摘要：如今的社会是一个非常发达的信息社会，手机、互联网、短视频充斥着每个人的生活，无论是教师还是学生，都多多少少会从手机、电脑等电子设备上浏览、阅读资讯，这实际上是一种课外阅读，课外阅读是从小学时就要求让学生养成的优良学习习惯，但这与语文考试没有太大的成绩关联，因此很多学生忽视了自己这一能力，这就要求教师正确科学地培养该项能力。
关键字：课外阅读；小学语文；阅读水平；拓宽视野；主动学习
老话常说：书到用时方恨少、读万卷书，行万里路等等。这些名言警句无一不是在告诉我们要在日常生活与学习中多加阅读。阅读可以改变我们局限的认知，让我们可以触及到更多未知的领域。在当前的学习中，很多学生明知道阅读是有好处的，可是出于自身的惰性，他们宁可发呆、打游戏，也不愿意捧起书本来汲取精神食粮。究其根本，是由于教师的指导手段不够恰当，所以我在此谈一谈课外阅读在小学语文教学中的培养，希望对广大教师有所帮助。
一、加强锻炼阅读能力
阅读能力在考试中是很容易体现出来的，同样一张试卷放在不同学生面前，让这些学生同时开始答题，一定会有人比其他学生完成的更快，这种学生的阅读能力是比别人强的，其他学生阅读一篇文章可能需要逐字逐句的阅读，而有的学生能做到一目十行。想要提高学生的阅读能力，教师就要在平时要求学生做到多阅读。这一点可以从当前学习的课本出发，比如教材后面一般都会有几篇童话故事，教师可以组织开展童话故事座谈会，让每位学生准备一个童话故事讲给大家听。
例如，在教授六年级下册第二单元的《鲁滨逊漂流记》这一篇节选课文时，教材上先介绍了这本名著的梗概，在上课时，我发现很多学生都很喜欢这类故事性强的文章，他们也纷纷认为这个故事比较有趣，尤其是在鲁滨逊发现海边沙滩上出现人的脚印时，这一部分的故事让学生产生了浓厚的兴趣。于是我在课上询问学生有谁看过这本小说，只有一小部分学生看过，接着我向那些看过原著的学生建议，把自己的这本书带来班里，在下课时间供学生们传阅着阅读。一来可以满足学生对原文的好奇心理，二来用这样的方式可以促使学生之间都想要阅读这本书，以提高学生的阅读能力。
二、鼓励丰富课外知识
相比每天上课所学的知识，很多学生更倾向于多了解一些课外知识，比如大多数女生喜欢阅读时尚、童话等具有少女心的读物，而大多数男生喜欢阅读宇宙、科学等科普类图书。教师大可以针对学生的这一心理特点，鼓励学生借助课外时间多加阅读。
在班级内可以开设图书角，指导学生选择有益于身心的书籍，让他们贡献出自己读过的或是想要与大家一同分享的书籍，在课下时间彼此借阅，然后一同针对书上的有趣的知识进行交流。
例如，在引入新课时，我经常会提出一些无关课堂的问题以激发学生的学习兴趣，比如在教授六年级下册的《北京的春节》这一篇文章时，我会向学生提问：“大家知道哪些地方有特定的节日与当地习俗吗？”每当我问到这种题目，通常都是一些爱看书的学生回答我，于是我为了激励学生，经常在讲完新课后向学生推荐相关的课外读物，并告诫学生：“有很多知识是课本里无法学到的，大家可以挑选自己感兴趣的书刊进行阅读，不仅可以让你的视野变的丰富，还能够让你体会到更多不一样的事物。”为了检查学生的课外阅读情况，我每周都会让学生写一篇周记来记录自己这周阅读了哪些东西以及下周打算阅读些什么，这样的实时反馈方式可以让我了解学生的动态，从而进行更好地指导。
三、激发课外阅读兴趣
每一个学生都有自己独特的想法，与其逼迫学生阅读某些刊物，不如激发学生的积极性，让学生真正地因为想要阅读而阅读。因此教师在备课时要多留意，不能得过且过、讲完就理所当然地认为完成教学，教师要从平时学生针对文章的反应入手，多积累有关材料，在课上介绍学生阅读与课文相关的文章，可以适当地提出一些问题来激发学生探索的欲望，从而让学生主动去阅读。
例如，在现在的寒暑假里，大部分学生都会天天抱着手机刷个不亦乐乎，一款游戏和一本摆放在任何人面前进行选择，都会有自律的人心里产生动摇去选择游戏，更何况是自制力仍需加强的小学生呢。正是时代改革的过于迅速，才让学生丢失了对课外书籍的探索兴趣，身为教师，我在课上向学生推荐书籍时总会以留下悬念的方式让学生接受。比如，在教过《草船借箭》这篇文章之后想要引导学生阅读《三国演义》，我就会在课上问：“诸葛亮真可谓是老谋深算啊，他还有很多出类拔萃的特点，大家还想知道诸葛亮更多的故事吗？那就在课下时间阅读一下《三国演义》吧！”以这样的方式可以激发学生的好奇心，从而达到阅读目标。
总的来说，课外阅读与语文成绩并非毫无关系，可能在小学彰显的不够明显，但到了以后高年级的学习时，阅读能力也是一项可贵的学习能力。作为一名小学的语文教师，在指导学生阅读这一方面，一定要结合教材向学生进行推荐，同时也要做到支持学生自由选择健康的读物去进行阅读。相信在教师负责任地指导下，学生阅读水平一定可以产生质的飞跃。
参考文献：
[1]赵彩.论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].科技经济导刊,2016(22)
[2]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊,2015(01)