杨亚哲
宝鸡市斗鸡中学 721004
摘要：随着我国社会经济的不断发展，尤其是在全球经济化的背景下，一个国家的文化软实力显得尤为重要，我国在多方面的因素影响下越来越重视我国传统文化的发展，“国学”也在此背景下产生，成为时下的一种学习热潮。这种现象在很大程度上推动了我国传统文化的发展，尤其提高了对文言文的重视程度。本文将从高中语文教学出发，从三个方面分析在高中语文教学中提高文言文教学效果的途径。
关键词：高中教育；语文教学；文言文；传统文化
引言：文言文作为我国传统文化中的重要组成部分，在之前很长一段时间里被我们忽略掉，如今随着教育改革的进度不断推进，尤其是对高中语文的课改，我们对文言文也越来越重视。在高中语文教学中，文言文教学也取得了良好的教学效果，不过相比我们的教育目标还是有一定的距离，因此我们需要不断的进行改进，在实践中不断的进行创新，以此来不断的提高文言文在高中语文教学中的教学效果。
一、激发学生兴趣，调动学生学习热情
兴趣是学习最好的老师，这个道理适合每个教学活动，因此在高中语文的文言文教学中首先就要激发学生的学习兴趣。文言文对当前的学生来说是非常陌生的，由于长期的生活环境并不用文言文，因此学生在学习的过程中也会有一定的难度，教师在学生遇到困难时就要加强引导，增强学生的学习信心。学生会因为成长环境和个人性格等特点会对学习产生不同的态度，因此教师要充分的了解学生，根据学生的特点因材施教，从实际出发，引起学生的学习兴趣。教师可以在备课的时候充分了解教学内容背景，例如作者背景和故事，与文章内容相关的历史人物或背景，用讲故事的方法引入课堂，让学生在一定的背景下更好的投入到文言文的学习中。
入选高中语文教材的文言文都是经过历史的洗礼后留下来的，是非常优秀的作品，其中蕴含了丰富的是思想和哲理，因此，教师在进行文言文教学时，教师可以从此点出发，在教学上精心钻研，一步步的引导学生学习，采用生动有趣的语言描述，加入丰富多彩的文化知识等方法都能达到引人入胜的效果，从而让学生体会到文言文的魅力，体会到传统文化的魅力。
二、重视文言文教学，创新教学方式
文言文虽然在我们当前的生活中并不会经常使用，甚至是离我们的实际生活很远，但是作为我们的传统文化，我们一定要重视文言文教学，教师在教学时也要对自己的教学方式进行创新。在高中语文教学中，文言文是非常重要的一部分，在高考中也占有十分大的比重，但是很多教师的教学目的也仅限于此，教学生文言文的目的就是为了应付高考，而没有让学生真正的从内心去感受文言文，去认真对待文言文的学习，针对此种现状，我们必须要转变教学观念，真正的重视文言文教学。文言文里面的语法、词汇等都是很有难度的，教师在教学时要注重对这两点的教授；另外，文言文蕴含的思想也是教学重点，学生在学习完文言文后，教师要注重引导学生去感受此中情感。
新课改要求我们要不断的对教学进行创新，从教学设计到教学评价，创新要贯穿整个教学环节，尤其是教学方式。如今的科学技术发达，多媒体技术也已经被广泛应用到教育中，教师在进行文言文教学时可以多多利用多媒体技术，采用多媒体教学。利用多媒体教学可以让学生更好的了解文言文的阅读节奏，通过图像等形式也能更好的了解人物背景，从而在脑海中形成一个系统的架构。单一的教学方式会显得枯燥乏味，尤其是在文言文教学中这种感觉会更加明显，因此，教师一定要创新教学方式，让学生能够在新环境中更好的学习。
三、开展课外阅读，为学生创造文言文环境
文言文除了要理解它的文本内容，语感也是非常重要的，当学生对文言文阅读的多了，在他们脑海中就会自动的形成文言文的语言环境，也能更好的学习文言文。在高中语文课本中，文言文的教学内容始终有限，要让学生真正体会文言文魅力，教学可以为学生创造文言文环境，例如开展文言文的课外阅读活动，潜移默化的传授文言文知识。高中生的认知水平还不太足够，因此作为教师，要引导学生如何去选择正确的文言文文本，适合他们年龄和认知阶段的文本，以此来促进学生的发展。
课外阅读活动可以增加学生阅读范围，拓宽学生的文言文知识面，锻炼学生的思维能力，学生对于课内学习的文言文知识也能更好的理解和巩固。开展课外阅读还能提高学生的文言文基础，从而提高对其他文言文阅读的能力，也能提高学生整个的语文水平。
四、结语
综上所述，文言文作为我国传统文化中的重要组成部分，即使离我们实际生活很远，但是它对于提高我们的人文素养是非常有帮助的，因此随着我国经济实力的发展，文言文也越来越受到重视。但是在目前的高中语文教学中，文言文教学还存在许多问题，这就需要教师不断的进行实际，转变自己的教学观念，创新自己的教学方式，增强学生与文言文之间的联系，让学生更好的感受到文言文的魅力。
参考文献：
[1]韩伟.基于高中语文文言文教学效果提升的途径初探J].高考，2014.
[2]常虎应.浅谈高中文言文教学效果的提升途径[J].课外语文，2015.