刘高星
南乐县育才小学 457400
摘要：在小学英语的教学过程中，英语阅读和写作一体化是能够体现学生学习英语成果最有效的方法之一，所以说英语阅读和写作一体化能力的提升对于小学生来说就显得尤为重要。通过英语阅读和写作一体化的教学模式不仅能反映出学生对基础英语知识点的掌握，还能使学生更好的认识和理解在学习过程当中遇到的一些语法和语句。同时对于小学生来说，加强英语阅读和写作一体化也是在高考中提高分数的一个重要途径。因此，本文就主要本着提高小学生英语阅读和写作一体化能力基础之上，提出现今小学英语阅读和写作一体化教学的现状以及针对现状提出具体的策略。
关键词：小学 英语阅读和写作一体化 教学现状 策略
小学阶段正是学生时代的关键时段，在这种普遍的应试教育之下，越来越多的学生也更加重视英语科目。而要想学好英语，不仅需要大量的词汇和语法的记忆和背诵，同时更需要在日常学习过程当中培养英语语感，这样才能做到真正的学好英语，用好英语。针对于小学英语阅读和写作一体化教学来说，英语阅读和写作在整张英语试卷中占有分数比例较高，不仅仅小学是这样，甚至中学，大学的英语试卷中，阅读和写作的比重都相对较大。所以英语阅读和写作一体化在英语的学习过程当中起着相当重要的作用。而现今小学英语阅读和写作一体化教学过程中，仍然存在诸多复杂的问题，需要有待我们进一步解决。
一、小学英语阅读和写作一体化教学现状
1.1学生阅读和写作基础较为薄弱
通过大量调查我省近几年的高考动态来说，大部分英语试题中的阅读和写作一体化部分与我们学生日常学习生活密切相关，同时也有不少的英语试卷中英语阅读和写作部分会出现设计活动开展和如何处理人际关系等题目。但是观察近几年小学英语阅读和写作的考试内容，无论题的形式有多么的变化多端，仍然是换汤不换药。而正是由于这种原因，显然就能看出来目前现今存在大部分学生对于英语阅读和写作的基础仍然较为薄弱。在日常教育教学的过程当中，大部分学生过分关注词汇和阅读的积累，从而忽视了阅读和写作基础的积累，这就成为了学生阅读能力和写作能力差的真正原因。与此同时，学生在学习英语时对句型和语法掌握不够到位，大部分的学生确实能够进行背诵和记忆，但是在日常英语阅读和写作过程当中运用不到位，这也就成为了教师在英语阅读和写作一体化教学方面教学的漏洞。
1.2教师设计英语阅读和写作一体化课程较少
由于小学阶段的特殊性和学校课程安排的特殊原因等，所以大部分学校安排英语阅读和写作一体化课程少，甚至从不安排英语阅读和写作一体化和阅读课程。而要想学好英语阅读和写作一体化，离不开培养英语语感和英语阅读和写作的具体指导。
倘若多给学生增加英语阅读和写作一体化的课程，这必定能大大提高学生的关注程度，但大部分教师在授课的过程当中，由于基础课程知识比较多，这就导致教师很难以抽出时间，针对学生实际英文阅读和写作遇到的问题做出解答和讲解，导致学生对英语阅读和写作重视度低，理解英文阅读和写作内容不到位，从而使学生的英语阅读和写作一体化水平得不到提升。
二、小学英语阅读和写作一体化现状对策
2.1多开设英语课外阅读课，培养学生语感
英语作为一类语言类科目，就是需要多培养英语学习的语感。就像是刚生下来的婴儿教他说话一样，先从咿呀开始。只有培养了学习英语的语感，才是学到了英语这门科目的灵魂。其实，在英语授课的过程当中，大多数的题目都是不需要教师有太多的讲述，而是靠学生自身语言的语感来去完成的。而英语培养语感就是像我们日常说话一样，也可以从开设英语课的阅读课开始。在英语教授课程的过程当中，英语教师也可以通过播放英文电影或视频来帮助学生提升自身语感，提高学生的语言感知能力。教师开设英语课外阅读课是目前最能够提高学生学习培养英语语感的方式。教师可以通过设计大量的英语小短文让同学进行阅读和背诵，可以每天背诵一篇，或者每一个星期背诵两到三篇，并且通过长时间的坚持和记忆，不仅能够提升学生的英语语感，还能使学生积累大量的英语阅读和写作的素材，从而提高学生的英语的整体水平。
2.2教师积极指导学生，批改和评讲并抓
根据上述点提到，要想提升学生的英语阅读和写作一体化水平，就必须要培养学生的英语语感，而在增强学生英语语感培养的同时，教师也要加强学生的英语阅读和写作的关注程度。在英语阅读和写作一体化教学工作过程中，教师也要做好批改和评讲的两手任务并抓，保证批改和评讲工作有效准确地实施。只有教师切实做好自身的教学工作，学生才能学的踏实认真，做好批改和评讲工作不仅能够帮助学生提高自己的英语阅读和写作一体化水平，同时还能够帮助学生在英语阅读和写作一体化上重树自信心，给学生精神上的支持。针对于学生的具体情况，对学生写出的文章进行客观充分的评价，促使学生更加重视英语阅读和写作一体化，从而提高学生的英语阅读和写作水平。
结束语：
综上所述，在小学英语阅读和写作一体化教学的过程当中，要想提高小学英语阅读和写作水平，不仅要提升学生自身的知识基础，还需要教师同学生一起努力。首先，教师可以通过在课上多开设一些英语阅读课程，增强学生语感，在日常学生阅读和写作的过程中，针对性地对学生的作文进行批评和评奖，能够帮助学生准确的提升阅读和写作的能力，树立学生阅读和写作的自信心。其次，学生可以在日常生活中，多看一些英文小视频或者是多听一些英文歌来培养英语语感，这不仅可以锻炼学生自身的英语阅读和写作一体化能力，这还对学生听力有非常大的帮助。
参考文献：
[1]崔芹.探究高中英语教学中如何实现阅读和写作一体化教学[J].中学生英语,2020(40):85.
[2]邱国玲.探讨在高中英语教学中如何实现阅读和写作一体化教学[J].中学生英语,2020(36):54.