摘要：随着教学的不断改革，初中体育教学也有了一定的要求，教育质量得到了一定的提升。但是教学的改革并非一蹴而就，需要持久的进行挑战。因此，本文主要对当下初中体育教学中存在的问题进行了探究，并提出了一定的解决措施，希望能够改善当下的体育教学现状，让学生的综合素质获得提升。
关键词：初中；体育教学；困境探究；对策
引言：初中生的学习压力较大，尤其是需要面临中考的压力，导致学生更加注重文化课程的学习。但随着素质教育的深入，体育教学也成为了考核的主要内容。同时，体育教学能够缓解学生的学习压力，让学生保持良好的心理素质。因此，体育教学是重要的科目之一，但就目前体育教学的情况来看，依然存在着一定的问题，课程的设置难以满足学生的实际所需，导致学生的学习效率不高。因此，必须采用一定的策略改变当下的现状。
一、初中体育教学中的困境
（一）课程设置的时间不足
很多学校依然是以应试教育为主要的方式，重点学习的内容是文化课程的学习，学生的时间和精力也是更偏向文化课，这就使得体育教学的时间不足，体育课程也被文化课程的学习所占用，处于一种边缘化的状态。同时在现阶段，很多教师和家长都会认为学生的主要目的是学习文化课程，更重要的是面对中考，这就导致教师和学生从根源上不能重视体育课程，导致教学质量的降低。
（二）学生的积极性不足
在当前体育教学中，很多教师采用的是传统的户外课程，教学的方式比较简单，只需要教师先进行演示，之后学生自由活动即可。因此在学习的过程中，学生很难体会到快乐，上课的积极性不高。甚至有的学生不喜欢体育课，导致教学难以达到预期的目标。
（三）技能学习不足
随着新课改的不断推进，对体育教学提出了明确的要求，但是对教学方法却没有明确的限制。因此，在实际教学中，教师就会忽略教学的理念，曲解教学的内涵，影响学生的发展。例如：以健康体育为宗旨的教学中，教师就会一味的强调安全的重要性，对于一些具有安全隐患的设施，教师让学生远离这类运动，这在一定程度上会限制学生的自由发展。在快乐教学中，教师为了让学生获得快乐，就会对学生的行为不加以约束，导致教学目标难以达到。因此，在当下的体育教学中，教学流于形式，难以发展学生的综合素质，严重制约学生的发展。
二、改善初中体育教学的有效措施
（一）教学内容多元化
为了顺应社会和时代的发展，教学内容必须作出一定的改变，需要注入新鲜的血液，让整个教学过程保持一定的生机和活力。
因此，在体育课程中，教师需要突破传统教学的方式，进一步的明确学生在课堂中的主体，根据学生的实际情况，尊重学生的需求，改善单一型的课堂教学。在平时的体育项目中，教师可以让课程的内容和游戏进行结合，采用现代化的教学方式，有意识的培养学生对体育课的兴趣。除此之外，在平时的教学中，教师要多采用鼓励式的教学方式，引导学生养成积极的学习动态，能够以自信的姿态面对教学中的难点，让学生的综合能力均能得到发展。因此，在课堂教学中，教师可以有意识的增加一些竞技类和游戏类的活动，让课程的趣味性获得一定的提高。
（二）创建和谐的课堂氛围
在体育教学中，教师应当清晰的认识到自己的地位，引导学生，改变传统的填鸭式的教学方式，给学生留下一定的自主思考空间，让学生能够自由的发散思维。因此，教师要多采用提问的方式，让课堂的环境轻松有趣，学生能够和教师平等的交流。除此之外，对于出现错误的学生，教师要耐心的进行指导，让学生能够自己慢慢的完善动作。同时，对于体育教学的时间和质量，教师要有一定的规划，让学生能够系统性的接受知识，有所成长和收获。
（三）建立专业化的教师队伍
教师是否具有专业化的素质，这和体育课程的质量有着一定的关系。因此在平时，学校要想尽设法的提高教师的专业素养，重视教师的教学能力，积极的引进专业化的人才，不断的完善教学的理念，让更多的教师能够更加专业化，重视体育教学的发展，
（四）完善体育教学的设施
因为很多学校体育设施参差不齐，尤其是一些农村学校。再加之体育课程处于边缘化，这就导致体育教学难以受到学校的重视，学校也不愿意在课程上投入一定的资金。因此，体育课程中的设施不够完善，也难以做到定期的维护，这就很难满足学生的活动需求。学生的体育活动主要集中在球类的运动上，导致体育课程单一化。同时，再加之球类运动的教学受到天气的影响较大，学校如果缺乏室内场所的学习，体育锻炼就会受到限制，影响学生的发展。因此，学校和相关的部门应当加大投资的力度，有计划的购买体育教学设施，不断的优化教学环境。
结语：综上，在初中体育教学中仍然存在这一定的困境，因此学校要不断的加强师资力量，提升教师的专业素养，完善体育教学的设施。教师要设置多元化的教学内容，创建和谐的课堂氛围，促进体育教学的发展。
参考文献：
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