张燕
四川省泸州市泸县玄滩镇涂场学校 四川省，泸州市 646105
摘 要：随着新课改的不断深入和发展，教学的主体由教师转变成了学生，教学方式也在不断发生变化。语文是任何学生时期都非常重要的一门学科，是学习其他科目的基础，严重影响学生以后的学习和发展。科技的快速发展，使信息技术被应用到各个学科教学当中，中小学语文也是这样。在教学过程中，教师要重视信息技术在语文教学中的应用，将信息技术合理的融入到教学当中，激发学生语文学习的积极性，增添语文学习的趣味性，把培养学生的核心素养作为教学的目标，提升学生的语文综合能力。本文主要介绍了信息技术在中小学语文教学中的意义，并提出了具体的研究策略，供大家参考。
关键词：信息技术 中小学语文 语文教学
在现代教育的大背景下，将教学与信息技术相结合是教育发展的必然趋势。传统的课堂教学往往采用填鸭式教学，课堂教学沉闷枯燥，学生缺乏学习的兴趣。在中小学语文教学中教师可以利用信息技术进行课堂导入，吸引学生注意力，激发学生课堂教学活动参与的积极性，将学习效率发挥到最大化。信息技术的快速发展，使得中小学语文教学方式不断增加，在教学中教师要合理利用信息技术，把它作为辅助教学的一种方式，充分发挥信息技术的作用，提升教学质量，从而提升学生的语文核心素养。
一、信息技术在中小学语文教学中的意义
1.激发学生兴趣，营造轻松学习氛围
学生的学习兴趣对于提升学生的综合能力有很大的帮助，学生的学习效率出来与教师的教学方式有关，还受学生的兴趣的影响。语文的知识点比较繁杂，导致课堂教学太过枯燥，学生的学习兴趣不高，学习效率差。在中小学语文教学中应用信息技术教学，通过图片、视频等方式吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，营造一个轻松的学习氛围，活跃学生的思维，让学生可以更好地理解语文知识，从而构建一个高效的语文教学课堂。[1]
2.丰富学生学习内容，培养学生的自主学习能力
受传统应试教育的影响，教师过于依赖教材内容，导致学生学到的知识相对较少，教学不够灵活。在新课改的背景下必须对转变教学方式，在教学中应用信息技术教学，丰富教学内容，让学生学到更多教材中没有的知识，给课堂教学带来生机与活力，而且还可以培养学生自主学习的能力，为以后的学习奠定良好的基础，从而提升中小学语文教学质量。
二、信息技术背景下中小学语文教学策略
1.利用信息技术创设教学情境
信息技术教学是一种新型的教学方式，给课堂教学带来很大的辅助作用。在语文教学中教师可以利用信息技术进行课堂教学，根据教学内容创设教学情境，为学生播放相应的教学视频，充分调动学生的各项感官，吸引学生的注意力，让教学变得更加直观简单，方便学生更加深刻的了解教学内容，提升学生的语文学习效率，从而提升学生的语文综合能力。
例如在学习《只有一个地球》这篇课文时，教师可以利用信息技术为学生创造一个教学情境，提前在网上搜集地球的图片和环境污染后地球的图片及视频，在教学中通过多媒体设备播放出来，让学生真正感受到人类的所作所为给地球带来多么重的环境负担，使学生感受到保护环境刻不容缓，并且要从自己做起，从小事做起。通过多媒体教学，可以吸引学生的注意力，将教学内容更加直观的展现出来，便于学生的理解，从而提高语文学习效率。
2.利用信息技术拓宽学生的视野，丰富教学内容
信息技术不仅可以将教学内容更加直观的呈现出来，还可以丰富教学内容，拓宽学生的视野，帮助学生学习到更多的知识。教材的内容是有限的，在语文教学中应用信息技术教学，可以丰富教材内容，让学生学习到很多教材中没有的知识，增加学生的知识储备，提高学生的语文学习效率，从而提升学生的语文核心素养。[2]
例如在学习《圆明园的毁灭》这篇课文时，教材只是简单的接受了圆明园的地理位置和圆明园的宏伟建筑以及毁灭的原因。这些信息是远远不够的，教师可以利用信息技术进行教学，将当时的历史背景和圆明园的相关视频通过多媒体播放出来，让学生清楚的了解我们的历史，圆明园的毁灭要让学生明白国家的富强是多么的重要，并以此激励学生努力学生，长大之后为国家做贡献，让我们的国建变的繁荣富强。通过信息技术的应用，丰富教学内容，为学生的学习带来很大的帮助，从而提高语文教学质量。
3.利用信息技术解决教学难点
在中小学语文教学中，文言文、古诗词是教学的一大难点，而古诗词在语文教学中占据相当大的比例，严重影响学生的语文学习效率。因此，教师可以利用信息技术与语文教学相结合，将难以理解的古诗词利用信息技术转化为简单的图画、视频等形式，方便学生理解，缓解学生的学习压力，从而激发学生对古文的学习积极性，让学生体会到古文的魅力，增加学生的学习兴趣，从而提升学生的语文学习效率，从而提高语文教学质量。
例如在学习《两小儿辩日》这篇课文时，文言文学生理解起来有一定的难度，这时候教师可以利用信息技术将文言文转化为动画的形式，把复杂的文言文简单化，帮助学生更好的理解文章所讲的内容，而且动画是学生比较喜欢的，可以吸引学生的注意力，增添语文学习的趣味性，提高学生的语文学习效率。信息技术在语文教学中的应用，将复杂的知识简单化，解决了教学中的难题，为学生学习语文带来了很大的便利，为学生以后的学习奠定了一个良好的基础，有助于学生综合能力的发展。
三、结束语
总而言之，信息技术在中小学语文教学中发挥着重要的作用。在教学中教师要转变传统的教学理念，把学生作为教学的主体，利用信息技术为学生创设教学情境、丰富教学内容以及解决教学中的难题，增添语文学习的趣味性，提升学的语文教学活动参与的积极性，从而提高学生的语文学习效率，构建一个高效的语文教学课堂。
参考文献：
[1]辛小军.浅谈信息技术在小学语文教学中的应用研究[J].都市家教月刊.2017（1）：121.
[2]刘宁英.信息技术在小学语文作文教学中的应用研究[J].作文成功之路（中）.2018（12）.