冯堃堃
武汉职业技术学院 湖北武汉 430074
摘要：大学生管理工作需要科学化的管理方法作保障，新时期大学生管理工作与思想政治教育的有机整合也需加速进程，本文从新时期大学生管理工作与思想政治教育的有机整合的意义入手，重点研究了大学生管理工作与思想政治教育的有机整合过程中出现的三个问题，导员教师对该整合的重视程度不够，思想政治教育模式单一，教师对云端使用方式不熟悉，由此提出了提升新时期大学生管理工作与思想政治教育的有机整合效果的三个措施，希望对其之后发展有所帮助。
关键词：新时期；大学生；管理工作；思想政治；教育；有机整合
1、新时期大学生管理工作与思想政治教育的有机整合的意义
新时期若要对大学生进行科学有效的管理，加强学生的思想政治教育，学会进行管理工作与思想政治教育的有机整合十分重要。对学生进行思想政治教育本就是高校众多教学任务中十分重要的一部分，在进入新时期后更需要学校相关人员及时调整开展方式，分析问题，提高工作效率，譬如发挥互联网的积极作用。现在大学高校对于学生的管理工作面临许多问题，熄灯后仍大声喧哗，在宿舍内大声打电话、公放电影、打游戏至深夜行为普遍，甚至还有个别同学在宿舍内喝酒、抽烟、乱扔烟头、使用违章电器，不仅影响自己和他人的正常作息学习，还给大学安全增添了诸多隐患，想要解决这些问题仅仅通过管理沟通的方法是远远不够的，在新时期下高校还需要将大学生的管理工作与思想政治教育进行有机整合，通过采用科学化的管理沟通方法实现与学生之间的双向互动，提高学校对于大学生管理的水平。
2、新时期大学生管理工作与思想政治教育的有机整合过程中出现的问题
2.1导员教师对该整合的重视程度不够
由于每天进行众多教学任务，强大的工作量也让老师们实在分身无暇，导致许多高校教师的管理意识较为薄弱，对新时期大学生管理工作与思想政治教育的有机整合工作重视程度不够，意识反作用于物质，具有主观能动性，由于教师们没有重视起来，因此也难以推动大学生管理工作与思想政治教育的有机整合工作的发展。高校导员教师自身意识弱这一问题，不仅是阻碍学校学生管理工作发展的一大桎梏，也是高校大学生思想政治教育发展上的一大羁绊。因此要想推动新时期大学生管理工作与思想政治教育的有机整合，提升导员教师对该项工作的重视程度十分重要。目前来看，辅导员的工作量丝毫不逊于本科教师，甚至可以说是有过之而无不及。有的学校经费实在有限，对好的教师吸引力也不足，导致学生辅导员呈现短缺现象，没有足够的教师，就只能被迫给已有教师增加工作量，更有甚者，有的学校没有专业对口的教师，就找一个相似专业的教师来上课。导员教师对学生的日常教学管理工作已经困难重重，又哪里会有足够精力去重视大学生管理工作与思想政治教育的有机整合呢？
2.2思想政治教育模式单一
传统的教育模式都是老师占主导地位，学生主要负责单纯的知识接受。即便是进入了新媒体时代，进行思想政治教育的这一实质依然没有改变，都是通过对学生进行思政教育工作，指引他们把握社会主流思想，树立正确的价值观和世界观。
传统的思政工作常常比较枯燥乏味，更别提引起学生的共鸣了，高校辅导员仅仅负责传达思想内容，对讲述的内容毫无设计，不仅没有层次感，也不关注这些思政内容对学生是否产生了实际的影响。通过在新时期开展授课的新形势，不仅改变传统思政单一的教育模式，使思政学习更加方便有新意，而且也更容易引起学生的情感共鸣。高校辅导员要充分结合时代的发展，利用新媒体平台设计出更加切合高校学生的网络思政课程新形式，以试图将大学生管理工作与思想政治教育更好的结合起来。
2.3教师对教学管理云端使用方式不熟悉
新时期下，似乎一切工作都变得逐步信息化，大学生管理工作与思想政治教育的有机整合同样遇到了瓶颈，许多高校的思政教育课程纷纷采用云端教学的方式，这就使得教师对云端使用方式不熟悉的问题更加突出，一个很重要的问题就是网络和新媒体的快速发展使得导员教师与教学设备之间出现断层，现在社会上的90后逐渐成为了主要生力军，越来越多新鲜的血液汇聚进来，更好的思路和思想让我们可以更快地进入网络信息时代，云端等新平台进入了大家的视野，互联网迅速发展，新旧技术的碰撞使高校教育出现了各种不同的问题，许多高校教师的教学设备掌握情况达不到要求，从一方面来看，设备技术的迅速更新换代使部分从业者或相关者难以短时间掌握其使用方法，后期使用后台评价成绩时也难以熟练应用。
从另一方面看，能否客观保证云端教学的稳定性，对于大多思想政治教育教师来说，仍然是一个巨大的考验，对于那些60后70后老教师来说，云端等平台是他们从未涉足的一个新领域，对其使用方式不熟悉也是理所应当的，但随着网络的建设更加全面化、普遍化，云端工作的开展也要最大效率的提高质量。
3、提升新时期大学生管理工作与思想政治教育的有机整合效果的措施
