孙敏燕
山东省德州市齐河县第一中学 251100
【摘要】在新课改的背景下，教育部门对高中政治又提出了更高的要求。并且现代化的教育教学，更注重要的是让学生们走进生活，靠近生活，并且懂得生活。于此同时高中政治又是一门培养学生们良好道德品质，帮助学生们树立正确的思想道德，让学生们懂得中华民族的精神，以及新时代内涵的一门重要的课程。促进高中政治教学生活化是新时代，进行高中政治教育一项重要的举措。因为许多知识来源于生活且高于生活，高中政治教育生活化，能够让同学们在生活中进行学习，并且将学习的内容应用在生活中去。
【关键词】教学生活化 探索 高中政治
【正文】高中政治作为一门重要的课程之一，可以对高中生们的思想，进行一次强有力的渗化。并且高中阶段是学生们树立正确的人生观念，价值观念的重要阶段，是高中生们步入大学，步入社会前的一次思想的洗礼以及思想的矫正。这将对高中生们具有重大意义，并且将高中政治教学生活化不仅有利于学生们更加容易理解与接受，有利于提高学生们的上课效率，还有利于高中生们将课本上的知识融合生活回归于生活。结合生活中的具体案例让学生们多多培养他们的价值观，所以本篇文章将简单的探索高中政治教学生活化。
一、高中政治教育教学
在传统的高中政治教育课堂中，因为政治本身就是一门文科性比较强的科目，需要背的内容有很多，知识点也比较繁杂。而高中政治教师有的没有具备相应的教学经验和教学基础，在课上讲政治课时比较理论化，生涩难懂。并不能在课上有效地激发同学们的上课积极性和对学习政治这门科目的兴趣，在课上时气氛比较沉闷，学生们无心学习，上课打瞌睡等现象比比皆是。所以毋庸置疑学生们的政治成绩有所下降，于此同时，他们的解题思路和相应的做题方法也得不到相应的锻炼。长此以往影响的不仅是学生个人的成绩老师的教学任务，更是影响他们政治思想觉悟以及人生价值观的正确培养。
二、高中政治教学生活化的具体探索
2.1理论结合生活
高中政治教师在面对新课标改革下对政治提出了更高要求时，要努力提高自己的专业素养并且大家讲讲自己的教学经验，锻炼自己的教学方法。由于现在的高中政治知识过于理论化并且紧跟时代的潮流所以高中政治教师也要根据时代的发展去改变自身的教学方法，高中政治很多的知识是来源于生活来源于实践的发展，但是往往书课本上的知识所罗列的内容过多过于繁杂而且离学生们又很远，再加上政治老师讲课时讲课方式过于古板，所以学生们不能很好的吸收消化知识。但是高中政治教师如果将生活结合于理论一起教授给学生们，并且结合学生们的亲身经历来进行讲解，这样相比之前的枯燥的理论来说这样更加贴近于现实贴近于生活，而且更加接近学生们，这样学生们对高中政治会有更加深刻的理解，因为高中政治生活化学生们在生活中探求政治知识，运用政治知识，并且在学习政治时又能根据生活对所学的政治理论加以标注和理解。
例如：在学习高二思想政治必修四第三单元《文化传承与文化创新》时，要学习许多中华民族的优良的民族精神和民族传统文化。这时政治教师的教学任务比较沉重，学生们学到知识也会产生一些疲惫感。所以高中政治教师可以结合生活中具体的案例，比如说发生在身边中的好人好事，以及那些感动中国人物所传达的中华民族的优良精神。可以提前让学生们预习该章节内容，在上课时让他们一小组的形式互相交流一下，发生在身边的那些好人好事以及说出这些事迹所传达的情感与精神带给他们的感想。这样等他们交流完之后这个教师们在开始进行本堂课的讲解要与他们讨论后会对中华民族的传统美德有了一定的了解这时在教给他们相应的理论知识，这样他们会更加容易理解和接受并且对自己的人生观价值观有了一定的熏陶。
2.2课堂作业的布置
结合以往的高中政治教学经验来看，高中政治教师往往在教授完课程后就会留一些抄写作业，而这些抄写作业确往往留得很多占用了学生们课下及放学后的很多时间，这很容易引起学生们的反感尤其是已经进入青春期的高中生们此时阶段的他们会产生厌烦心理，他们往往为完成作业而忽视作业的质量，会出现字迹潦草写完之后完全不知道自己写的是什么的现象，出现这样的现象并不是高中政治教师所期望的。高中政治注重基础以及课程内容，需要背诵留一些抄写作业是无可厚非的但是也要考虑学生们的压力，以及他们时间的分配问题过多的抄写作业只会引起他们的不满，并且效果也并不是那么容易，所以高中政治教师要结合教学现状，既要留一些少量的抄写作业，也要适当的布置一些关于生活实践的作业。让他们在学习完政治知识之后，积极的将知识用到生活中去达到教学的根本目的。
例如：在学习完高一必修二第二单元《经济发展与社会进步》时，可以让他们了解自己家庭的收入分配情况，可以将书中重要的知识点勾画出来，让学生们课下结合生活感悟，并且让他们多多观察，留意身边中有关工资收入的相关案例，这样不仅有利于减轻他们的课后负担，也有利于锻炼和培养他们独立思考，认真观察的好习惯。这对即将步入成年生活的高中生们，提前打好基础，形成正确的价值观，了解我国的社会保障体系，弘扬正能量，成为对社会有用的人才。
【结束语】
高中政治教学生活化的路径探索，是高中政治教学课堂上一次有力的探究。可以使同学们在课上结合生活的实际经验去理解书中枯燥以及相对理论化的政治知识，也可以有效的锻炼教师们的教学方法，提高他们的教学素养。
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