摘要：社会在进步，高职院校看清未来发展的趋势，审视以往的工作模式，结合实际情况找到其中不足，基于学生的真实需求和新课标来对教务管理模式做到改进，以跟上“互联网+”时代的潮流，为社会各企业输送全能型的人才。教务管理可谓高职院校各项教学管理的纽带，也可称之为“中枢”，对人才的培养有着一定的促进效用，教务管理水平的提升成为目前高校工作的重点。高校放眼未来，制定科学且合理的管理制度，使各部门间的联系加强，发挥出其应有的职能，同时及时转变管理的思维，巧用现代技术来做好协调工作，继而强化管理的效用，提升整体的管理效率。
关键词：高职院校；“互联网+”；教务管理；效率；提高；策略
高校的教务管理与院系的领导、参与授课的教师和全体的学生有着极为频繁的联系，是各部门间沟通的桥梁，在协调等方面有着一定价值，是承上启下的纽带。“互联网+”背景下，高校的教务管理开始凸显出诸多的问题，虽已有所改进，但仍无法及时满足时代的需求，故高校及时反思，结合当前社会的环境，转变以往陈旧的管理思维，认识到教务管理是高校得以前行的关键环节，与教学质量和校园的秩序直接挂钩，开始探究多种能够提升教务管理的途径，做到高质高效。
一、制定管理制度，调配部门职能
行之有效的管理制度，是高效开展教务管理的先决条件，是各项工作强有力的护盾，突显教务管理的实效性，满足新时期下学生的真实需求。“互联网+”背景下，高校对相关的法律做到较为全面地分析，在此基础上制定与当前形势相契合的科学且合理的教务管理制度，同时考虑到未来的前行方向，建立微信或QQ等管理群，对各部门职能做到切实有效地调配，使工作环节皆与学生的成长规律相符。该制度应涵盖多个方面，例如，学籍的管理、各科考试、课堂教学、反馈及奖惩等主题管理，还应涉及毕业管理，学生的行为规范和心理健康等学生管理，使之与信息技术做到结合，通过校园网、微信、QQ群等软件宣传法制理念，。实践中，教务管理的工作人员在管理制度的建立下能够“有法可依”，面对违法的行为做到“必究”，彰显管理的效力，以极强的法律意识来感染校园和师生，让其明白行为失范或不遵守制度所带来的严重性，继而保证高校教务管理效率在相应程度上提升。
二、转变管理思维，展现协调魅力
社会进步的前提下，高校教务管理应体现出其服务性，坚守以人为本的信念，站在师生的高度去考虑，使各工作环节皆为其而服务，让长期的学习展现出高效，确保教学水平不断的提升，满足学生多样化的需求。这就需要教务管理的工作人员凭借极强的责任心，转换管理的思维，与师生进行有效地沟通，寻找到其中所遗留的问题，结合实际的情况，有针对性地制定相应有解决方法，展现管理中的协调魅力，切实有效地保障师生应有的利益。教务管理工作较为繁琐，涉及的内容也多，教务人员需饱含主动性，带着责任心去进行服务，确保各工作环节的细致化，直捣教学所遇问题的根源，寻找到切入点将其突破，对学校的形象有着较好地影响，这正是教务管理科学且有效地体现。高校通过信息技术使教务管理工作融入到日常的课堂及校园里，使师生对该项工作有着新的认识，继而更为配合，彼此的关系极为协调，提升教务管理的效率。
三、巧用现代技术，强化管理效用
新时期下，高校巧用现代技术建立起教务管理的工作网络，通过多种方式来强化管理的效用。 实践中，教务管理人员将工作的方向、近期需要达到的目标、管理的措施等在网络平台进行展示，让师生较为直观地接收到相应的信息，有意识地规范自身的行为，教师也以此为方向对授课进行调整，从中找到不足，使之教学的效率得到改善，突显出高校各专业的特色。高校的教务管理中会出现诸多的信息，需要进行整合与归类，可以将信息技术融入其中，朝着数字化的方向前行，通过计算机的网络系统来对各种资料做到收集与后续的快速分析，使以往繁琐的工作流程得到优化，节约人力，也有更多的时间和精力投身到新课改的实施中。高校随之对以往的设备进行更新，以迎合“互联网+”背景下教务管理工作的需求，提升编辑整理的效率，对资源共享，确保各种部门的沟通，教务管理的时效性突显。
四、增强工作能力，提升专业素质
教务人员需有着新时期下的理念，不仅要懂教育，更应选用极为有效的管理方法，这是教务管理水平得以提升的基础动力。新课改的进行中，教务管理人员将高校教育和现代化的管理进行结合，抓住高校课程的特点，考虑目前的教学计划，探究学校所使用的规章制度的不足，通过信息化技术来做到切实有效地分析，掌握各环节间的潜在联系，使教务管理的工作突显出针对性。教务管理的各项工作都经由教务人员来执行，那么工作能力应在“互联网+”背景下做到增强，使之专业素质逐渐提高，这直接与高校整体的教学水平挂钩。高校利用当下网络的优势，通过资源的共享来宣传爱岗的理念，弘扬敬业精神，增强责任感，加强教务人员间的沟通和师生的反馈，使协调工作有效。高校为激发教务管理人员的进取心，通过专题会使之看到自身能力的不足和管理方面的一些缺陷，在互联网资源的使用下增加知识层面，敢于创新工作，凭借健康的心理去应对"互联网+"背景下可能在教务管理中出现的问题。高校组织教务管理人员参与多样化的培训，使之对信息技术更为了解，在后续的工作中熟练运用，对资源分享、信息整合和反馈的收集等操作更为熟练，业务能力提升。
结束语：
素质教育的提倡下，我国对各学校提出更高的要求，此时的教务管理便彰显出其独有的效用，以使教学模式得到切实有效地改进，对教学的秩序做到维持，给学生创建出阳光向上的全新环境，使之身心朝着健康的方向成长。“互联网+”背景下的教务管理工作愈发复杂，也略显繁重，工作人员需凭借先进理念，巧用信息技术来调配各部门的职能，将工作视为服务，使学校与师生间的关系更为协调，做到共同的前行。高校教务的管理人员以长远的眼光来看待当前的工作，通过互联网思维来创新管理的手段，跟上时代进步的潮流，使管理的模式更为新颖有效，保证后续的管理效率。
参考文献：
[1]高校教务管理信息化和科学化建设研究[J].方敏.中外企业家.2020(16)
[2]信息技术在高校教务管理中的应用探讨[J].宋海燕.内江科技.2020(02)