3.1加强对于思政教育的重视与领导
大学生活是人生发展的重要转折时期，也是个人思想体系形成的关键时期，许多人面对着与以前截然不同的生活环境和学习状况，可能对自己的大学生活感到茫然，对于如何处理学习与生活、个人与集体和人际关系等方面感到不知所措，而思想政治教育是一门对学生思想进行教育引导的课程，它应当解答学生心中的疑惑，引领着学生的个人思想与中国特色社会主义新时代相结合，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，以及道德观和法律观，使其为中华民族的伟大复兴贡献力量。当前中国的时代背景以及在此之下青年应肩负的责任、个人前途与国家发展的关系、青年思想的建立、树立正确的道德观和法律观，其责任可谓十分重大。大学生要建立健全的思想体系，形成正确的世界观、人生观和价值观，成就出彩人生，应该时刻牢记青年责任，努力学习，拼搏奋斗，积极投身于建设中国特色社会主义的伟大实践中，无愧于心，不负青春。综上所述，思想政治教育对大学生的作用至关重要，与其行为举止和思维方式息息相关，高校要不断加强对学生思想政治教育的重视程度，密切掌握大学生的思想动态，以便今后开展更为科学合理的管理教学工作。
3.2通过思政教育提升管理观念与层面
目前来看，仍有较多人认为思想政治理论课程就是简单的老师对学生进行思想政治教育，即便是学生单向接受教育知识后，许多老师也根本并不关注学生对于此次思想政治理论课程是否有所感受和启发，这种现象不仅导致思想政治教学工作开展的不顺利，而且还容易导致教学内容与思想政治现状脱轨、教育无法深入学生内心等问题的发生。在高校环境中,学生的活动场所除了教学课堂，就是学生宿舍了,学生宿舍是进行学生管理工作的重要场所，因此要想在新时期提升大学生管理工作成效，可以通过将大学生管理工作与思想政治教育进行有机整合来进行,通过对学生进行思政教育工作，指引他们把握社会主流思想，树立正确的价值观和世界观，对于提升整个院校的思政教育效果都有着积极的推动作用。但在对大学生进行科学化的管理时，高校辅导员若仍仅负责传达思想内容，对讲述的内容毫无设计，与学生之间缺少交流，也不关注这些思政内容对学生是否产生了实际的影响，那么进行思想政治教育的方法也将流于表面，不仅毫无实际作用，对进行科学化的管理也没有任何帮助。只有一个人内心真正渴求改变，他才会切实力行的去做事，去改变自己的环境，因此在对辅导员进行沟通方式的培养时，也需要关注观念教育的进行，只有让学生意识到改变的迫切性和必要性，才能使思政工作真正有功效、便沟通，也能够让许多管理事项事半功倍，可以更加准确的把握上级的政策和要求，更加良好而且详细的将要求传达下去，执行力也会更加强。
3.3提高对云端教学的重视度
当前新时代下我国进行教育改革，相关学校部门和教师必须寻求突破，跟上时代步伐，因此提升云端思想政治理论教学工作的实效性迫在眉睫，我们必须寻求改良措施来保证云端思想政治理论课的顺利进行，提高学生对于思想政治理论课程学习的积极性，创新教师的线上教学方式。思想政治教师应当秉持实干理念，注重思想政治理论课程教学开展方式，调动学生的学习兴趣，不断提完善管理模式。如今正处于信息化时代，云端成为了教师必不可少的工具，对于教师们来说，无论是云端的信息传播，还是处理能力，均能够十分有效地提升思想政治教学实效性，普通的互联网虽然可以采集信息，但是它们对数据的处理分析均有一定的缺陷，但云端凭借其大数据和高性能特征可以非常有效地弥补这一缺陷，思想政治教师借助云端等高端技术构建工作云平台，实现工作的智能化。除此之外，云端建立的云平台可以支持各种设备、网络的接入，允许教师内部介入，从而可以成为信息交互的平台。学校需要对思想政治理论课的教师进行云端操作技能培训，使他们能够熟练的对数据进行处理，提高工作效率，也有利于云端思政教学的开展和思政与大学生管理工作的有机融合。
4、总结语
本文从新时期大学生管理工作与思想政治教育的有机整合的意义入手，重点研究了大学生管理工作与思想政治教育的有机整合过程中出现的三个问题，并提出了提升新时期大学生管理工作与思想政治教育的有机整合效果的三个措施，加强对于思政教育的重视，通过思政教育提升管理观念，以及提高对云端教学的重视度，希望对之后的整合发展有所帮助。
参考文献：
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[2]廖志良.浅谈当下新时期应如何开展大学生思想政治教育工作[J].散文百家,2019(07):164.
[3]黎翀豪.新时期高校大学生思想政治教育工作的探究与思考[J].祖国,2019(06):177-178.
作者简介：冯堃堃（1986，01），女，汉族，山西新绛，讲师，研究生，研究方向:民族传统体育学