程山 窦荣雪
山东省德州市德城区明诚学校 253000
摘要：小学教育是基础教育的开始阶段，也是帮助学生打下坚实基础的关键阶段。班主任作为班级的管理者，在小学教育中扮演着重要的角色，班主任所实施的管理策略，将会对学生有着直接性的影响。因此，小学班主任有必要承担起属于自身的职责，重视教育，并探寻多样且科学的管理策略，以增强管理的效率。
关键词：小学班主任；教学管理；管理策略
处在小学阶段的学生年龄尚小，不了解知识学习的意义，心理发展不成熟，也不能主动性学习知识，有效接受教师的管教。因此，小学班主任在进行教学管理时，难免会出现多种多样的问题。这就要求小学班主任革新管理思想，特别关注小学生所具备的特点，明确教育的洗面奶要求，在此基础上，设计并实施多样且有效性的教学对策，提升班级管理实效。基于此，本文将从以下三个方面简单谈一谈提升小学班主任教学管理效率的方法，希望能够助力教育的发展。
一、创新管理形式，引导学生自治
很多小学班主任认为小学生的年龄比较小，没有自主管理权，因此，往往采用独断性的管理策略管理学生，忽视学生的感受，使得管理策略实效不佳，而学生不能获得有效发展。新形势下，小学生的思想变得越来越成熟了，小学班主任应该重视管理形式的创新，引导学生自治，以提升管理的实效。
如，在教学时，笔者会特别关注的感受，给予学生充分的自治机会。在制定班级规则方面，笔者并没根据自己的所思所想制定规则，而是决定充分考虑学生的意见。笔者会开展一个名为“班级规则制定”的主题班会。在班会上，笔者会鼓励班级上的每位学生，根据自己的所思所想，提出一个班级规则。笔者则会将学生所说的规则收集起来，在学生说完后，便会逐一展示这些规则，给予学生投票权，引导学生对这些规则进行一定的投票。最终，选择出了25条得票数最高的规则，作为了最终的班级规则。笔者会将学生所制定的规则打印出来，张贴在教室内。这样，学生能够充分地遵守这些规则，使得笔者的班级管理能够具备实效性的特点。
总之，小学班主任应该重视管理形式的创新，多多鼓励学生进行自治，以此使得学生更好地遵守规则，并让学生能够具备良好的自主意识。
二、开展丰富活动，发展综合素养
在素质教育盛行的当下，小学班主任需要扩充教学内容，不仅要关注学生的基础文化知识学习习惯，还需要重视对学生多方面素养的培养，以使得学生能够获得综合性的发展。
如，在平时的班级管理中，笔者会开展名为“美术欣赏”的活动。在征得学校领导和学生家长同意的情况下，笔者会带领学生去校外的美术馆观看美术作品，并会根据每幅作品对学生进行一定的知识的讲解。这样，学生能够逐步地提升自身的审美意识，发展自身的美术素养。再比如，笔者会利用课余时间，开展名为“歌唱比赛”的活动。在活动中，笔者会提供丰富多样的奖品，以鼓励学生积极参与进活动中。在活动开展的过程中，笔者会引领学生对每位参与比赛的学生进行评分，而评分最高的学生将会获得奖励。这样，学生能够为了获得奖励，积极的进行歌唱训练，使得整个班级都能够融入到具体的氛围中，而学生的歌唱能力在此过程中活动了有效的提升。当然，笔者也会开展名为“我是小小作家”“短跑比赛”“工艺品制作”等丰富多样的活动，让学生在这些活动中获得综合素养的提升。
总之，小学班主任应该重视丰富且多样的活动的开展，使得学生能够在这些活动中获得能力的提升，让学生因此能够获得更好地发展。
三、加强沟通，建立良好师生关系
在以往的班主任管理教学中，班主任为了让学生听话，往往会设立威严而不可侵犯的样子。然而，这种管理方法，往往会取得相反的效果。应对这种现象，小学班主任就应该重视与学生的沟通，建立良好的师生关系，使得学生能够将教师作为朋友，更听从教师的管教。
笔者在进行班级管理时，就会多多与学生沟通，了解学生的所思所想，并使得学生能够笔者，这样，学生能够与笔者在无形之中建立比较亲密的关系，因此，愿意更好地听从笔者的管教。当然，笔者也会特别关注学生的一举一动，及时地了解学生所遇到的问题，并会因此对学生进行沟通，以调节他们的问题，使得他们能够在笔者的引导下，解决问题，从而为他们的学习和生活前进之路扫清障碍。当然，为了与学生建立比较亲密的关系，笔者还会在班会上开展丰富且多样的游戏，吸引学生积极参与到游戏中，而笔者也会参与到游戏中，使得笔者与学生能够在游戏中互相了解，建立更为亲密的关系，从而让笔者更好地管教学生。总之，小学班主任应该极强与学生的沟通，并与学生建立良好的师生关系，这样，才能够有效促进学生发展。
综上，小学班主任在班级管理中起着重要的作用，其承担的工作任务和工作难度比较大。因此，在教育的不断发展下，小学班主任有必要探寻新的管理路径，改变传统的应试教育思想，采用多样性的教学对策对学生教学，让学生能够在班主任的有效管理下，获得更好地发展。
参考文献：
[1]周鑫.新课改背景下高中班主任学生管理策略探析[J].新西部(理论版)，2016(01).
[2]赵红梅.试论小学班主任班级管理的创新及实践[J].课外语文，2017(02).