黄闪
贵州省安顺市镇宁县宁西街道果寨幼儿园561200
摘要：幼儿园教育作为以促进幼儿健康发展为主要教学目标，而以教育领域划分可分为语言表达、科学实践、艺术审美、健康教育与社会发展五大基础教学模块。在教育改革背景下《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教学要体现科学探究精神的重要性。基于此，本文对幼儿园科学领域教学的有效性展开了探究。
关键词：幼儿园教育；科学领域；教学方法
实行科学教育是为了培养学生对于科学的兴趣，并为幼儿树立科学的世界观，并保持一颗科学探究的心，促进幼儿未来的学习与生活发展。但由于幼儿的年龄限制，教师在教学中都是以设计好的方案教学为主，这样的教学方式极大的限制了幼儿的想象力发展，因此，在教学中要体现出儿童学习的主体作用，以兴趣教学引导学习主动性，并激发幼儿对科学知识的探究欲。
一、以兴趣教学激发学生的学习主动性
对于幼儿来说，其兴趣与自身的直觉相连，并且注意力在活动中更加容易受到其他事物的干扰，从而转移兴趣目标。一方面，由于上述问题，多数幼儿园教师在教学实践中仅仅将心理健康发展作为幼儿园教学的主要教学目标，而忽视了幼儿的科学知识教育，导致幼儿缺乏一定的科学观念。
随着社会发展与科学进步，现代教育理念中对科学教育逐渐重视，并逐步体现在了幼儿园教育中。基于此，教师在教学实践中亦需要紧跟时代的变化，不断加强自我专业能力，并不断探究现代教育方法，以满足现代幼儿教育需求。数学知识作为科学发展的基础知识，其对于科学教育具有良好的促进性作用。基于此，教师在教学实践中可通过科学合理的数学教育来培养学生的科学观念，而教学活动的展开，其教学方式与内容应当符合幼儿时期学生的特点。比如让幼儿观察青蛙生长过程，首先通过蝌蚪到青蛙的全过程观察，让幼儿明白生物是如何演变的，从而培养了幼儿的观察能力，也提高了幼儿的学习兴趣；之后教师可开展如“植树”的活动，在幼儿园内的特定活动教学区域开展“与小树一同成长”的活动教学，通过植树活动让学生爱护植物；又或者可采用“比大小”的游戏活动教学方式开展，让学生通过图片、视频来比较教学素材中哪些动物比较大、或小，以这样的游戏教学方式激发学生的学习兴趣。
比如在让学生明白影子的产生，即《光影关系》的科学教学时，教师首先可准备比如毛绒玩具兔子、龙猫以及小猪佩奇等，以这些吸引幼儿的注意力，再选择几个小朋友进行游戏活动，让其他同学根据影子猜这个是什么动物，而在游戏中要通过灯光距离来调整影子的大小，并在游戏中要幼儿自己去探索灯光与影子的关系，从而在激发幼儿兴趣的同时，使其能够通过亲身经历来形成自己的思维意识。
二、充分借助教学资源来培养学生的动手能力
科学发展是在不断实践中完成了，基于此，教师在进行幼儿园教学时，除了要根据教材内容进行教学，还需要借助幼儿园的教学资源准备相应的实践素材，而教学素材与内容的选择亦需要根据幼儿的心理年龄以及兴趣等方面切入，才能够在教学中吸引学生主动参与实践教学活动。比如在幼儿园科学领域教学中，进行有关于摩擦起电的相关内容教学时，教学内容可设计如“纸片魔术”的方式，而在活动开始前要准备如纸张、尺子、铅笔、丝织品以及皮毛等物品，教师在开展实践活动教学前时要先给幼儿演示一遍，让学生以摩擦起电原理看到纸张飞起来了的魔术而激发兴趣。学生在通过以丝织品摩擦了如铅笔或尺子之类的物体后，在用其去接触纸张，在过程中便会看到纸张飞起来并附着在了铅笔和尺子上，通过这个小实验能够让学生感受到动手实践的乐趣，提高了幼儿的学习兴趣和主动性。老师在此亦可告诉幼儿们为什么妈妈的头发有时候会飞起来，为什么秋天在脱毛衣的时候会出现火花等现象，其主要是因为在经过摩擦之后会产生静电，让幼儿明白静电的原理。
幼儿在经过动手实践后能够在操作中提高动手能力以及思维能力，一方面，幼儿园阶段的儿童好奇心重，因此采用生趣的教学方法和多样化的教学内容便能够有效提升学生的积极性，因此，幼儿园教师在科学领域教学实践中要不断积累教学经验，并创新教学方法与内容，同时在教学中要灵活设置悬念，从而通过引导的方式让学生动手操作。基于此，科学领域实践教学中，让学生动手操作，即能够加深幼儿对科学知识的印象和兴趣，亦能够使幼儿在操作中感受到科学实验的乐趣，从而培养了学生的科学思想观念，让学生在学习过程中能够更好的接受科学领域的知识教学，体现了科学知识教学的高效性。
结束语：综上所述，在幼儿园教育中开展科学领域教学需要教师不断创新教学方法和丰富教学内容，以趣味活动教学以及游戏教学激发幼儿参与教学活动的积极性，并使幼儿通过动手实践来感受科学知识的趣味性，以此培养幼儿的科学观念，才能为幼儿园科学领域教学奠定基础，并提高教学效率。
参考文献：
[1]杜晶晶.《幼儿园教育活动设计与实践》课程课后作业设计的有效性研究——以喀什师范学校为例[J].中国校外教育,2016(23):65+73.
[2]沈继红.优化幼儿园教育课程 提高教育有效性[J].课程教育研究,2013(06):39-40.