邹业玉
云南省楚雄彝族自治州南华县马街镇马街初级中学 675208
摘要：在现代化素质教育理念实施之下，为了有效增强学生素质水平，初中英语教师在开展教学改革与优化之中，便首先需要尊重学生在课堂中的主体性地位，通过教学优化的方式提升初中学生听说读写基本能力水平。所以在教学实践过程中，初中英语就是应有效分析英语学科的内在教育价值，本身英语学科是一门语言类学科，通过教学方式的主要目标是提升学生英语综合运用能力。本文分析研究在初中英语教学过程中，如何通过多样化教学方法的引入，增强学生英语翻译能力，使得学生英语综合素养和综合运用能力得到有效的提升。
关键词：初中英语；翻译能力；培养
随着经济发展与全球文化交流的逐渐提升，全球化文化交流与沟通的需求越来越大，因此为了增强学生综合能力，初中英语教师需要在英语教学过程中关注学生英语综合能力的发展，强化学生英语素养。所以通过英语翻译能力的培养，极大化能够帮助学生在英语学习过程中掌握英语的基本知识，得以在英语综合运用过程中实现对英语知识的灵活运用，以此彰显英语课程教学的主要价值。
一、培养学生翻译能力的重要性
在新课改素质教育理念实施的大环境之中，培养初中学生英语翻译能力，是当下初中英语教学改革与优化的主要目标之一。因此初中英语教师积极转变教学思想和教学方法，在听说读写综合能力的培养之下，应合理化渗透翻译的基本教学内容，以此强化初中学生英语综合应用能力。当然在初中英语翻译教学过程中，学生翻译能力主要分为笔译和口译，而其中影响最为巨大的是口译，通过听力与写作方式的进一步提升，使得学生在翻译过程中，能够将所听取或写作的信息进行合理的转化，并通过口语表达的方式将所转化的英语信息准确的表达熟练，从而彰显初中英语初中学生英语翻译能力的水平与质量。当然学生英语翻译能力的发展是凸显初中学生英语核心素养的基本标志之一，以此借助翻译能力的培养与教学，将极大化奠定初中英语教学改革与优化的基础。
二、初中英语教学中学生翻译能力培养
1改变教学模式，发挥学生学习主体性
首先，初中英语教师在进行翻译能力培养的教学设计过程中，应通过互动教学方式，尊重学生在课堂中的主体性地位，使得学生在互动与交流之中感受到翻译的乐趣和魅力所在，加上初中英语教师的合理化与科学化引导，将更加提升学生的翻译能力和翻译水平。
其次，初中英语教师也可通过创新教学模式的方式，借助现代化信息技术整合翻译教学活动，呈现具有多元化和生动性的教学知识点，调动学生的学习积极性和主动性。
比如，在学习“Can you play the guitar？”教师可以利用多媒体开展教学，增加翻译教学的趣味性，提高学生英语翻译能力。
2 结合多媒体教学，使学生认识英美文化
在初中英语翻译教学过程中，为了培养学生翻译能力，通过文化情境的创设是一项具有举足轻重的教学方式。在文化熏陶与文化感染之中，学生能够感知到每一个英语知识点背后的文化故事，在明确不同的文化习惯之中得以把握英语文化的整体内涵，以此影响初中学生在未来英语翻译过程中对文化内容的合理把控。而借助多媒体的方式，让初中英语教师可将英美文化合理融入到教学内容之中，通过视频、音乐等方式使得学生感官受到极大的刺激，提升学生对英美文化的理解和掌握。
比如，在初中英语课堂中加入英美等国家的名著作品的经典选段的翻译训练，在赏析及翻译中指导学生的英语学习。初中英语教师应懂得吸引学生的注意力，培养学生产生翻译英文文章的兴趣。
3巩固教学，奠定扎实基础
在初中英语翻译教学过程中，合理化进行设计复习巩固环节，能够为初中学生奠定良好的英语基础，并且在复习巩固环境之下，能够借助思维导图微课等方式帮助学生复习课堂中不够清晰内容，以此提升学生英语知识体系的科学性与合理性，并增强初中学生英语翻译能力。当然初中学生也需要在课后通过大量素材的积累和探索，来掌握不同的翻译内容和翻译技巧，进而在积累和思考之中为学生塑造良好的翻译意识。
比如，初中英语教师可以鼓励学生主动进行课外阅读，通过积累大量的英语素材，拓展学生的英语阅历。一些学生英语基础较差，教师可以鼓励学生观看或者借阅英语绘本，虽然英语绘本的内容简单易懂，不适合当前学生年龄阶段，但是学生能够有效掌握其中的含义、内容以及语法。奠定扎实的英语基础后，根据自身的实际情况进行“拔高练习”，一步步提高英语翻译能力。
总之，在现代化素质教育理念要求之中，初中学生翻译能力是当下初中英语教学改革与优化的主要目标之一。借助翻译能力的发展，将极大化增强学生英语综合运用水平和综合运用素养，使得学生学习素养培养逐渐朝着科学化与素养化方向发展，以此为初中英语教学改革和创新奠定良好的基础。
参考文献：
［１］ 刘董梅．论初中英语教学中学生跨文化交际能力的培养［Ｊ］．英语广场，２０１８（７）：１３０－１３１．
［２］ 姜东亮．初中英语教学中学生自主学习能力的培养探究［Ｊ］．读与写（教育教学刊），２０１８，１５（５）：７９．
［３］ 刘恩奇．探讨初中英语教学中学生翻译能力培养的策略研究［Ｊ］．亚太教育，２０１６（９）：４４．