摘要：小学数学学科教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的数学学习来说显得非常重要。在小学数学教学中培养学生的学习兴趣，可以促进学生学习效率的提高。本文论述了当前小学数学教学学习兴趣欠缺的原因，指出小学数学教学中培养学生学习兴趣的方法，以供大家参考。
关键词：小学数学教学 学习兴趣 培养方法
新课程改革教学之中，老师在教学活动中，要改变过去单一的教学模式，而是采用新的教学方式开展教学工作，这样才能促进学生学习效率的提高，这一点在小学数学教学之中也有着明显的体现。在小学数学教学之中，培养学生的学习兴趣，可以促使学生的学习效率的提高。老师需要格外重视学生的学习兴趣的培养，这样才能促进整个教学效率的提高。
1.小学数学教学中学生学习兴趣欠缺的原因
1.1教学方法落后
当前，在小学数学教学之中，老师在教学过程中，仍然习惯上使用传统单一的教学方式开展教学活动，就是按照一人讲，众人听的方式，来进行数学教学，这样的方式往往让学生感到比较枯燥，难以集中精力进行数学知识的学习，这样会影响学生的数学学习。小学数学学科的内容比较抽象，如果学生只会死记硬背数学知识，就难以掌握这些抽象的数学知识。很多老师在讲课的时候，习惯上用单一的教学模式进行教学，致使整个教学活动比较枯燥，难以吸引学生的注意力，这样学生的数学学习效率得不到提高，老师需要格外重视学生的学习兴趣的培养，要促使学生学习效率的提高。
1.2学生抵制心理较强
在小学数学教学之中，老师在教学过程中，采用单一的教学模式进行教学，这样难以调动学生的学习兴趣。在这样的教学活动中，学生自身的抵制心理比较强，难以获得良好的学习效果。由于小学数学知识较为抽象，对于学生逻辑思维能力要求比较高，而小学生年龄较小，自身难以对数学知识有清楚的了解，老师所讲述内容比较枯燥的话，学生就会觉得数学知识难以理解，从而逐渐丧失对数学的学习兴趣，长久下去，必然会影响到学生的数学学习。如果老师在课外增加学生的家庭作业，学生会觉得数学学习令自己感到不堪重负，这样就会逐渐丧失数学学习的兴趣，影响其之后的学习，这一点需要引起老师的高度重视。
2.在小学数学教学中培养学生学习兴趣的方法
2.1丰富课堂教学形式
在小学数学教学活动之中，老师在教学的时候，要培养学生的学习兴趣，需要注意丰富整个数学课堂的教学的内容，使得学生对于数学知识的学习产生浓厚的兴趣，这样再开展教学活动的时候，就能够变得更加容易。小学生的年龄一般在7岁到13岁之间，这个年龄阶段的学生一般都天性活泼，缺乏较强的自制力，这时候就需要老师来约束学生的行为，让学生的自主学习意识能够得到加强。老师可以合理地运用多媒体技术，通过多媒体技术来丰富课堂的教学内容，让学生觉得数学知识的学习非常有趣，这样学生对于数学知识的学习会变得更加高效。因为每个学生都有很大的发展潜力，老师需要善于发现学生的长处和优势，鼓励学生自主学习，这样会对学生的数学学习产生积极的影响，促进学生数学学习效率的提高。
2.2多运用鼓励的教学方式教学
在小学数学教学活动中，老师在教学的时候，需要改变过去单一的教学模式进行教学，要注意多采用鼓励的方式进行教学，让学生能够快速地理解数学知识。老师要按照新课改的教学模式，注重在课堂上发挥学生的主体地位，让学生对于数学学习建言献策，找到数学学习的技巧和方法。每个学生自身都对于数学知识有自己的见解和认识，老师所能做的是充分发掘学生的潜力，鼓励学生发表自身对于数学知识的见解和看法，从数学的学习中找到其中的内在规律和联系，这样对于学生的数学学习来说显得非常重要。对于学生的一些良好表现，老师需要学会鼓励和赞扬，让学生的积极性和主动性能够被调动起来，这样对于学生的数学学习来说帮助很大。
2.3创设主动参与的教学情境
在小学数学教学之中，为了能够培养学生的学习兴趣，需要老师在教学的时候，能够创设主动参与的教学情境，让学生能够主动参与到课堂之中，从数学学习中找到乐趣。老师要营造出一种良好的学习氛围，在这个氛围中让学生能够更加积极主动地学习数学知识，并且能够找到数学知识之间的内在规律，促进学生的成长和学习。而为了能够促进学生的数学学习，老师可以将学生分成几个小组，每个小组六到八人，让学生在小组内进行探讨知识和学习，这样学生就能够通过与其他学生之间的探讨学习，来找到数学学习的内在规律，这样可以增进学生之间的友谊，找到数学问题的解决方法，这样可以促进学生的成长和学习。
总之，对于小学数学教学来说，要想培养学生的学习兴趣，需要老师在教学中，注意了解学生的学习情况，根据学生的数学学习情况，来制定相应的教学方案，以便于整个教学能够符合学生的实际情况，这样对学生的数学学习会起到帮助的作用。
参考文献：
[1].黄小娟. 初探小学数学教学中学生学习兴趣的培养[J]. 科技风，2019(12):32.
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