张宝兰
青海省海晏县寄宿制民族中学
摘要：在初中英语教学中，还一直用着让学生死记硬背英语词汇的教学方法，但是很多学生还没有形成正确拼读单词的能力，就更不可能将学习到的单词应用到更深层次的写作上。所以，初中英语教师如何在教学中科学合理地运用自然拼读法，来提高学生单词拼写能力以及朗读能力是非常关键的。
关键词：自然拼读；初中英语；词汇教学
在初中英语教学中，还一直沿用让学生死记硬背英语词汇的教学方法，但是很多学生还没有形成正确拼读单词的能力，就更不可能将学习到的单词应用到更深层次的写作上。现阶段自然拼读法在初中英语词汇教学中受到越来越多教师的青睐，词汇的学习是学生最难吸收和消化的部分，即使我国英语教学从小学开始，但由于学生年级和教学问题使得学生小学基础知识和单词积累较为缺乏，从而导致初中英语开展难度大。所以，初中英语教师如何在教学中科学合理地运用自然拼读法，来提高学生单词拼写能力以及朗读能力是非常关键的。
1自然拼读法的概述
自然拼读法也可以称之为原音拼合法，详细来说，就是学生通过英文字母及其多个音节组合的读音规则的学习，了解和掌握字母与发音两者之间的联系，并建立发音感知，从而使学生养成良好的“见词可读，听音可写”的能力。自然拼读法基本原理就是要求学生充分掌握代表英语基本音的44个字母及其组合（字母及其组合并不是指他们的名称发音，而是指在单词中的发音，如字母b，它在自然拼读法中代表/B/，而并不是代表/B:/；又如元音组合ai，它在自然拼读法中代表/ei:/），并且对单词拼写与读音之间的规律进行了解，从而让学生更好地掌握音形关系，促进学生单词拼读与拼写能力的进一步提高。
2自然拼读法在初中英语教学中应用的优势
2.1有利于提升学生单词学习效率
和传统的单词记忆模式相比，学生对自然拼读法的掌握，能够有效地掌握英文字母以及字母组合过程中音与形的关系，最终的目的是让学生“看见单词就能读、听见单词就能写”，这样的单词记忆技巧，不仅简单易学，而且耗时少，效率较高，对于改变当前学生词汇匮乏的现状，提升学生的单词学习效率具有积极的促进作用。
2.2有利于提升学生音准，规避国际音标法的干扰
对于中国的孩子而言，从小学习的是汉语拼音。由于英语的发音与汉语拼音具有一定的相似性，而自然拼读法在英语学习中的应用，可以帮助学生有效地利用汉语拼音的发音技巧，帮助学生准确发音，提升学生音准。
同时，自然拼读法还可以有效地规避国际音标法所带来的干扰，学生在学习的过程中，只需要通过有效地记住英语字母以及字母组合的发音规律，就能够有效地掌握单词发音以及拼写，提升学生的英语词汇学习效率。
2.3有利于促进学生英语自主学习能力的提升
不断提升学生的自主学习能力，是新课程改革对现代教师教学的基本要求。在初中英语的教学中，自然拼读法的应用，有利于帮助学生掌握英语发音的技巧和规律，让学生在日常的学习活动中，能够利用自己所掌握的学习方法进行词汇的积累和学习，夯实学生的英语基础，提升学生英语学习效率。同时，学生对学习方法的掌握，和新课程改革“过程与方法”的教育目标是相一致的，由此可见，在初中英语教学中培养学生的自然拼读技巧，不仅有利于提升学生的技能掌握，还有利于促进初中英语教学的改革和发展。
3自然拼读教学法在初中英语中的应用
3.1反复朗读和听写
教师将发音规则及相关的单词编排后印成纸质学习材料下发给学生，并督促学生利用课前、早读课等零碎的时间进行反复朗读，从而使其将读音规则牢牢地记在脑海里，并形成条件反射。同时，教师重视单词听写。单词的听写分两个阶段进行。阶段一：在学生能够划分音节后，将单词进行分音节听写。阶段二：将整个单词的发音一次性读出来，但是对难、长的单词，依然分音节读出。引导学生多次、反复地进行朗读和听写，培养其对音节的敏感性，使其见词能读、听音能写。
3.2在语篇的语境中进行词汇的运用
在初中英语词汇学习当中，一部分学生能记住相关的英语词汇，但是在进行词汇的运用时却出现了很多的问题。比如，有的学生不知道如何在语篇的语境当中进行正确的词汇运用；还有的学生不明白如何在实际的语境当中恰当地运用地道的英语词汇来表达相关的语言信息等等。针对这样的问题，教师需要指导学生在语篇的语境当中进行词汇的运用，以促进他们英语综合能力的全面提升。
3.3开展课堂训练活动
初学英语需要反复训练拼读及拼写技能，在进行此类训练时为有效防止学生觉得单调，教师就需要对备课计划进行科学的设计。在设计课堂活动时尽量选取学生乐于参与以及喜闻乐见的活动，比如英语短剧、单词接龙以及英语歌曲等活动形式，借此来激发学生的学习兴趣和学习欲望，为学生营造出更为自由、轻松的学习环境。
4结束语
综上所述，在初中英语词汇教学中，传统的教学方法已经无法满足学生的多元化需求，为此，教师要不断创新，积极采用新型的教学方法，如自然拼读法。该教学方法的应用使得词汇教学的质量与效率得到大大提高，同时减轻了学生的单词学习压力。但是在应用的过程中，还存在较多的问题，针对这些问题，教师要进行深入探讨与改进，从而将自然拼法的作用与功效彻底发挥出来，提高学生词汇学习的效率。
参考文献：
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