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不同层次护士重症护理思维能力的评估与管理对策-

发表时间：2020/11/5 来源：《医师在线》2020年7月13期作者：陈丽华

[导读] 研究不同层次护士重症护理思维能力的评估与管理对策。

陈丽华
（赣州市人民医院重症医学科；江西赣州341000）
【摘要】目的研究不同层次护士重症护理思维能力的评估与管理对策。方法以20
19年4月至2020年4月为时间节点，选取该期间本院重症护理人员45例展开研究，对他们在该段时间内护理过的80患者的临床资料展开回顾性分析，评估所有护理人员的重症护理思维能力。结果通过分析发现，学历高低关系着重症护理人员思维能力的高低，数据差异具备统计学意义（P<0.05）；同时，职称高的护理人员的重症思维能力明显优于职称低的护理人员，数据差异明显，满足统计学意义（P<0.05）。结论重症护理人员的思维能力与学历高低、工作经验等因素息息相关，要想整体提升护理人员护理水平，必须明确并尊重这一差异性，并根据护理人员实际水平制定培训方案及质量管理措施予以应对。
【关键词】不同层次护士；重症护理；思维能力；评估；管理对策；
为整体提升医疗服务质量水平，必须落实以患者为中心的护理理念，同时，需关注护理管理工作的重要性，整体提升护理管理质量。临床实践表明：常规护理理念虽然能够为患者提供基础服务，但是存在一定不足指出，特别是在重症监管期间，会严重威胁患者生命安全。因此，为了完善重症护理管理服务，本文将以2019年4月至2020年4月为时间节点，选取该期间本院重症护理人员45例展开研究，研究不同层次护士重症护理思维能力的评估与管理对策。具体分析如下：
1.资料和方法
1.1一般资料
　　以2019年4月至2020年4月为时间节点，选取该期间本院重症护理人员45例展开研究。所有护理人员均为女性，年龄处于22岁至45岁之间，平均年龄（33.5±2.8）岁，文化程度：全日制本科18名、夜校大专15名、中专12名；职称：主管护师20名、护师21名、护理人员4名；工作年限：主管护师平均工作年限为（15.78±3.2）年、护师平均工作年限为（8.10±1.22）年、护理人员平均工作年限为（3.85±1.13）年。
　　本文纳入2019年4月至2020年4月在重症监护病房治疗的80例患者的临床资料展开回顾性分析，80例患者男性45例、女性35例，平均年龄（43.7±2.4）岁。
1.2护理方法
　　科学合理的对所有护理人员人员的重症监督思维能力水平进行监督，首先构建标准讨论小组。本文研究选择科室主任、护士长、资深护师等构成讨论组；在所有重症监护护理工作完成1周以后，由讨论组成员和参与其中的护理人员展开小组讨论会议，回顾分析重症护理情形，内容包括：分析重症患者病症情况、护理期间如何进行病情评估分析、如何监控患者身体变化情况、健康宣教内容、护理工作重点、同家属沟通的技巧、同主治医生沟通交流的方法以及具体护理操作的落实。完成表述后，由讨论组成员基于重症护理思维能力评估量表评估所有护理人员的思维能力、护理行为。
　　评定标准：对所有职称不同、学历不同的护理人员进行评分，包括优秀（评分90分以上）、良好（评分81-90分）、一般（评分70-80分）、差（评分70分以下）等指标。
1.3统计学分析
　　数据分析使用SPSS17.0进行，使用（%）表示计数资料，运用χ2检验；使用（x±s）表示计量资料，运用t检验，研究结果为P<0.05，则表明具备统计学意义[1]。
2.结果
　　　通过分析发现，学历高低关系着重症护理人员思维能力的高低，数据差异具备统计学意义（P<0.05）。如下表一：

3.讨论
　　　伴随我国老龄化的发展及各种社会问题的涌现，重症监护病房入住的患者不断增多，由此工作量不断增多。在重症监护室接受治疗的患者多是病情危重，病情变化大，由此需要郑重护理人员人员对患者病情变化及时作出判断与监督，便于及时了解患者病情保证其生命安全[2]。所以，重症护理人员的理论知识掌握程度、实践工作能力以及技能掌握情况都关系着患者生命安全。
　　　护理人员的学历、实践经验均能够提升其思维能力，而思维能力则展现着护理人员的职业能力，只有不断提升护理人员层级，才能够保证护理工作质量，才能够保证患者获得良好的护理体验。管理护理人员期间，需根据护理人员的差异采取针对性的管理措施。如针对不同职称护理人员，不仅要让护理人员具备娴熟的技术、丰富的经验、稳定的情绪、足够的耐心，还需对护理人员的沟通交流能力进行培养；而职称较低的护理人员往往经验欠缺，无法独自应对突发情况，切缺乏危险防范意识，因此需着重培养他们的应变能力。而对于学历不同护理人员的管理则需从护理人员专业着手，并展开生理病理学知识的培训，鼓励护理人员勇于创新、不断进步，善于发挥逻辑思维能力的作用，发挥问题，并高效解决问题；而对于学历偏低的护理人员，则需指导其夯实基础，并展开针对性的培训，使其更多的了解自我护理能力、不同疾病的临床症状及病情变化情况[3]。
　　　本文研究结果显示：学历高低关系着重症护理人员思维能力的高低，数据差异具备统计学意义（P<0.05）；同时，职称高的护理人员的重症思维能力明显优于职称低的护理人员，数据差异明显，满足统计学意义（P<0.05）。由此可见，护理人员的重症护理思维能力的高低与护理人员的职称、学历息息相关，在临床护理管理中必须根据不同层次护理人员的具体情况，执行分层管理，从而促进临床护理质量的提高。
参考文献
[1]陈颖. 不同层次护士重症护理思维能力的评估与管理对策[J]. 临床医药文献电子杂志, 2018, 005(040):180.
[2]张轶俊, 张宇, 柏倩雯,等. 不同层次护士重症护理思维能力的评估与管理对策研究[J]. 中国社区医师, 2018, 34(33):185+187.
[3]张敏, 张正花. 不同层次护士重症护理思维能力的评估与管理对策分析[J]. 人人健康, 2018(10)：37-39.