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以美育德以乐树人——浅探初中音乐教育中的德育教学渗透

发表时间：2021/7/13 来源：《课程-教材-教法》2021年5月作者：郭俏茜

[导读] 随着新课程的改革与发展，国家越来越重视学生德智体美劳的全面发展。全面发展中的德育教育使我们今天所要讲的重点。德育教育在人的身心发展中起着非常重要的作用，所以对学生进行德育教学渗透是非常有必要的。

浙江温州市第三中学? 郭俏茜 325000

摘要：随着新课程的改革与发展，国家越来越重视学生德智体美劳的全面发展。全面发展中的德育教育使我们今天所要讲的重点。德育教育在人的身心发展中起着非常重要的作用，所以对学生进行德育教学渗透是非常有必要的。因为处于初中的学生要面临中考，所以在初中的主科中渗透德育教育似乎不太合理，因此我们决定在初中音乐课中渗透德育教育。音乐不但可以帮助学生开发智力，还是德育教育的重要组成部分。我们在音乐中渗透德育教育，可以通过音乐的本身就打动和感染学生，使学生的心灵萌发爱的种子。因此，下文我们将针对初中音乐教育中的德育教学进行主要的论述。
关键词：初中音乐教育；德育教学；渗透、
        引言
        在音乐课中向学生渗透德育教育，是因为音乐是以美为核心的，它主要作用于人类的情感世界，而学生的德育教育离不开对情感的呼唤，我们对其产生共鸣也需要情感的碰撞。音乐可以说是情感的艺术，它可以帮助我们直接进行学生的情感世界，为德育教育打下良好的感情基础，使德育教育在情感中发芽。
        一、抓住德育渗透的时机
        为了在音乐课堂上渗透德育教育，我们可以在音乐教学前进行导入。课前的导入环节一般用在新课中，其目的就是为了吸引学生的注意力，使学生心里上有一个思想和情感的准备，为之后的学习奠定一定的基础。教师在导入环节一定要注入自身的情感，并在教育教学的过程中抓住德育教育的时机，选准时机进行德育教育的渗透。教师可以根据教师的教学内容，采用富于激情的方法为学生创设音乐情境，从音乐情境中去感染学生，使学生加深情感的体会。举例来说，我们学习过同一个同属一个世界这一课，教师可以在课前让学生看着大屏幕表演一首让世界充满爱的歌曲，之后导入我们今天学习的课题感动中国的十大人物之一丛飞。通过多媒体技术让学生了解丛飞的英勇事迹，他都做过什么事情，被评为感动中国十大人物之一。通过多媒体技术我们了解到丛飞一直在为贫困学子助学，甚至在他死后还捐献了自己的眼角膜，帮助人们重见光明。而世界充满爱这首歌曲则充分证明体现了丛飞的精神。我们将世界充满爱这首歌曲放入本课之中可以让学生充分感受到被爱所包围，并让学生的心灵受到震撼，沉浸在音乐的世界之中。我想这就是音乐的魅力，它比任何的语言都生动，使学生深刻的感受其中包含的爱意，进行深刻的德育教育。
        二、抓住德育教育的渗透点
        音乐这门学科是包罗万象的，它将情感与艺术结合在一起，是人类情感的最佳载体。教师在教学的过程之中要抓住重点，将情感作为德育教育的渗透点，激发学生的情感火花，使学生从现在的情景中解放出来，进入一种高尚的、纯洁的情感之中。教师可以在课上为学生播放两种不同的情感音乐，让学生采用对比与讨论的方法，在其中感受两种情感的变化。以此同时，还可以在多媒体技术的帮助下，在大屏幕中展示两种不同风格的图片，分别照应上文中播放的音乐。

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学生会跟随音乐的变化，产生情感上的变化，从而领略不同的情感体验。学生在聆听的时候感受音乐的内涵，以及音乐中所要表达的情绪，在学生的心里激起阵阵涟漪。
        三、抓住德育渗透的手段
        在音乐中歌唱是最富有情感的艺术，也是人们表达情感、宣泄情感的最佳途径。与此同时，他还能帮助我们进行相互间的交流。在音乐课中进行歌唱教学是学生进行情感体验的最佳方法，人们通过实践感受客观的事物，认识我们所生活的世界。我们对学生进行歌唱教学的目的不仅是为了要帮助他们获得最佳的情感体验还要帮助他们感受周围的客观事物，去认识人生中的事物，养成一种积极的、健康的心态。不同的音乐形势也是我们进行德育渗透的最佳手段。
        教师对学生进行歌唱教学时也要对学生提出要求，其中最基本的要求就是用情，投入自己的情感，并在不同的歌曲中迸发不同的情感。首先，我们可以根据影视剧中比较著名的影视歌曲来进行歌唱教学，教师可以利用多媒体为学生播放歌曲，让学生在歌曲中聆听，感受歌曲中的情感，其次就是跟着屏幕上的歌曲进行跟唱，进一步加深对歌曲的情感感悟。之后采用分组对唱的形式，引导学生进行深情并茂的朗读，使学生充分进行情感的最高境界。
        四、抓住德育渗透的有利条件
        德育教育要求我们。要想先成才就得先成人。我们还可以在教育中向学生渗透热爱祖国和人民的思想意识，培养学生具有高尚的情感体验和道德情操。我国表现爱国主义的音乐作品数不胜数，教师可以利用这些资源对其进行爱国主义教育。
        有位名人曾说过，开启人类智慧的钥匙一是文学，而是音乐。可见音乐对人类智慧的影响和贡献。音乐不仅可以帮助我们益智，还是德育教育的重要组成部分。教师可以在音乐中向学生渗透德育教育，让音乐去打动学生、感染学生，培养学生的德育观念，使学生萌发心灵的种子。
        五、总结
        综上所述，随着我国经济的发展和科学技术的进步，国家越来越重视我国的教育，要求学生的德智体美劳全面的发展。为了帮助学生渗透德育教育，我们可以在音乐课中进行。音乐不仅可以帮助人们益智，还能人类德育的重要组成部分。教师一定要充分的在音乐课中渗透德育教育，力求为国家培养出一批又一批的全面发展的人才。
参考文献：
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[4]郭柏春．论初中生道德责任感确立的基础：耻感教育．广西青年干部学院学报,2003（1）．
[5]谢学旗．中国传统耻感文化与公民道德建设．安庆师范学院学报(社会科学版),2005（4）．