张丽花
河南省濮阳市第三中学457000
【摘要】在当下的教育教学中，成长发展中都占据着重要的地位，随着时代的发展进步，英语知识在中国的地位不断得到提升。因此在英语的教学中需要教师付出更多的时间与精力对学生展开相关的引导，从而激发学生英语学习的兴趣，提高学生在课堂上的学习效率。对于初中阶段的英语学习而言，它不同于小学英语，难度以及深度都有所扩展，需要学生正确的把握相关知识，从而能够采取更加积极的态度进行英语知识的学习。就初中英语而言，阅读以及作文一直是两个不可分割的部分，阅读能力的提升能够改善学生的作文水平，写作能力的提升能够提高学生的阅读能力，本篇文章就以阅读文本为基础的初中英语写作教学展开策略分析。
【关键词】阅读文本；初中英语；写作教学；策略分析
【引言】初中阶段的英语学习对于学生而言是存在难度的，需要学生采取积极的态度进行知识的学习。学生需要在英语知识的学习中大量阅读相关英语文本，比如说英语书籍以及一些英语的报刊，这种英语知识的阅读能够扩展学生的知识面，激发学生的学习兴趣，学生在阅读中进行知识的积累。可以引导学生在英语写作中充分的运用自己在阅读中积累的英语知识进行文章的书写，通过课外知识的积累进行课内作文的书写能够让阅卷教师有焕然一新的感觉，提升学生的综合成绩。
一、当前以阅读文本为基础的初中英语写作教学的现状
对于当下的初中英语学习而言，我们其实不难发现，当下教师对于学生的阅读以及作文讲解过少，导致学生没有充分认识到英语阅读量的扩展对于写作的重要作用，教师需要更好的改善自身的教学方式，从而提升学生的英语学习体验。但是就当下的英语学习现状而言，我们不难发现，教师在讲解过程中，给学生独立思考的实践过少，学习中，学生缺少学习的体验。
就学生而言，初中阶段的学生，他们外向叛逆，对于教师的管教处于一种抵触的状态，导致课上他们对于教师乏味的讲课方式不能够很好地激发学习的兴趣。这一年龄段的学生对于崭新的事物充满向往，他们喜欢追求崭新的有趣的事物，但是当下初中教师忽视了学生在成长青春期出现的一些问题，在课程的讲解时一般采取“填鸭式”的教学方式，对于学生之间出现的个体差异也没有采取针对性的教学方式。这种教学方式长此以往会导致学生出现课堂效率严重下降的趋势，阻碍学生的进步。
二、以阅读文本为基础的初中英语写作教学
（一）鼓励学生阅读简单地英语刊物
初中阶段的学习中，学生可能会有很大的压力等，在学习中他们有教师带来的学习任务的压力，在生活中由家长带来的各种要求，因而为了能够更好的让学生在学习中有一个良好的学习体验，需要教师家长共同作出调整。就初中英语课程的学习而言，教师为了能够更好的提升学生的写作能力可以定期将英语课开设成阅读课，在阅读课程中，教师可以鼓励学生带来相关英语刊物进行交换阅读，并且引导他们进行单词、句式的积累，在阅读中出现的任何问题都可以向教师寻求帮助，为了能够更好的保证阅读课程展开的更加高效，教师可以放宽刊物内容标准，对学生进行鼓励引导。
（二）因材施教，引导学生更好的进行英语学习
就初中阶段的学生而言，他们对新事物充满着巨大的好奇心，他们也喜欢接触自己从未体验过的新鲜事物，在这个过程中，为了能够更加高效的保证英语课程的顺利进行，教师需要根据学生的相关学习特点展开因材施教。把握学生感兴趣的学习方式，从而能够帮助学生提高自己的阅读以及写作的能力。学生在学习中应当明确英语阅读所带来的重要作用，阅读能力的提升有助于帮助学生理解英语文章以及相关句式，从而改善自身英语写作能力，帮助学生更好地提升自身的学习成绩。英语写作能力的提升不是一时的，需要学生进行长期且持久的坚持阅读，因而，教师也需要明确定期开展阅读课程的重要性，从而更好地对学生进行相关教学引导。
（三）结合相关阅读文本引导学生展开英语写作
教师在对学生进行写作能力提升的同时需要关注到学生的兴趣所在，并且结合相关课本内容。我们其实不难发现，就初中英语知识的学习而言，教材中已经有很多文章，包括一些扩展的文章供学生进行阅读学习。那么为了能够在学生阅读的过程中结合书本上的相关内容，教师可以根据书本的内容进行阅读的要求。对于课本上推荐的书目教师可以引导学生进行阅读，对于课本上出现的名人故事，教师也可以通过线上寻找相关英语资料，让学生进行扩展阅读，从而为学生日后的作文写作打下坚实的基础，引导学生不断发展进步。通过阅读，学生可以发现自身写作中出现的不足之处，更好的进行自我的完善，提高学生的写作能力与效率。
【结束语】初中阶段的英语学习是为高中阶段打下坚实基础的关键阶段，需要引起教师与学生的高度重视，教师需要关注学生在学习中出现的具体问题，对学生加以正确的教学引导，培养学生良好的英语学习兴趣。就英语学习而言，阅读以及作文在英语考试中占比极大，尤其是阅读，对于英语学科而言，阅读不仅要求学生能够提高自己的阅读能力，也需要改善自身的翻译能力。为了能够更好的加强学生学习的体验，教师需要及时创新自身的教学方式，激发学生英语学习的兴趣，让学生在英语的海洋里尽情徜徉，寻找到更加适合自己的学习方式。
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