张国忠
新昌技师学院 浙江省 新昌县 312500
摘 要：随着我国科学技术手段的不断提高发展，使用数控技术来进行机械地加工已经成为一种较为常见的生产模式，社会对数控技术专业人才的需求量越来越大。学校作为培育各方面人才的基地，需要相关的教师培育出更多的高质量数控人才。数学方面的知识内容与数控技术专业有着很大的联系，所以教师在进行知识的教学时，就应该注意将数学知识和数控专业技术加以良好结合，选择适合学生的教学方式来进行知识的教学。本文对此进行了简要的分析，并且提出了相关的教学策略，希望能够为广大教育事业工作者提供更多的有效帮助。
关键词：高中数学；数控专业；结合教学；策略
随着现代社会的高度发展，各种各样的机械制造技术得到了良好的应用，其中，数控技术的良好应用，在实际机械生产制造中能够提供巨大的有效帮助，越来越多的机械制造企业对数控专业人才的需求不断提高，基于此，在教学中将数学知识和数控专业加以良好的结合，培养更多的关于数控技术方面的人才就显得尤为重要。学校作为培育各种人才的基地，就应该对这一方面的工作投入更多的重视目光，让教师能够选择各种新型的教学方式来开展数学知识和数控专业的结合教学。
一、当前数控专业数学教学的问题
（一）学生的学习兴趣不高
在当前的知识教学中，大部分教师所使用的教学方法和教育理念过于单一枯燥，没有注意到学生的心理感受，一昧地通过“填鸭式”知识灌输来进行教学，学生在这样的环境中就会感觉到压抑和被动，逐渐对教师、对数控数学知识产生了排斥的心理。而且因为高中的数学知识较为复杂，若是教师没有将这些知识内容进行简易化的讲述，就很容易令学生产生疑惑，久而久之失去了学习的兴趣。“兴趣是一个人最好的老师”，若是学生自身没有对数控专业数学知识的学习产生兴趣，那么就不会更加积极主动地进行知识的学习。
（二）课堂的学习氛围低沉
在传统的知识教学中，因为学生没有对数控专业数学知识产生兴趣，教师所付诸的教学心血得不到更多人的热情回应，就会使教师逐渐失去工作积极性，或者对个别“破罐子破摔”的学生不予以更多的重视，导致了学生和教师间的距离较远，课堂学习氛围低沉的情况。这样的一个教学现状会令学生在进行学习的时候无法全身心地投入，对学生掌握更多的数控专业数学知识带来了严重的不良影响。
二、开展数控专业数学教学的策略
（一）数控专业数学教学方法的改革
在开展数控专业数学教学的时候，需要教师选择一个适合学生的教学方式来展开知识的教学。一个有效的教学方式能够为教师提高教学效率提供巨大的有效帮助，所以，在日常的数控专业数学知识教学中，教师应该将自身所使用的教学方法进行整改创新，让学生能够更加积极主动地进行知识的学习，培养学生的学习兴趣。
例如，教师在进行数学知识的教学时可以通过我们生活中的事件来进行引入，让学生能够感觉到“数学就在我们身边”，然后再将数控专业知识加以良好的结合，使学生能够在这样一个环境下将自身的数控专业数学知识和技能进行良好的提高。这样的方法，能够有效地将学生的注意力和目光进行调动，培养了学生主动学习的信心，让学生能够对这一方面的学习内容产生兴趣，更加积极主动地进行学习，为今后的发展和进步提供有效帮助。
（二）数学教学内容的调整
将数控专业和数学知识进行良好的结合，需要教师做好教学内容的调整。对此，教师应该注意将现阶段中的教学内容整分为两大类：第一为基础的数学知识内容，第二为数控专业的相关知识内容。在数学知识的教学中，教师应该注意提高学生自身的数学素养和关于数学方面的能力；数控专业的相关知识内容则更加倾向于数学知识在这一领域中的良好应用，教师应该注意对学生加以良好的引导，使学生能够在实际的数控操作中将数学知识加以良好的应用。
除此之外，教师还应该在其他方面进行调整，如课后习题练习上。通过调整课后习题内容和格式，让学生能够在这样的一个环境下将数学知识在数控中的良好应用能力进行有效提高，使学生也能够将这二者相互结合促进，让学生自身的专业技能手段能够得到更加有效地提高。通过教师将这些知识内容展开综合性的教学，为学生自身的数学知识能力提高和数控专业技能的提高带来巨大的有效帮助，使数控专业和数学知识的良好结合得到有效地落实，在学生今后的发展和学习中都能够提供更多的基础帮助。
（三）提高教师自身的专业知识
相关的数控专业和数学知识教师应该注意在进行知识技能的教学时，将自身的整体能力和职业素养进行良好的提高。在当前的社会发展现状中，对综合素质较强的人才需求量十分高，在数控专业数学教学中这一问题也十分的突出。大部分教师只是重视对知识的教学，而忽视了自身摄入更多的实际数控操作知识，这就导致了教师自身缺乏相关的专业知识，在进行实际教学的时候就十分容易出现问题。基于此，教师应该提高自身的数控专业数学知识和技能，使自身能够在具备了数学知识技能的同时，对于数控专业的内容也能够有一个较深层的了解。使教师在进行日常的知识教学时，能够很好地将数控专业和数学知识内容进行结合，丰富学生学习内容的同时，也能够让教师自身具备更多的数控专业数学知识，促进学生的长远发展和良好进步，为我国社会培育出更多的数控专业技能的数学人才。
结束语：总而言之，在进行数学知识的教学时，教师应该合理改善自身所使用的教学方法和教育理念，选择适合学生的方式来进行教学，将数控专业技术也加以良好结合，让学生能够将自身的数控知识和数学知识都进行有效地提高。但是在当前的数控专业和数学知识的结合教学中还存在着许多的问题，需要教师进行克服。针对这样的情况，教师应该注意在实际的教学工作中实行必要的改革，提高自身的综合素质，调整教学内容，使学生能够在进行数学知识和数控技术的学习中获得更多的有效帮助，为今后的发展和学习提供良好的铺垫作用。
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