摘要:小学阶段的学习是学生学习的关键时期，学生的生活和发展都有着至关重要的作用，所以社会对其加强了重视，而其中德育教育是小学语文教育的重点内容，加强德育教育在小学语文教育中的应用，可以很好的实现学生正确的人生观和价值观的构建，不仅仅促进了小学语文课程的改革，另一方面也可以提高学生的道德水平。在实际的应用过程中也会存在的一定的问题，老师要对其加强重视，并进行相应的改革。本文将主要以小学语文教育为主要话题，对于教育融入到小学语文教学中的具体应用进行分析。
关键词:小学语文；德育教育；具体应用
新课改背景下，对于学生的素质教育提出了更多的要求，要求学生可以实现全方面的发展，其中最重要的是培养学生的实践能力和道德水平。而小学语文作为一类语言类的学科，学生学习起来会比较的轻松，在小学语文中渗透相应的德育教育工作，可以对学生整体的道德水平有一个全方面的提升，另外在小学语文教学中融入相应的德育工作，对所存在的问题有一个基本的认识，并采取相应的措施进行改革和完善，从而更好的实现学生构建正确的人生观，价值观的目的，提高学生的道德水平。
1在现代小学语文德育教育中所存在的主要问题探究
德育教育是小学教育的重点内容，它可以帮助学生提高幸运的道德知识水平，老师要积极地将德育教育融入到小学语文教学中来，在学习相应的语文知识的基础上，更要加强对于学生德育方面的教育，但是就目前在小学语文教学中开展德育教育的现状来看，还存在着以下几个问题。
1.1老师对于德育的理解不够深刻
受到了我国传统正式化教育的思想，很多老师在进行相应的语文教学过程中，过于重视学生的成绩而忽视了学生个人的发展，导致了很多学生仅仅只会学习，而忘了自己本身是一个人。在学习的首先要学会做人，很多的家长和只并没有对该观念有一个充分的认识，所以在小学语文教学中过于的重视学生的语文成绩，一直在教授学生学习语文相应的学习套路，没有真正意义上学会尊重学生个人的想法。从长远上面来看，在这种教育观念影响下所培养出来的人才，虽然可以对我国经济社会的发展起到一定的推动作用，但是在思想上却没有一定的帮助，缺乏相应的道德素质，那么在未来的发展和就业时，企业也不会对这种人员进行相应的重视，甚至很多企业会直接对这类人员拒绝录用，如果学生自身的道德素质不高，加上社会否定，他会陷入一种自我否定的矛盾中，严重的情况下会产生相应的犯罪心理，危害社会安定，这和老师和家长缺乏对于德育教育的认识有着密切的关系。
1.2学生自身忽视德育教育的发展
受到了家长或者是老师的思想影响，学生会越来越重视自身成绩的好坏，而忽视了对于德育方面的学习，像大部分的学校都会通过成绩来评价学生个人，这种思想也会让学生认为只要我的成绩够好，我就可以获得某些奖励等等，这是一种偏激性的思想，学生长期这样认为下去就会越来越重视成绩，而忽视了道德的培养，而且小学阶段是学生培养的基础阶段，如果在这个阶段学生就有了这种偏激的思想认识，对于学生未来的成长和生活都有着严重的影响，学生的身心得不到健康的发展，所以在学校方面要不断地对语文教学进行深化和改革，在语文中融入相应的德育教育工作，帮助提高学生的道德素养。
2在小学语文教学中渗透相应的德育教育工作的具体策略分析。
基于对在小学语文教学中德育教育工作所存在问题的认识，我们可以知道在学校，老师和家长等方面都会存在着传统思想的影响，而这些思想也直接影响到了学生个人的成长和发展，从而对于学生未来的就业和发展都有一定的影响，针对目前的现状，要通过采取相应的措施来不断的加强德育工作在小学语文中的应用。
2.1在小学语文阅读方面渗透相应的德育教育
在语文教育中阅读教育占了很大一部分，学生可以通过相应的阅读来更好地认识美好的品德，它有利于培养学生相应的道德水平，?在很多的书籍中，主人公自身都有着美好的道德品质，学生通过阅读这类书籍，从而对主人公身上的美好道德品质有一个基本的认识，渐渐地也会影响学生相应的行为，这些教学效果都需要和学生进行自主阅读有关。除此之外，学生在进行自主阅读的时候，可以培养学生良好的自主探究能力，以及留给学生足够的自我思考时间，扩展了学生的视野。同时这个阶段的学生阅读能力还是有限的，在具体的小学语文教育中，老师要学会引导学生，帮助学生提高相应的道德水平能力另外还需要不断地加强学生有关的道德教育，让其在语文阅读中，收获更多的东西，同时也可以提高语文课堂的教学效率。
2.2加强对于小学语文教师的德育培训工作
教师自身拥有良好的道德水平可以直接影响学生道德素质，教师的一言一行都会影响学生的行为，所以这就需要在小学语文中开展德育工作的第一步就需要加强对于教师的德育培训工作，处于小学阶段的学生对于外部世界的认识还不充分，人生观和价值观还没有初步的确立起来，所以教师对于学生有着潜移默化的影响。如果一个教师在课堂上经常体罚学生，那么会对学生的心理方面产生一定的影响，如果教师在课堂上经常和学生互动，语言上比较的温柔，对于学生之后的成长也是很有帮助的。?所以这就要求老师在具体的教学过程中渗透相应的德育教育，对于在课堂上犯错的学生，不要轻易的体罚学生，要进行耐心的教导，懂得什么是对什么是错，不要对学生的心理上造成一定的伤害，从而帮助学生健康的成长。在加强教师自身的德育水平时，站在学校的角度上，学校要加强对于老师的教育培训，可以邀请老师参加一些有关的讲座和讲坛，提高老师的道德水平，另外对于一些进行德育教育的老师来说，可以要求其定期上交思想报告。站在教师自身来说，教师要有意识的去提高自己道德水平，可以通过阅读相关的书籍或者是参加相应的培训，给学生树立良好的榜样，这样也更有利于推动课堂教学活动的开展，学生参与的积极性也会更加强烈。
?2.3运用一些实践活动来开展德育教育工作
实践是检验真理的唯一标准，那么对于小学语文教学中开展德育教育工作来说，老师可以通过一些实践的活动来让学生对德育工作有着更强烈的认识，可以开展一些校外的活动，组织学生去参观一些博物馆，学生通过对博物馆进行参观，在历史文化上有一定的积累，同时为了更好地让学生对于纪律的认识，那么可以带领学生参观相应的军营，让学生认识到军队的纪律，这对于老师之后管理班级有着很大的帮助作用，为了让学生对于实践活动有着更加充分的认识，?参观完之后，让学生撰写相应的心得体会，加深学生的印象，在进行现在的实践活动时还要注意学生的安全，保障学生的人身安全，如果在进行实践活动的当天的气候条件不太好，老师要适当的进行安排，如果必要的情况下可以改天进行相应的实践活动，必须要切实的保障学生的人身健康。
总之，通过在小学语文中渗透德育教育工作的问题的认识，老师要对其所存在的问题有一个充分的把握，并采取相应的措施进行解决，另外老师在课上要加强与学生之间的互动，在课下积极地做好相应的反馈工作，根据学生的具体需求进行教学的改革，构建学生正确的人生观和价值观，提高学生的道德水平，促进学生的全方面发展，对学生未来的生活和学习产生积极的影响。
参考文献:
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