黄星
江西省萍乡市安源区城区小学 337000
【摘要】现代网络信息技术的发展给世界带来了巨大的变化，当今世界正在向信息时代不断迈进，信息已经成为社会、经济、教育发展的主要动力。国家已经在中小学普及信息技术教育，同时要加强网络信息技术与所有课程的融合。各种现代信息技术手段运用于教学给我们小学英语带来了快捷方便的教学课堂、高效的教学手段、海量的教学资源。
【关键词】网络信息技术 小学英语 信息化手段
【正文】
网络信息技术普及的当下，只要我们教师将这些网络信息化手段运用得淋漓尽致，驾驭自如，转化灵活，运用得当，定能够提高学生的学习效率。下面我们就来谈谈在我们小学英语学科中我们正在推广使用的一些火热的信息技术手段。
一、课堂高效软件希沃白板5。
学校每个教室里的希沃一体机当中希沃白板5的使用率是最高的。希沃白板5最基本的功能我认为就是可以代替以前的板书，实现无尘化教学，它还有更多的素材功能，例如：有趣的克隆、擦除、翻页等功能，使课堂更加的有趣，方便教师的教学以及增强课堂的互动性，激发学生的兴趣。
我们在制作课件时，希沃白板5也给予了很大的帮助，它提供了在线的听写单词、查单词、获取发音、单词卡片、四线三格、音标书写等等（如图）。希沃白板5云课件是在线使用的，登录账号密码可在教师没有携带储存工具时随时调取使用。
希沃白板5里面有提供一个思维导图的制作功能。思维导图作为教学工具现在被教师频繁的运用于教学当中，但是在思维导图的图形制作上是比较繁琐、耗费时间的，但是希沃白板5里面提供了现成的思维导图图形，它可以根据需要随意的增加删减主干和分枝，形状根据需求可拖拉变形，色彩可以随意变换，可呈现美观清晰有创意的思维导图（如图）。
二、线上热门的赣教云平台。
网络空间教学是一个交互的平台，可以实现自主学习、合作学习、探究学习。目前线上的一些信息技术工具相当火热，例如我们当下都在做并在使用的网络空间创建、智慧作业、赣教云教学通2.0、赣教云直播等等。在传统的课堂教学中，教师很难和班里的每一个学生进行交流，课中学生与学生的交流也很有限，其次课堂上学生自主探究的时间很难满足，而网络学习空间的出现就可以很好的解决这一问题。
1. 个性化的网络学习空间的创建。
网络学习空间是一个开放的环境，为实现学生个性化学习奠定了基础。我们把网络信息化做好了，开展线上学习，可以让孩子们学得更轻松更高效。
我创建的空间主题是Picture books，在空间里面我上传了很多经典的英文绘本，方便学生查阅以及做拓展阅读，并且还能在留言区进行阅读体会的分享，将网络学习空间打造成学生英语学习的加油站，提高学生的英语水平（如图）。
我们的空间建设应该是服务于我们的教学，助力优化我们的课堂，做到空间的互联互通、共建共享。空间的建设不仅可以让我们教师的学习更加有广度，还丰富了学生的课外资源，从课堂的小天地到网络的大课堂，辐射到了学科间校内外，满足了我们师生成长的个性化需求，激发了学习兴趣，增加了网络学习的途径，网络空间的建设特别值得我们学习和探索。
2.强大的赣教云教学通2.0的使用。
赣教云教学通2.0是一款非常好的教学工具，它有强大的网络云储存空间，它为所有课本预置了备课资源，只要选择相应的课本和目录，即可查看该课本相应的学科资源，加入备课本可直接下载到我的资源中（如图）。
赣教云教学通2.0从课前备课、课中授课和课后拓展等全程服务教师、学生和家长，实现教育教学形式的灵活多样性、教学过程优化组合的高效性、课后拓展延伸的交互性，为创造智慧型高效课堂发挥了重要的作用。在英语方面提供领先的语音识别、评测技术，即点即读，帮助老师轻松打造课堂上的标准语言环境。画笔可以随堂讲解批注，聚焦可以突出放大重难点，随机点名可以增强课堂气氛。
3.突破难点的智慧作业。
智慧作业可以针对孩子自己的弱项和课堂中未突破的难点提供作业讲解视频，帮孩子把错题都整理好，并通过微课形式对错题进行讲解。让孩子真正理解错题并改正，有利于学生提高成绩。
4.丰富多彩的赣教云直播。
赣教云直播平台是一个线上教育学习平台，提供网络教学直播服务，平台上有着很多的精英教师，孩子们通过它在家里观看直播学习，第一时间就能学到想要的知识。疫情期间，我们的网络课程都是通过这个平台推送，让学生无法到校上课的情况下，在家也能听到由名师带来的公开课（如图）。
随着现代教育教学改革的不断深入和完善，小学英语的教学己有了一个质的跃，现代网络信息技术的应用与英语教学的融合，效果有目共睹。信息技术和英语它们既是学科又是工具。身为英语教师的我们更应该充分利用现代教育技术，挖掘英语教学资源，拓展学生思维和能力，改进学生学习方法，提高英语教学水平，为实现智慧型高效课堂不断努力。
【参考文献】
[1]教育部．义务教育英语课程标准（2011年版）［M］. 北京：北京师范大学出版社．
[2]刘琴.运用畅言教学通创新课外作业设计[J].教育革新，2017（10）
[3]何珊.中学课程辅导·教师教育.2018年第03期