肖骏
四川省宜宾市翠屏区宗场镇初级中学校?644007
摘?要：在语文学习的过程中，阅读是重要的学习方式，同时也是重要的学习内容。在新课改开始的过程中，语文教学有了全新的内容和发展方向，以往的成绩已经无法满足这一要求。在这样的要求和背景下，未来教师需要将教学内容进行改变，从而提升语文阅读教学的有效性。
关键词：初中语文；阅读教学；教学有效性
对于初中语文阅读教学来说，未来教学中阅读的意义将越来越大，同时也有着越来越大的发展方向。在初中教学的过程中，很多学生对于语文阅读的学习没有充分的热情，因此阅读的过程中耐心也较差。因此，未来在初中语文教学的过程中，提升阅读的水平非常重要。
一、现阶段初中语文阅读教学存在的问题
（一）对于阅读教学的人文性不够重视
相比较于传统的教学，语文学科学习的意义更在于实际应用，而很多语文教师只关注到了语文的功能，但忽视了语文中渗透出的情感文化。教师在对学生进行教育的过程中，针对学生进行语言与阅读技能的训练，增加学生的阅读量，往往会导致学生缺乏正确引导，对文章的美感也就无法达到欣赏的程度。教师在教学的过程中让学生进行阅读的目的不仅仅在于找到文章中的答案，更重要的是让学生感受到文章中的美感。以往传统教学过程中快速追求教学成绩，往往会导致文本中的美感被破坏，进而导致学生的阅读兴趣难以提高，这将会导致学习成绩难以提升[1]。
（二）过多看重合作学习
合作学习对于学生的思维有着重要的意义，能够让学生在合作思维中进行思考。但是实际教学的过程中可以发现，这种思考往往具有着一定的局限性，很多教师仅仅是在为了合作而进行合作，导致学生被迫成立语文学习小组，这对于初中语文阅读教学有效性的提升产生了负面的影响。
二、初中语文阅读教学的方法
首先在教学的过程中，教师需要让学生熟读课文，主要的目的在于能够让学生熟悉课文的内容，随后对课文进行赏析与思考，从而得到更好的学习效果[2]。其次则是在阅读的过程中教师要求学生需要理解好词语，而这是阅读学习的基础所在。在实际教学的过程中教师需要将这一词语放在上下文进行教学，从而帮助学生更好的理解文章中的内涵。最后则是在教学的过程中如果学生想要对文章有更深层次的认识，那么首先就需要读懂、读透，这样才能够更好的理解文章中的主旨。
三、提高初中语文阅读教学有效性的方法
（一）重视课堂导入环节
好的开始往往决定了整体教学的质量，在语文阅读教学中，教师使用更加具有针对性的方式能够更深层次刺激学生的审美细胞，从而进一步感受文章的含义。使用阅读教学能够让学生获得美的体验，从而在阅读中感受自然与生活，关注社会与人类。因此在实际教学中，教师需要掌握学生的心理特点，从而激发学生对于语文阅读的学习兴趣。
在课堂导入环节，教师可以为学生创造出更多样化的教学情境，从而吸引学生身临其境的进行学习，进一步激发学生的阅读性，为语文阅读教学打下良好的基础[3]。
（二）培养学生进行阅读积累
想要在教学的过程中让学生的阅读水平得到提升，就需要脚踏实地，这并非是一蹴而就的教学。因此教师需要指导学生做好阅读计划，使用更加丰富多彩的教学活动来丰富学生的阅读生活，避免走马观花。教师还可以将这些阅读活动纳入期末考核当中，从而激励学生，进一步保证阅读的整体质量。
（三）鼓励学生通过阅读开阔眼界
在初中语文的教学过程中，想要提高阅读有效性，就需要引导学生爱上阅读，养成读书的良好习惯，扩展自己的阅读范围。而在阅读面方面，要求学生能够阅读更加广泛的书籍，从而激发学生的阅读兴趣。在每周，可以开展读书交流会，汇报自己的阅读成果与阅读心得，分享自己在读书过程中的受益。这种阅读方式极大的提高了学生对于阅读的兴趣，学生在这一过程中也能够将受益的书籍推荐给其他的同学来进行阅读。教师在这一过程中，承担的作用为引导学生做好读书笔记，对自己欣赏的文章进行点评，从而开拓视野，活跃学习生活[4]。
（四）指导学生读好书
教师在实际教学的过程中要指导学生不要将宝贵的时间浪费在无用的书籍上，很多书籍并不适合初中阶段的学生进行阅读。而课外读物往往种类较为繁多，内容较为丰富，因此质量也各有千秋。教师要做的就是为学生把关，将书籍中的精品读物推荐给学生，让学生能够始终阅读到良好书籍。
（五）将课内教学和课外阅读有机的结合在一起
教师可以针对于自己的课内教学内容来为学生推荐课外读物，让学生的课内学习和课外学习能够实现有机的结合。教师推荐的课外读物一般来说都是课内读物的延伸，通过一篇课内读物来延展出几篇课外读物，例如相同写作风格、相同写作方向、相同作者等等。这种教学方式能够扩展学生的阅读兴趣，让学生在阅读的过程中有更好的收获[5]。
结束语：
在语文教学的过程中，阅读非常重要，而扩展初中语文阅读不仅仅能够开辟学生的广阔阅读天地，还能够让学生在学习的过程中收获更多的信息，从而开阔眼界，让初中学生拥有丰厚的精神生活。初中学生在阅读的过程中需要养成收集知识的重要学习习惯，而这也是初中阅读的重要一部分，同时也是将来提升语文阅读水平的重要方式。成功的阅读教学不仅仅可以让语文得到更好的发展，同时也能够让前人的智慧、思想、文化流入学生的心中，让学生得到更加健康的培育。因此，阅读在初中语文教学的过程中拥有举足轻重的地位，教师需要给予相关的重视。
参考文献：
[1]苏启春. 提高初中语文阅读教学的有效性研究[J]. 散文百家(新语文活页),2020,(11):71.
[2]尹鹏辉. 提高初中语文阅读教学有效性的研究[J]. 试题与研究,2020,(24):6-7.
[3]刘铠茹. 初中语文教学中提高经典阅读有效性的策略探析[J]. 读写算,2020,(23):65.
[4]张传振. 提高初中语文阅读教学的有效性探讨[J]. 科幻画报,2020,(08):230.
[5]李建军. 浅谈提高初中语文阅读教学有效性的策略[J]. 天天爱科学(教学研究),2020,(09):75.