田园
湖北省十堰市高级技工学校
摘要：社会与经济的不断发展变化，我国实力增强，人们的生活水平和审美也有了显著的提高。许多学校开设了服装设计与工艺专业，中职学校也逐渐开始重视服装设计与工艺专业，为服装设计方面培育各式人才，但服装设计与工业专业受到传统教学方式和思想的牵制，偏重传统缝制服装工艺，在中职院校中教学基础较为薄弱，中职服装设计专业的教学方式存在着很多不足和问题，中职服装设计与工艺专业的教学计划改革是一项很重要的任务。
关键词：中职；服装设计与工艺；时尚
引言：近年来中职学校招生规模扩大，很多中职学校开设了许多新兴的专业，其中服装设计与工业专业的教学尚且稚嫩，为了给服装设计行业提供高质量人才，中职学校服装设计与工业专业的教学计划急需改革和进步，就此本文分析了该专业当前的教学现状，提出改革的优势与策略。
一、中职服装设计与工艺专业的教学现状
1.教学模式传统，教学目标不清晰
服装设计与工艺专业在中职学校虽然已经是一个较为成熟的专业，但教学模式相对落后。服装设计是一项很注重实践的专业，在掌握理论知识和实践操作、缝制工艺技法的同时，更多的需要将服装设计的专业知识与近年来的服装设计潮流相融合，创作出更加新颖、独特，兼具个性化和实用化的服装设计作业、作品。在很多中职学校的服装设计与工艺专业中，教学方面大多偏重于专业知识的掌握和服装制作工艺，而忽略了实际操作和设计理念、创意思维的结合，使得许多学生能够制作出完整实用的服装设计作品，最终呈现出来的作品却缺乏自我个性与创意，甚至与近年服装设计趋势脱节，这并不能提高学生的整体设计能力，缺乏对于学生的创意思维和创造能力的培养。
2.课程设计不合理
中职学校的服装设计与工业专业在课程的设计上略微死板，虽然学校是体制化的，课程的设计也随着制度化，虽然制度化的课程可以保证学生可以稳定和连续地学习专业知识，但是却不利于思维和动手能力的锻炼，而且服装设计是一个和时尚相关的专业，若一味地钻研课本知识，很容易与发展迅速的时尚脱节。教学制度化，制约了学生的思维，慢慢地，学生对于服装设计的相关知识缺乏全面性与整体性的认识，比如说学生利用CAD绘图时，没有进行过实际的操作，可能仅仅只会考虑基本的结构问题，不会去考虑制图后的样板结构是否合体，服装造型是否达到廓形设计的要求等问题，缺少全面性和灵活性。
二、中职服装设计与工艺专业的教学计划改革的优势
服装设计是当今世界上变化最快的领域之一，每年的服装设计趋势都在不断地变化，设计理念与时俱进，而在中职服装设计与工业专业的教学计划改革时，应当注重传统服装制作工艺和理论知识的基础上，去挖掘和培养中职生的时尚嗅觉与艺术灵感，激发他们的艺术创造力与创意思维，提高学生的整体设计能力和实践能力。教师在注重服装设计与工艺专业实操环节的基础上，带领学生去鉴赏一些时尚国度法国、英国、意大利等大师作品，培养出具备国际视野和创意思维的优秀服装设计师，使得学生从设计、绘图、制图、制作到最终成品能够独立完成，兼具新颖独特的时尚品味和精致考究的制作工艺。推动学生的自我思考、设计能力、创造能力的提高，设计能力得到锻炼，通过实操，学生的动手能力也得到了相应的锻炼，审美情趣和艺术品味是从课本上学不到的，所以中职服装设计与工艺专业的教学计划急需改革，提高学生们的整体能力。
教师的师资力量和教学质量也跟着提升，服装设计与工艺专业是一个和现代时尚息息相关的专业，市场也急需相关人才，服装设计与工艺专业的教学计划改革后，教师需要熟练掌握理论知识和专业技能，定期培训教师在管理和教学方面的能力，建立起一支具有雄厚专业知识和技能能力的教师队伍。
三、中职服装设计与工艺专业的教学计划改革的策略
1.合理设计课程
中职学校培育学生的目的非常明确，就是为各行业输送专业人才。近年来，服装行业发展迅猛，很多企业对人才的需求也随之增高，很多普通的工人已经无法满足企业和行业的要求，而学习过专业知识，有一定基础的人才非常抢手，中职学校的学生是很多企业的不二之选。学校在设置课程时，需要改变传统的教学方式和模式，增加专业课的课时，而一些基础的课程也需要有针对性的改变。例如服装设计与工艺专业可以设置一些艺术设计基础课程，以此来加强中职生的设计理论知识与美术功底，如：造型基础、色彩理论与服装设计原理、多媒体设计表达、服装设计草图与时尚插画等。将课程的设计变得合理化，让学生能更全面地投入到服装设计与工艺的专业学习中去。
2.理论与实际相结合
服装设计与工艺专业性很强，教师要做到理论与实际相结合地教学。教学的开展围绕这个行业人才应该具备的专业知识、专业技能和职业素养等进行，以专业知识为基础工具，将专业技能作为重要提升部分，努力实现工学交替。更可以找机会带领学生去工厂实地考察学习，若学校条件有限，可以在校内设置模拟工厂，提供一些基础设备，让学生可以更好地去实际操作，渗透理解专业知识，提高实践能力。
3.专门化、针对性地教学
为了能更好地适应市场的需求，中职学校的服装设计与工业专业可以分门别类有针对性地进行教学。学生除了学习专业基础知识以外，服装设计与工艺专业还包含了美术相关知识、款式的设计和电脑的操作等，这些都是在为服装的设计提供专业支持与服务。设计方面可以让学生学习一些简单的设计知识，比如说款式设计、颜色搭配等。服装设计与工艺还是一个专业，但是在课程教学上可以对专业的特性进行专门化和针对性的教学，让学生学习更多的相关专业知识，也能更好地应对变化迅速的市场需求。
四、结语
服装设计与工艺专业发展迅猛，市场的需求也越来越大，中职学校意在培育更好的人才，就需要改变死板又传统的教学模式，对教学计划进行合理的改革，提高学生整体能力。让学生在就业时能够利用自己的专业知识和专业技能站稳脚跟，更好地服务行业，推动服装行业的发展。
参考文献
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