朱芩
贵州省贵阳市开阳县永温镇幼儿园 550300
摘要：幼儿园作为儿童学前教育的重要启蒙阶段，在这一时期教师一定要注意给幼儿提供正确有效的指导，让幼儿能够接受正确积极的指导，培养幼儿积极的价值观念，为幼儿今后的学习与成长奠定坚实的基础。在幼儿园教育阶段，教师除却要保证文化教学的质量，更要注重管理的有效性，通过优化管理模式来保证幼儿教学质量。基于此，本文以永温镇幼儿园为例，针对“6S”管理理念下开展幼儿园精益管理方式进行探索。
关键词：“6S”管理理念；幼儿园；精益管理
引言：在幼儿园教育阶段，由于幼儿的年龄较小，自律能力较差，教师必须要针对幼儿的管理方式展开针对性的研究，一定要为幼儿营造一个轻松和谐的成长环境，让幼儿能够在一个良好的氛围下学习和成长。当前“6S”管理理念已经成为一种重要的管理模式，在很多教学阶段都被广泛的应用，因此在幼儿园管理中也要科学应用“6S”管理理念来达到精益管理的目标，推动幼儿园教学质量的进步。
一、什么叫作“6S”管理？
“6S”管理理念是当前一种应用比较广泛的管理模式，“6S”管理理念包括整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全六个要素，这六个要素都是以“S”为开头，所以简称“6S”管理理念。整理要求能够整理好幼儿园内一些不需要的物品、整顿要在整理的基础上将物品进行细化分类、清扫是保证幼儿园场所内的明亮、清洁是在清扫的基础上更加完善，将一些规则制度化的呈现、素养要求每个幼儿养成良好的习惯，养成良好的习惯、安全要求在管理中将“安全第一”作为重要的原则。
一、针对“6S”管理理念的认识，如何提升幼儿园管理的精益化？
（一）引导幼儿养成按位置摆放物品的习惯，教师要合理操作设备
在“6S”管理理念下，首先教师要规范物品摆放这一方面，在任何区域活动或游戏完成之后，教师都要强调并引导幼儿将物品摆放到原先的位置上，通过不断的强调来帮助幼儿养成将物品归位的良好习惯。为了帮助幼儿养成这种习惯，形成幼儿园的精益管理，教师可以在每个区域材料上都做好标注，这样幼儿可以在整理物品时按照标注将其放回到原位，幼儿能够将规范摆放物品当成一种找规律的游戏，从而激发幼儿的兴趣。别如说在阅读区域，教师可以按照图书的类型在上面贴上不同颜色的贴纸，再针对图书的大小标注上数字，从而帮助幼儿养成良好的习惯，开展幼儿园精益管理。
另一方面，针对幼儿园内一切的设备，比如风扇、音响、等都要标注上相应的使用规则，这一方面主要是针对教师开展精益化管理，让教师在使用设备时能够仔细阅读操作方式以及注意事项，避免因使用不当而造成设备损坏，最大限度的延长设备的使用寿命，这样教师的管理也会更加具有效率，从而保证师生之间更加和谐的相处。
（二）明确一天的工作计划
在“6S”管理理念下，对于教师而言，教师一定要对自己一天的工作有一个全面的认知，主要是哪一时间要进行哪一项幼儿教学活动进行流程化的管理，让各项工作能够有序完成。比如说教师可以针对大中小班的幼儿一日活动流程，将其制作成表格的形式，将时间和活动地点等清晰的标注，将其张贴到一个明显位置，让教师能够按部就班的完成每一项工作，避免落下某一项。同时针对幼儿的在“6S”管理，教师也可以在班级内选择一个角落将这一天的幼儿活动以表格的方式整理好，并张贴于班级墙上，让幼儿能够按照教师标注的内容去做好自己的内容。
（三）在公共空间明确标注
在“6S”管理理念下，在幼儿园内所有的公共区域都要做好值日表，每一个公共区域都要有明确的负责人，负责每天的卫生打扫、物品摆放等工作内容，要做好职责明确划分，一旦发生问题要能够有人问责。因此教师可以将所有公共区域放好指示牌，并且将公共区域需要注意的事项在指示牌上标出；在幼儿园的楼道内张贴上一些公共场所注意事项，时刻提醒教师和幼儿严格要求自身，共同打造良好的园内文化。比如不要乱扔垃圾、不要践踏草坪等，用一种比较俏皮的语言配合着图画来提醒幼儿。
（四）保证幼儿园的管理安全
在“6S”管理理念下，幼儿园的安全管理工作必须要做好，一方面教师在日常的教学和管理中要在教学之前检查好教学用具和区域材料是否具有一定的安全保障，一定要做好消毒工作，保证幼儿的活动安全；另一方面要在幼儿园内张贴安全警示牌，标语提示等，同时要做到安全采购，严格流程，通过这种方式来保证幼儿园的食品安全。比如在楼梯上贴上脚丫图案，让幼儿能够根据脚丫上下楼梯，保证幼儿的安全性；也可以在食堂配置电子计时器，每一种食物都要严格甄选中，以此来提升食品安全性。
结束语：
综上所述，当前随着社会的发展和时代的变革，社会各界对于幼儿园教育管理质量越发关注。当前“6S”管理理念已经成为一种主要的管理模式，在幼儿园内教师也要遵循“6S”管理理念的内涵和要求，通过其正确的应用来促进幼儿园精益管理模式的开展，推进幼儿园教育和管理质量的提升。
参考文献：
[1]蒋燕, 张杰. 基于"6S"管理理念开展幼儿园精益管理的探索[J]. 成都师范学院学报, 2019, 035(010):P.77-80.
[2]李丽芬. 6S精益管理在幼儿园品牌建设中的研究与实践[J]. 早期教育:教科研版(3期):53-56.