秦巍
哈尔滨市剑桥第三中学校 黑龙江省 哈尔滨市150000
摘要：想要胜任班主任工作，必须做学生喜爱的老师。班主任要关爱学生、了解学生、尊重学生、宽容学生。班主任要成为家长信任的老师。班主任要具备较强的业务能力。建立教师威信，而非教师威严。培养班干力量，形成良好班风。学为人师，行为世范。公平公正，以理服人。班主任一定要调整心态，做健康教师。
关键词：班主任、喜爱、信任、能力、心态
班主任工作对学校、家庭、社会有着极为重要的作用。一位优秀的班主任不仅仅是课上的有多好，学生的成绩有多高，而是能够培养学生良好的学习习惯和行为习惯，树立正确的人生观和价值观，教育学生成为一名健康合格的公民，为社会培养人才。
我认为管理好班级教师应该做到以下几点:
一、做学生喜爱的老师
做一名学生喜爱的老师那么重要吗？当然，因为“高兴学来的东西永不会忘。”通过几年的工作经验，我也有所感悟。如何成为学生喜爱的老师呢？
（一）关爱学生
“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”这句话做起来可不是那么容易的。怎样才能让学生感受到老师的爱呢？首先，我们要微笑面对学生，因为微笑是最好的名片。作为一名年轻的班主任，为了树立起威信，我常常会将“威信”转化成“威严”，认为只有让学生害怕我，他们才会听话，现在想想这只是一种无能的表现。施皮特勒曾说过“微笑乃是具有多重意义的语言。”那么我们就应该带着微笑，让学生感受到我们的真心，感受到我们的爱。
（二）了解学生
作为一名班主任，我们必须要了解我们的学生，这就需要师生之前多谈心。了解他们的家庭情况，知道学生的兴趣爱好，了解学生的需要，根据学生的不同特点进行有针对性的培养，做到因材施教。我们要善于与学生交流，在交流中彼此了解，互相关心。每当中午午休的时候，总会有学生主动找我聊天，给我讲个笑话、说说家里的事情或者说说他最近有什么发现，当然也总会有学生悄悄来告状，我们就应该抓住这些机会，和学生们聊聊天，增进彼此的感情，让学生感受到老师也可以成为他们倾诉的对象。做学生们课上的老师课下的伙伴。
（三）尊重学生
我们要蹲下来和孩子们讲话，尊重每一位学生。莱布尼茨说过“世界上没有两片完全相同的树叶。”因此，我们应该正确的看待每一位学生。还记得我带的第一个班级，学生们的家庭条件很差，其中有一个男生总是拿别人的东西，被同学发现了还不承认错误，起初我很生气，但是转念一想不能当着同学们的面批评教育，还要考虑到学生的自尊心，于是我们在办公室里进行了一番谈话。从那以后，该同学再也没有犯同样的错误，反而和我特别的亲近。每个学生都会犯错、都有缺点，但是我们更应该放大学生们的优点，正确引导和培养，赏识教育，保护好孩子们的自尊心，让学生们健康、快乐的成长。
（四）宽容学生
我们要学会宽容。刚参加工作时，我常常向家人抱怨学生们有多不听话，总是不停地犯错误。父亲教育我，学生就是因为什么都不会，什么都不懂，所以才需要你们老师来教育。是啊，“人非圣贤，孰能无过。”更何况我们面对还是一群正在成长中的孩子呢，他们总是在犯错后才能改正，他们需要大人们的教导和帮助，而不是责骂声。将心比心，谁都希望被理解，被原谅！“把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里；把学生看做天使。您就会生活在天堂中！”很多时候，换一个角度来观察，就会有不一样的发现。
二、做家长信任的老师
家长同老师和学校的关系，对于管理学生来说尤为重要。
