黄伟莲
广西南宁市宾阳县思恩民族中学 530405
摘要：对于学生而言，初中是一个较为重要的阶段，直接决定着学生下一步的走向，因此必须要努力学习，为自己的人生画下重要一笔，随着经济全球化的发展，世界开始走向融合，全民英语已经成为发展趋势，因此初中生必须要努力提升自身的英语水平。但是由于学生个人的接受能力不同，导致其学习情况存在较大的差异性，在学习内容上也不能够达到平衡，学习英语和语文一样，都有四项基本内容，就是听说读写，有些学生在这些内容上未能做到全面发展，在阅读、写作方面上没有问题，但是一遇到听力就头疼，听不出所以然，因此，在当前阶段的教学中，提升学生的听力能力至关重要，对于英语学习也会有所帮助。
关键词：初中英语听力；高效教学；优化策略
引言
英语是考试中的主要科目，因此为了更够从根本上提升学生的学习成绩，必须要学习好英语，在这一过程中，听力教学是其中的重要组成部分，教师在教学过程中也要注意这一内容，通过优化自身的教学策略来提升学生的听力能力，从而为学生的英语教学能力提供良好的外部环境。
1初中英语教学加强听力训练的重要意义
1.1能够激发学生的英语学习兴趣
英语是一种外国语言，相较于其他科目来讲，学生对其在接受方面还有所阻碍，在课上学习的时候难免会心思放空，出现走神、嬉闹等现象，而进行听力训练能够将学生从枯燥的讲解中解脱出来，从而给学生带来一定的新鲜感，学生感到有趣之后，自然就会对英语进行主动学习，由此一来能够达到事半功倍的效果。
1.2有助于拓展中学生的英语视野
就传统模式下的教学理念出发，一切学习都是为了考试能够取得良好成绩，英语教学也是如此，所以学习内容会在很大程度上被考试范围所影响，而一切为了考试这个出发点会在极大程度上打消学生的学习积极性，使其产生抵触心理，在学习效率方面也是大打折扣，听力教学的存在能够打破课堂上的这种限制，能够使学生感觉到课堂的多样性，同时拓宽学生的眼界，使其发现全新的英语小天地。
1.3帮助学生养成良好的学习习惯
在初中英语教学中结合听力教学有助于学生养成良好的学习习惯，使其能够独立的思考，并且以认真负责的态度去对待学习，与此同时，教师还要注意的是要对学生进行全面培养，不仅仅是听力训练，还有阅读、表达、写作都要有所涉及，使其能够相互结合，以听力训练为引导，实现对于英语的综合学习，提升学生的英语能力。
2初中英语听力高效教学策略分析
2.1英语听力材料的选择
初中阶段对于学生而言是一个至关重要的阶段，所以在此阶段对于学生的教导极为重要，在英语教学中，想要提升其学习能力与英语水平，就必须要做好每一环节的教导工作，同时也要结合实际对教学方式进行改良创新，使其能够满足学生需求。对于听力教学而言，想要使其在教学过程中更加高效化，就要选择出合适的英语听力材料，在材料选择时，教师要充分考虑学生本身的接受能力与个人需求，比如说对于刚步入初中的学生和初三的学生在材料选择时就要有所区分，选择过程中可以为初中新生选择一些简单的、基础性较强的材料来巩固学生的基础知识，这些好掌握的材料能够提升学生的学习兴趣，为其以后的学习提供保障，而到了后期之后，教师在选择听力材料时要充分结合学生的学习状态以及对知识掌握的情况，逐渐提升材料的难度，为的是学生能够及时发现自身的不足，进行一个全面的能力提升，为以后的学习做出铺垫。这也就是说，在听力材料选择时应该遵循由易到难、循序渐进的基本原则，对学生有一个培养的过程，扎实的提升其英语能力。
2.2强化听力技巧的训练
在听力教学过程中，想要提升教学效率还要注重对于相关技巧的培训，而初中教学中主要记住这两点，分别是边听边记和快速浏览，首先是要在听力开展之前对于听力内容进行大致上的浏览，大概意思做到心中有数，并且把其中认为比较重要的词汇作出标记，有目的的去听，由此能够快速找到答案，并且提升答案的准确率，至于边听边看，则在于在听的过程中能够快速的抓中重点内容，以此来达到听力训练的目的。
2.3语境优化策略
近几年来，随着经济的发展，社会各界对于教育事业越来越重视，校方为了提升教学质量也是做出了极大努力，为了建设期更加高效的英语听力教学课堂，提出了很多优秀建议，语境优化就是其中一种，由于语境所起到的作用也是极为重要的，直接关系到学生对于语言的理解与应用，语境的存在能够使语言更加的有活力，使学生能够更加深入的了解到情境之中语言所表达的情感内容，从而给学生展现出更加丰富的课堂，所以这种方式也是得到了广泛应用，教师为了使其发挥出最大作用，更是集思广益，不但丰富教学情境，为的就是能够给学生提供更好的学习环境，在具体的语境创立之中要根据所要教授的课堂内容进行选择，我们所常见的语境模式有以下几种，其中包括活动语境、现实语境等等，活动语境具体是指利用一些游戏或者说相关活动的方式开展的，而现实语境则是学生与教师以及其他真实存在的道具等来建立起的情境，至于建立语境的目的只有一个，就是为了使学生能够得到更加合适的学习环境，从而拿出最佳的状态来进行学习，所以说在现阶段的初中英语教学中，为了能够实现教学质量的优化提升，就必须要重视起语境优化这一内容，同时教师也要做好自身工作，建立高效课堂。
结束语
通过上文的概述我们可以得出结论，在当下时代，英语听力教学对于提升学生英语水平起到重要作用，基于此，文章也是结合实际情况提出了提高英语听力教学水平的相关策略，希望能够有助于初中学生的英语学习，培养出更加优秀的学生，为社会做出贡献。
参考文献
[1]杜萍.初中英语教学研究[J].教育教学论坛，2014（24）：98.
[2]冉小燕.新形势下初中英语听力教学面临的问题与解决对策[J].考试周刊，2017(64)：79．
[3]孙利红.探究初中生英语听力的教学策略[J].课程教育研究，2019（51）