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素质拓展训练融入小学体育教学的分析

发表时间：2020/11/20 来源：《课程教材教法》2020年11月作者：倪海思

[导读] 小学生们正处于身心发展的黄金时代，这对教育学尤为重要。

义乌市幸福湖小学倪海思

摘要：小学生们正处于身心发展的黄金时代，这对教育学尤为重要。传统的中小学教育过于注重技能传授、身体素质、学生的整体身体完整性以及当今小学教育的基本原则。质量拓展培训是一种新型运动，重点关注学生在其活动中面临的挑战和团队合作，有助于提高学生的素质。良好地在小学应用高质量和扩大的培训课程，不仅促进了学生在体育运动中的伙伴关系，而且也促进了学生的意志、合作和创造力，从而提高了体育的基础教育水平。
关键词：素质拓展训练；小学体育；教学
        引言:素质拓展训练与传统体育训练相比，更具趣味性和竞赛性等特点，有助于充分调动学生参与体育课堂教学的积极主动性。同时，素质拓展训练中有很多小组合作项目，在合作过程中又可以培养学生之间的信任感。因此，本文，就新形势下如何将素质拓展训练与小学体育教学进行有机融合进行研究，以期可以为一线体育教师提供有益参考。
        一、素质拓展训练内涵解读
        素质拓展训练是拓展训练的一种方式，其主要以发展参训者心理素质为主要目的，强调将体能训练和心理实践二者进行有机结合，使参训者在特定的环境中心理接受挑战、情感获得慰藉、思维得到启发，进而不断健全人格。小学阶段的学生正处于身心发展的重要节点，仍然存在着较大的依赖性，再加上自身心理承受力普遍不高，很容易导致学生在体育活动中碰到困难时消极退缩、逃避。素质拓展训练和其他体育活动相比较，其更加注重引导学生去体验和感悟，指导学生更加积极向上地应对各种困难、挫折，从而使学生的意志品质、思辨能力和团队意识得到锻炼，促进学生体育核心素质的发展。
        二、素质拓展训练融入小学体育教学的重要意义
        （一）、能够提高学生的身体素质，加强锻炼
        随着时代的进步发展，学生在生活中面临着各种各样的诱惑，美食的诱惑、手机的诱惑。学生生活中离不开手机，以游戏为乐，长时间使得学校生产生懒惰心理，不爱进行运动。具体来说，学校生除了有体育课，是不会主动进行任何运动项目的，上体育课也仅仅是为了期末考试不挂科。长此以往，学生的身体素质变得越来越差，所以需要采取办法来吸引学生，让学生参与到运动当中。素质拓展训练就是一个不错的办法，训练内容大部分都是学生以往所没有接触过的运动，如攀岩、跳高等，能够激发学生的运动兴趣，唤醒学生的运动细胞，让学生积极地参与到活动当中，进而发挥自己的实际能力，加强运动，不知不觉中增强自身的体育素质。
        （二）、促进学生的综合发展
        关于小学教育和新生，小学教育比以往任何时候都更加重要，不仅要向学生传授体育知识和技能，还要促进学生的身体素质，促进学生的全面发展。因此，将扩大的优质教育纳入小学教育需要教师及时关注学生情绪和道德素质的变化，并制定科学合理的培训方案，加强合作精神，促进学生整体素质的提高。
        （三）、可以在活动中培养学生的团队意识
        学校是一个小型的社会，在这个小型的社会当中，学生会接触到各种各样的人，这就需要学生有一个较好的人际交往能力。可事实上，学生很难在学校里跟别人相处得好，甚至是在班级里，彼此之间的关系也并不融洽。不管是在学校，还是在社会当中，集体是非常重要的，一个部队只有团结才能打胜仗，同样一个班级只有团结才能取得荣誉。小学体育教学中开展素质拓展可以培养学生的集体意识。在训练中有许多活动都需要集体的力量来完成，需要学生拥有强烈的团队意识，只有集体共同努力才能够达到标准。这种活动会让学生形成一个良好的团队意识，让学生在训练中知道团队的重要性，为学生以后的人际交往提供一个训练的平台,提高学生的表达能力。

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        三、素质拓展训练融入小学体育教学的策略
        （一）、加强重视体育锻炼
         近几年来很多学校过于重视学生的学习成绩，甚至很多小学都将体育、美术、音乐这些活动课的时间用来进行教学.这样也许能提高学生的学习成绩，但长此以往对于学生的全方位发展、身体健康、综合素质等都会造成很大影响。身体是革命的本钱，没有一个健康的身体即使学习成绩再优秀，也是不行的。近几年来，有越来越多的学生因运动猝死的事件，一条生命的离去，带来一个家庭的悲伤。现在学生的身体素质越来越差，对于他们将来的求学、就业、人生都会产生不良影响，因此加强体育锻炼是非常重要的，尤其是在小学阶段，这样不仅能让学生的身体素质有所提高，还能让他们养成良好的运动习惯，将来会经常进行体育锻炼。而且，一起进行体育活动对于学生来说是交流感情、增进友谊的方式，同时也锻炼可以锻炼社交能力。此外，体育活动所蕴含的积极精神也是十分丰富的，对于学生的精神培养、健康人格培养都有积极作用。
       （二）、提高体育教师的素质拓展能力
        小学的教学必须随着社会的发展而改变，但仍有教师，如b .学生概况，应用这一点对于学生整体素质的发展和提高极为困难。(a)为了提高小学教师的素质，学校首先必须通过吸收高素质专业人员促进教师的专业培训，从而有效地提高教学水平和专业水平；其次，教师必须在日常生活和教学中获取有关书籍、文学和视频的信息，以提高教学质量。同时，教师在课堂上必须及时总结和思考课堂上出现的问题，以促进有效改进自己的课程。
       （三）、以协作型素质拓展训练掊养学生合作意识
        小学体育教学过程中，篮球、足球等项目都是集体性活动，要求队员之间交流合作以顺利完成，这就要求教师必须重视培养学生的合作意识。但是，传统小学体育训练过于强调个体竞争，并没有足够重视对学生合作意识的培养，不利于发展学生体育核心素养。在小学体育教学中引入素质拓展训练，可以组织学生以团队合作的方式进行，学生需要交流沟通、相互合作才可以获得好的成绩，从而促进学生合作意识的形成。例如，教师在开展和“竞走”相关知识的教学时，可以组织学生参加“三足竞走”素质拓展训练活动,先将班级学生以2人一组进行搭配，2个学生并排站立并将2人紧挨着的2只脚用布条捆绑在一起，每个学生剩下的1只脚再加上这只特殊的“脚”，就形成了“三足”，再组织他们进行运物游戏。学生在游戏过程中，必须学会相互合作、配合，才可以始终保持平衡，才可以顺利完成预定任务，从而有效培养学生的集体合作意识。
        结束语
        随着时代的进步发展，素质训练在教学中的应用也越来越多。从当前体育教学来看，素质拓展训练在教学中的应用还缺乏成熟、完善的教学方式，还需要有关部门对教师的教学水平进行培养，促进学生的发展，为学生开展更多的素质拓展训练，让更多的学生了解到素质拓展训练的重要性，并参与到素质训练中，不断提升自己的综合能力，改善体育教学的质量，为祖国创造一个更美好、更灿烂的明天。
参考文献
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