作为班主任，我们一定要处理好与家长的关系，尊重家长，多站在家长的角度去考虑教育学生的问题。教师是在帮助家长管理学生，和家长一样都希望孩子能够健康、成才。班主任要与家长经常沟通，互相配合，处理好学生的各种问题，改正学生在学习中的不良习惯。因此，班主任要建立起方便与家长沟通联络的方式，比如QQ群，在群共享中分享教育孩子方面的知识，和家长一起讨论学习，如果条件有限，那么班主任每学期要多召开几次家长会，利用家长会的时间多于家长们交流教育孩子的方式方法，班主任工作只有在家长的支持与配合下，才能更好更顺利的完成。
三、做业务能力强的老师
（一）建立教师威信，而非教师威严。
如何建立教师威信？
首先，教师要说话算话，切不可说大话、空话和气话。
其次，提高组织课堂的能力，保证课上课下的纪律。
再次，处理好班级里的偶发事件，做到宽严相济、公平公正使学生信服。
最后，保护好学生的自尊心，人前表扬，人后批评。
（二）培养班干力量，形成良好班风。
作为一名年轻的班主任，我时常感觉压力很大，压力源于怎样培养学生，怎样管理班级。通过学习魏书生老师对班级的管理方法，使我认识到班级管理：一是民主，二是科学，我很认同。要想管理好班级，单靠老师个人的力量怎么够，要记住“团结就是力量”。因此，班主任还要培养班级的骨干力量，树立学习的榜样，要让学生认识到良好班风的重要性，构建班级的凝聚力。引用魏书生老师的话“消灭班级中没人做的事和没事做的人。”作为班主任我们一定要汲取他的经验，取长补短。
（三）学为人师，行为世范。
学生都有向师性。老师的言行举止、书写习惯、兴趣爱好等都会影响到自己的学生。因此，作为老师一定要严于律己，起到模范带头作用。例如在劳动中，班主任要和学生一起干，对于低年级的学生，教师要手把手的指导方法。教师不仅教知识，也要重视培养学生的能力，劳动也是一项技能。很多时候，道理是不需要讲的，而是要让学生通过观察深刻的体会。
（四）公平公正，以理服人。
作为教师，我们一定要知道学生喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师。作为班级的管理者，我们一定要受学生喜爱，要让学生尊敬你，信赖你，只有这样才能真正的管理好班级，教育好学生。很多案例中的老师就缺乏公平与公正之心，明显偏向于成绩好的学生，学生的成绩并不是考核学生的唯一标准，当今社会高分低能的现象较多，高学历也并不能代表高素质。教师应该尊重学生的差异，一视同仁平等对待每位学生，不应该只用成绩来评价学生。教师不公正的评价行为很难得到学生的喜爱与认同。长此以往，会失去学生对她的尊重与信赖。教师从发展的角度去审视学生，更要公平公正。因此，我们在处理学生问题时，一定要有耐心，要很细心，公平公正，以理服人。
四、调整心态，做健康教师。
当今社会中有许多不当的教育方式，我觉得大部分的原因也是由工作压力造成的，因此，作为教师，良好心态是很重要的。学会调整自己的心态，一方面保证了自己的身心健康，另一方面，也会使我们和学生的关系更加和谐。还记得第一次担任班主任工作，因为太过要强，太想把班级管理好，对学生格外严厉，时间久了感觉学生总是达不到我的要求，师生关系很紧张，我的爱和耐心也越来越少。因此，我想告诉那些第一次做班主任的老师，一定要善待自己的学生，认真参加班主任培训和新教师培训，多读教育教学理论方面的书籍，正确的认识到自身的责任与使命，走好教育事业的第一步。
班主任要为学生的发展着想，要为祖国培养人才，班主任不仅是为学生服务，更是为人民服务，教育关系着祖国的未来，作为教师，我们肩负着神圣的使命，因为我们的责任重大，所以我们要做不平凡的人。教师应该具备雷锋精神，不怕吃苦，甘于奉献。雷锋同志说过：“我们是国家的主人,应该处处为国家着想。”教师更是如此，我们要以人为本，为学生的发展着想，更要为国家培养人才。教师应明确我国的教育方针，明确教育的目的，树立正确的教育思想，和终身学习的观念，为党和国家贡献自己的一份力量。总之，我们要做学生喜爱的老师，做人民满意的老师。