张强
( 四川省冕宁县泸沽中学校 615602 )
摘要：以素质教育改革逐步完善作为背景，以“立德树人”理念为指导，更加突出了在初中阶段开展德育教育工作的重要性。从教育工作者的角度来看，其任务不仅仅在于向学生传授知识，还应该通过德育教育培养学生形成良好的品格与正确的思想观念。初中生正处于思想观念逐步形成的关键时期，教师的引导十分重要。本文就初中班级管理中德育教育的实施途径展开了一系列的浅谈。
关键词：初中班级管理；德育教育；实施途径
前言：学生进入初中阶段后，其思想观念也随之进入到逐渐成熟的时期，开展德育教育工作有利于培养学生形成综合素养，为其日后发展夯实思想基础。因此，教师在开展班级管理工作的过程中，应该对德育教育给予足够的重视，并结合初中生的年龄特点，采用具有针对性的方式向学生渗透德育教育，从而培养学生逐渐形成良好的思想品格。
一、初中德育教育现状
第一，德育教育方法相对落后。应试教育理念影响深刻，使得在较长时间里德育教育都没有被真正重视。教师所开展的班级管理工作完全为提高学生的考试成绩而服务，使得德育教育的实施节奏被放缓；第二，社会外部环境对德育教育的有效实施形成阻力。当前，互联网的普及使得学生获取信息的途径越发丰富，这些信息有优劣之分，很容易加剧学生的思想和情绪的波动，增加德育教育难度；第三，缺少德育教育理论支持，使得德育教育与实际情况相脱离。很多教师并没有在思想层面形成完善的德育教育理论体系，使得其所选择的一些方式已经无法契合现代初中生的思想特点，与实际情况相脱节。
二、初中班级管理中德育教育的实施途径
（一）建立和谐的师生关系
教师与学生之间形成和谐关系，有利于培养学生形成健全的人格。以德育人、以情化人是初中德育教育的本质[1]。教师在开展班级管理工作的过程中，作为学生的主要管理者，应该发挥自身的作用，运用合适的管理方法使学生能够形成认同感，从而构建和谐师生关系。沟通是教师走进学生内心世界的一条路，有效的沟通能够使教师与学生之间相互理解。因此，要想提升初中班级管理工作中的德育教育质量，教师应该选择合适的时机与学生进行沟通，了解学生的心理状态与需求，站在朋友的角度为学生的困惑和问题提出建议。
例如，教师可以设计一个“悄悄话给谁听”的活动，鼓励学生表达自己的内心想法，教师认真聆听，并根据学生的思想状态调整班级管理工作的方式。一旦教师与学生之间形成了和谐的关系，能够为其进行德育教育工作提供坚实动力。
（二）以班级管理工作为载体强化学生的德育意识
初中教师在开展班级管理工作的过程中，应该以渗透德育教育为一项目标，不断提升自身的修养与素质，为学生树立正确的榜样。这是有效开展德育教育工作的一个关键点。所以，在具体的班级管理环节，应该将“言传”与“身教”有机结合，使学生能够感受到教师的人格魅力，从而对学生形成积极的影响[2]。这样的方式能够在很大的程度上培养学生形成良好的行为习惯，夯实德育教育基础。例如，教师可以利用班会时间为学生组织丰富化的活动，比如，爱国主题演讲、去敬老院送温暖、走出校园为居民宣传垃圾分类的重要意义等。在活动中，教师应该为学生做出良好的示范，使学生的德育意识在潜移默化当中有所增强。
（三）在德育教育中与学生平等对话
教师在开展德育教育工作中，应该站在平等的角度与学生进行对话，关注学生的思想变化。学生进入初中后，其思维意识形成速度较快，其主观认为自己已经长大了，应该被给予更多空间，但实际上，其思想观念还不够成熟，还没有形成自控能力。教师作为班级管理工作的主要实施者，应该时刻关注学生的变化，并做好其思想层面的引导者角色。具体而言，教师所采用的班级管理与德育教育方法应该使学生所认同，以此为基础，才能培养学生逐渐形成道德品质[3]。由此可以看出，教师与学生之间的沟通应该平等，而不是一味由教师对学生进行压制。如果学生出现错误，教师应该用合适的方式指出错误，并引导学生进行剖析，从而逐渐完善自我。另外，教师应该结合实际情况，运用多样化的方式开展班级管理工作，并在其中渗透德育教育，比如，落实民主化原则、组织学生合作讨论等，以此逐渐优化德育教育的效果，提升德育教育质量。
结论：综上所述，在“立德树人”理念逐渐在初中教育阶段得到渗透的背景下，越来越多教师已经认识到开展德育教育的重要性。因此，教师应该了解德育教育的现状，以此为前提，建立和谐的师生关系；以班级管理工作为载体强化学生的德育意识；在德育教育中与学生平等对话。通过本文对初中班级管理中德育教育的实施途径展开的一系列浅谈，希望能为优化德育教育的效果提供一些参考。
参考文献：
[1]田丛丛.初中班级管理中德育教育的实施途径[J].中国新通信,2020,22(06):201.
[2]盛立波.初中班级管理中德育教育开展策略探究[J].科学咨询(教育科研),2019(08):18.
[3]李慧燕.如何在班级管理中进行德育教育[J].科学咨询(科技·管理),2019(06):24.