生学会思考，学会自主学习。因而在这种模式下，我们要培养学生的自主意识，让学生明白自己一定要参与课堂中，继而提高自己的语文水平，思考能力等等。作为教师，我们不能采取一味地传统模式，学生认认真真坐下面听就好，而是在课堂上经常性提问学生，让学生学会思考问题，自行举手回答问题，这样能加强学生对课文的理解，夜能够更好的学习语文这门课程，提高了沟通表达能力。并且可以嚷学生大胆想象，勇敢把自己想法见解说出来，只要言之有理即可，并且学生予以鼓励赞扬，经常性这样培养学生，能培养学生的创新能力。
四、发展学生的思维能力
我们也要注重培养学生的思维能力。思维能力在学生一生中都非常重要。作为教师，我们首先要理清自己的想法，能够更好的将知识讲授给学生。小学阶段是一个很喜欢模仿的阶段，因而我们要树立好的榜样来让学生学习，我们自身的思维能力能够更好的带动学生的思维能力。基于这种基础下，我们再充分挖掘学生的思维能力。例如，让学生每周写周记，既可以记录生活所事，还可以达到很好的写作效果。这种写作模式可以很好的拓展学生的思维能力。
五、注重对教学过程的评价
作为教师，我们自身也要注重对教学过程的评价。在课后我们可以回顾自己的上课内容，更好的完善下一次课程。倘若这节课大家兴致不是很高，那么我们就要采取办法来吸引学生的兴趣，提高学生的兴致，更好的促进学生的学习。每天可以给学生布置作业，在学生上交完作业，对作业进行批改，并能够公正的给学生打分评价。让做的好的学生下一次做的能搞，也能够嚷做的不好的学生下一次做的好。这是一个很好的循环模式。
总结：总之，我们要提高学生的语文成绩，提高学生的各方面能力，构建高效的课堂是非常有必要的。我们要我时刻记住教会学生学习，而不是把自己的知识一股脑教给学生，这样学生达不到自己学会学习的效果，反而一直依赖教师。以上是我的一些想法，希望能给大家一些借鉴。
参考文献
[1]肖蓄敏.试论如何提高小学语文课堂教学质量[J].新课程学习基础教育.2016(11)
[2]黄有德.浅析如何提高小学语文课堂教学的有效性.中国校外教育,2015(09)