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高中体育教育教学中创新意识的培养黄勇

发表时间：2020/7/7 来源：《创新人才教育》2020年第3期作者：黄勇

[导读] 近几年，在素质教育理念不断深入的背景下，突出了在高中教育阶段培养学生形成创新意识的对学生未来发展以及满足社会对于人才的实际需求的重要性。

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摘要：近几年，在素质教育理念不断深入的背景下，突出了在高中教育阶段培养学生形成创新意识的对学生未来发展以及满足社会对于人才的实际需求的重要性。体育作为一门培养学生形成运动能力以及较高身体素质的课程，也应该发挥其在培养学生形成创新意识方面的作用，使得高中体育课程能够更加契合新课改的要求。本文就高中体育教育教学中创新意识的培养展开了一系列的探析。
关键词：高中体育；创新意识；培养策略
        前言：当前，以素质教育理念为导向，使体育课程在高中教育阶段的重要性得到了进一步凸显。培养学生形成创新意识成为了高中体育教师所面临的一项新课题，对于学生实现全面发展的目标具有重要的意义。因此，教师应该从自身的角度认识到运用创新理念开展教学活动，培养学生形成创新意识的意义，并且以新课改为要求不断优化体育教学模式。
        一、强化教师自身的创新观念
        以培养学生形成创新意识为目标，高中体育教师应该将强化自身的创新观念作为着手点。不仅能够有效向课堂教学中融入更多创新化元素，也能为培养学生形成创新意识树立良好的榜样。从教师自身的角度来看，应该不断学习更多新理念与新方法，对于课程内容安排进行优化，在课堂中为学生提供更多发挥其创新能力的机会与空间。只有教师能够从自身观念的角度认识到创新的重要性，才能够使得创新观念对自身的教学行为形成有效的影响，使得高中体育课堂教学的质量有所提升，更好的满足学生的体育学习需求。
        二、积极组织学生进行合作训练
        新课改提倡高中体育教师应该在课堂教学关系中凸显学生的主体性，培养其形成创新意识.在这样的目标导向下，教师可以将更多探究体育知识与技能的机会留给学生，组织学生以小组合作的形式参与到体育训练当中[1].每个学生的思维角度都具有自己的特点,不同学生之间在意识方面也存在较强的差异性，这就为教师开展学生自主合作训练活动提供有利的条件。能够使学生在合作的过程中形成意识的碰撞，获得更加丰富的体育学习经验，从而提高自身的创新意识。这样的教育方法能够在培养学生形成自主学习能力的同时强化其创新能力。例如，教师带领学生进行到“足球”这项运动时，可以先对班级的学生实施小组划分，并让其以小组为单位合作讨论足球比赛的一些战术。学生在自主发言以及与他人讨论的过程中能够得到创新意识的提升。

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        三、做好充分的体育教学准备工作
        使学生形成创新意识并不能一蹴而就，需要教师开展长期的培养与训练活动。学生形成创新意识的过程具有较强的系统性以及层次性。这就要求高中体育教师在开展教学活动时为学生提供缓冲期。如果教师直接将创新理念以及方法应用于课堂教学当中，容易使学生形成抵触的情绪。所以，高中体育教师应该做好充分的体育教学准备[2]。例如，在前几次体育课程中，教师可以将25分钟的课堂时间留给学生进行自由活动,并在之后的教学中依次缩短自由活动的时间，比如，20分钟、15分钟等，使学生能够在循序渐进当中逐渐适应体育课堂的教学节奏。另外，在课堂当中，教师应该为学生营造和谐、自由的氛围，适当开展竞争活动，并通过一些具有创新性的提问方式促进学生形成创新意识，比如，你还能想到哪些羽毛球的发球方式？如何使得羽毛球对打方式更加新颖？教师可以让学生进行思考、回答以及演示，在这样的教学环节当中提高学生的创新能力。
        四、开展创新性体育教学活动
        高中体育教师在培养学生形成创新意识过程中，应该强化对学生思想观念的引导。合理优化教学方式，对于学生所做出的评价应该体现出较强的灵活性。在带领学生学习一些具有竞技性的体育项目时，应该告知学生相应的规范与规则，但是并不能限制学生的学习方法。教师可以将信息技术应用于体育课堂当中，带领学生观看生动的视频动画、体育比赛等。通过开展创新性体育教学活动以达到培养学生形成创新意识的目标[3]。例如,对于一些学生比较熟悉的体育项目，教师可以让学生为大家进行讲解，使教师与学生的角色发生转换。为了更好地完成讲解任务，学生会在课前进行充分的准备。这种师生转换的形式体现了高中体育教学的创新性。又如，教师带领学生进行到“篮球”这项运动时，不仅可以在训练中带领学生进行小组传球、头顶传球等，也可以将跨下运球、背后运球、单手运球等方式作为创新化的教学内容，使学生能够在参与新颖的教学活动过程中逐渐提高自身的创新意识。
        结论：综上所述，在新课程改革的背景下，高中体育教师应该对于创新形成新的理解，并能意识到培养学生形成创新意识的重要性。以素质教育理念为导向，要想达到这样的教学目标，高中体育教师应该强化自身的创新观念；积极组织学生进行合作训练；做好充分的体育教学准备工作；开展创新性体育教学活动。通过本文对高中体育教育教学中创新意识的培养展开的一系列探析，希望能为提高高中体育教学效率提供一些参考。
参考文献：
[1]舒天颂.探索高中体育教学中的创新教学模式[J].中国校外教育,2019(28):24+29.
[2]杜全莉.论高中体育教学中创新思维的培养策略[J].当代体育科技,2019,9(15):2-3.
[3]徐汝成.新课标背景下高中体育教学现状与创新实践研究[J].当代体育科技,2019,9(14):114-115.