袁兰兰
南乐县育才小学457400
摘要：小学阶段的音乐教学比其他时期更具实践性，随着新课改进度的慢慢加快，多媒体技术被应用在各学科的教学中，使用范围越来越广泛。从音乐教学的角度出发利用多媒体信息技术进行音乐教学能赋予音乐灵魂，让教学内容更加具体。文章对多媒体的应用优点进行分析，探究二者有机结合的有效策略。
关键词 小学音乐；多媒体；整合
一、多媒体技术应用优势分析
（一）激起学生对音乐的兴趣
从以往教师的音乐教学来讲，大多数教师都是通过理论结合实际演唱这种方式进行教学，这样的方式看似严谨但是却太形式化，学生无法在这样的过程中体会和抒发真正的情感，因此对音乐的理解也只会停留在表面，不能知晓音乐内容的内涵，甚至还会改变学生学习音乐的态度，打消其积极性。而结合多媒体信息技术则能使音乐与画面、声音更好的融合，让音乐的听觉效果与画面产生的冲击力给学生带来积极的影响，同时更能让学生体会到音乐作品的意义，不盲目的学音乐[1]。
（二）提供挖掘更多教学资源
互联网已经走进我们的生活，无论是经济、教学、医学等都离不开互联网，以互联网为依托的多媒体教学是当今教学方式中最具发展潜力的，如果能够应用到教学中就能为教师教学提供更多的教学资源，帮助教师走出当前音乐教学的瓶颈。例如，教师可以事先下载一些小学生比较感兴趣的流行音乐，再在课堂上通过多媒体设备播放出来，这样能使教师与学生之间的距离更近，也能更好的使学生投入到音乐的学习中。多媒体技术以互联网为应用背景收集了丰富的学习资源，能够满足学生对音乐不同方面的需求。在音乐教学中，教师合理利用这些资源激起学生兴趣，实现对音乐学习的有效引导。教师利用多媒体技术将学生从枯燥的学习模式中拉了出来。
二、小学音乐与多媒体技术的融合策略
（一）提升整体课堂氛围
随着多媒体技术的适用范围越来越广泛以及素质教育理念的进一步践行，在小学音乐教学中采用多媒体技术是完全符合当前教学现状的，并且教学质量的提升已经成为当前教师最重点的工作之一。
小学音乐教师在教学过程中首先要充分的了解学生，知道每个学生具备什么样的的性格特点，然后再针对不同的特点进行正确的引导；其次需要利用多媒体技术拥有的优点来实现教学资源的整合，通过创设有趣的情境引入音乐教学内容，进一步提升教学活动的有效性；最后就是教学主体的转变，新时代的教师应该利用多媒体技术将传统的以教师为主导的授课形式转变为以学生为主体，避免机械式的教学和学习，从而突出核心素养理念中所倡导的以学生主体的新型教学方式，潜移默化的提高音乐教学效果[2]。
（二）寻找多媒体运用的切入点
多媒体是近些年来才发展并应用到教学中的新型技术，作为教学资源的“存储芯片”和教学内容的传播媒介，多媒体在音乐领域中发挥着不可替代的作用。当前教师运用多媒体技术进行教学最关注一下几个问题：第一，能够在学生逐渐完善的认知过程中制作就相对完美的课件；第二，能否在多次的实际运用中找到音乐与多媒体技术的融合点；在开展相关音乐活动中如何选取合适的时间给学生显示自我的机会。这些问题是一名合格的教师所必须思考的，比如教师以教材上某个板块内容进行讲解时，如果一开始就展示课件、播放音频，学生往往不能体会到其中的内涵，教7师精心准备的课件也失去了作用，反而更加固化了学生的思维。事实上，教师应该在学生对这一音乐有自己理解的基础上进行引导教学，验证自身的观点是否与曲子的真实含义一致。这样才能保证学生对曲子的充分理解，从而进一步引导他们对曲子进行赏析[3]。
（三）注重多媒体带来的直观感受
在通过多媒体技术帮助学生充分了解音乐的内涵以及音乐所表达的情感之后，教师就可以采取演唱的方式进行下一步教学，这种实践形式也是学生最容易接受也是最有效的。如果教师能在这一情况下合理的引入多媒体教学，为学生提供视唱音频就能进一步增强学生的音乐体验，让学生在自己演唱的过程中更好的把握情感，正确的抒发对这一音乐作品的情绪。比如以音乐教材中某一合唱歌曲为例，如果仅仅通过教师一人对这一歌曲进行视唱是完全不能展现音乐效果的，就算唱的再好学生也无法从中体会到正确的情感，但是如果在这一时刻引入多媒体技术，将合唱团的演唱视频播放出来就能将学生代入到情境之中，合唱的氛围往往更能赋予学生感动，也更能帮助学生体会其中的情感，学生就能从种种强烈的视觉、听觉感知中理解音乐作品。在听完合唱团的演唱之后，教师带领学生一起大合唱，在老师的带动下实现情绪的递进，更好的掌握音乐的节奏。这样的方式有效的解决了平时课堂上无法解决的问题，同时教学效果也能得到大家的认可。
总结
结合以上阐述，多媒体技术能够很好的吸引学生注意，实现高水平的音乐教学。也能在多媒体的应用中看出教学方式对于教学效果来说发挥的作用是多么的巨大。作为新时代的音乐教师要审时度势，学会利用新技术提高音乐教学效果。
参考文献
[1]朱海霞.多媒体在小学音乐教学中的应用分析[J].科学大众：科学教育,2016(6)：62.
[2]张治美.浅谈多媒体在小学音乐教学中的作用[J].学苑教育,2016(16)：16.
[3]何元庆.多媒体在小学音乐教学中的应用分析[J].北方音乐,2016(14)：126.