何平
石河子大学 832003
摘要：红色文化是在马克思主义的指导下，中国共产党人和敌人顽强斗争的过程中发展出来的，学好红色文化有助于新时代的大学生形成强烈的爱国主义情怀，能够从革命先辈顽强斗争中，磨练自己顽强不屈的精神。在高校的思政教育中，首先要结合学科知识进行红色文化的学习，例如通过专门设有的红色文化课程，以及在其他课程中融入红色文化教学，使学生进行专业的学习。另外要通过各种形式进行红色文化的教育，鼓励学生参观红色文化资源，在校园中经常开展红色文化宣传教育活动，丰富学生对文化的认识。利用新兴的多媒体资源，进行红色文化的教育。高校通过这些方式使思政教育工作的红色文化教育顺利地开展。
关键词：思想政治教育；红色文化；渗透教育
引言：
以史为鉴，可以明智。作为新时代的大学生一定要了解历史，了解红色文化的含义以及由来。通过了解历史可以知道中国特色社会主义制度建立的来之不易，是通过无数优秀的共产党人顽强奋斗所开创的。红色文化，凝聚了共产党人的顽强不屈和民族大义精神。学习红色文化有助于帮助新时代的大学生树立正确的人生观，世界观，价值观，能够提高大学生的思想政治素质，从而能够更好地担当起实现中国梦的伟大使命。
一、结合学科知识进行红色文化的学习
（一）高校开设有关红色文化的专业课程
高校老师通过开设有关红色文化的专业课程，使大学生进行专业的学习。一些专业的学生对红色文化的内涵不明白，对于理工专业的学生来说，更不能理解。所以高校应该开设相关课程，对学生进行红色文化知识理论的灌输。通过红色文化课程的学习，使学生了解红色文化的含义，学生在专业的课程中进行红色文化的学习，也助于形成专业的知识体系，使对学生红色文化知识的灌输更加有效，从而能够提高大学生红色文化知识素养，提高思想政治素质。
（二）在其他课程中融入红色文化教学。
很多高校开展了相关的思想政治理论教育的课程。例如毛泽东思想概论，邓小平理论，马克思主义原理等课程，在这些课程中，应该注意要渗入红色文化知识的教学，使学生了解红色文化是中国共产党在历经磨难建立新中国的过程中所形成的。在红色文化的学习中，要了解到红色文化的是中国特色社会主义文化重要组成部分，我们应该有文化自信，从而帮助新时代大学生树立正确的价值观[1]。大学生能够从马克思主义原理中学习到中国共产党是在马克思主义指导下建立起来的，从而了解马克思主义的先进性，实践性以及民族性，要让大学生明白马克思主义的精髓，马克思主义应该中国化，在马克思主义的指导下进行中国特色社会主义建设。学习毛泽东思想概论的课程，能够从中了解中国近代史的历程，学习中国共产党员打倒倭寇，平息内乱，建立新中国的伟大毅力，敢于追求真理的高尚品格。红色文化具有非常大的育人作用，在开展思想政治教育工作时，帮助学生树立自己的远大理想及磨练坚强的意志，为报效祖国而奋斗。
二、通过形式多样的红色文化活动进行教学
（一）带领学生参观现存的红色文化资源，进行文化熏陶。
高校应该经常组织学生参观现存的红色文化资源，重视红色文化资源传达出的育人作用[2]。
高校应该经常鼓励学生在星期天或是节假日，带学生参观井冈山革命根据地，或者与红色文化有关的展览馆，博物馆等。例如让学生观看红军长征的路线地图，从这些文物中了解到红军对抗敌人的艰辛与困难，获得红色文化的熏陶。学生亲身体会到红色文化，能够了解中国红军是如何经过艰苦的奋斗而夺取政权，使全国人民获得解放。学生明白中国共产党建立的来之不易，新中国成立的来之不易，从中学习艰苦奋斗，自强不息的精神，进而提高自身的道德素质以政治素养。
（二）高校开展红色文化宣传教育活动
高校在提高大学生思想政治素质的方式上可以通过在校园中进行宣传教育等活动，从而提高大学生对红色文化知识的认识[3]。例如教育讲座，主题班会等形式，邀请专业的红色文化的研究者，通过讲座教育的形式向同学们进行文化知识普及，使所有专业同学能够通过参加讲座，弥补专业的局限，获得一些专业的红色文化知识，从而在校园内形成浓厚的红色文化氛围。辅导员应该经常关注学生的思想道德发展情况，经常开展有关红色文化的主题班会，进行专业的知识学习，也可以让学生在班会上演讲自己所了解的红色文化，同学之间互相学习。提高思想道德素质。
三、通过网络渠道进行红色文化学习
（一）通过建立的红色文化网站进行学习
网络时代大学生获得红色文化资源渠道变得方便，获取的内容也更加丰富，应该充分利用网络资源，提高红色文化知识的获取。高校辅导员应该经常鼓励学生在网络上进行红色文化的学习，共青团组织也可以发挥作用，通过相关红色文化的网站，例如青年大学习等平台，按时要求学生观看有关红色文化视频，并且督促学生打卡答题，方便学生对红色文化内容的获得[4]。教师可以让学生通过资源库获得红色文化知识。例如知网，中国社会科学知识资源库等，学生浏览这些资源库，可以对红色文化知识进行更加全面及准确的学习。总之，网络丰富了大学生获得红色文化的内容以及渠道，高校应该充分利用网络资源，使学生学习红色文化，从而更好地开展思想政治工作。
（二）发挥好舆论对红色文化育人价值的导向作用
如今已经进入了网络时代，在网络时代，我们会从网络上获得一些丰富多彩的学习内容，但是网络上也会有一些舆论声音，这些舆论会影响学生的价值观取向。因此，高校应该抓好网络的管理，使从网络上传达的舆论符合大学生正确的价值观导向。辅导员要帮助学生树立正确的价值观，提高自己辨别是非的能力，阅读具有正能量的，正确价值观的红色文化资源，摒弃网络上不正确的信息，进而树立自己的价值取向。
四、结语
红色文化是中国特色社会主义的文化的来源以及重要的组成部分。对大学生进行思想政治教育，首先要使大学生认识红色文化，从红色文化的学习中提高大学生的思想政治素质，明确实现中国梦是当今大学生的任务以及使命，大学生应该努力学习，提高自己的道德修，成为有理想，有文化，有纪律，有道德的四有青年。
参考文献：
[1]韦红霞.红色文化有机融入高校思想政治教育的路径思考[J].学校党建与思想教育:上,2018,No.578(11):89-91.
[2]刘丽萍.新时代背景下红色文化融入高校思想政治教育的研究——以江西省为例[J].西部素质教育,2019,005(006):38-39.
[3]张新梅.红色文化融入高校思想政治教育的路径研究[J].鄂州大学学报,2019,26(01):26-28.
[4]李晨旭,周姝,刘姝蕾.新时代背景下湖湘红色文化融入高校思想政治教育的创新路径[J].科教文汇,2020,000(014):23-24.
项目：石河子大学2019年大学生思想政治教育专项“红色文化与大学生网络思想政治教育融合路径研究”，
项目编号SZZX201902