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小学低段音乐识谱教学策略问题

发表时间：2021/7/13 来源：《课程-教材-教法》2021年5月作者：黄鸣鸣

[导读] 音乐在现代社会中变得越来越重要，它可以帮助学生缓解学习上的压力，并且提高学生的艺术情操。因此，很多家长也开始重视起孩子的音乐教育，在刚开始懂事的时候，就帮孩子报名音乐班，从而从小的就让孩子接受音乐的熏陶，为以后的发展打下基础。

安徽合肥市蜀麓小学黄鸣鸣 230031

摘要：音乐在现代社会中变得越来越重要，它可以帮助学生缓解学习上的压力，并且提高学生的艺术情操。因此，很多家长也开始重视起孩子的音乐教育，在刚开始懂事的时候，就帮孩子报名音乐班，从而从小的就让孩子接受音乐的熏陶，为以后的发展打下基础。在音乐课堂中，教师要正确认识到音乐给学生成长带来的作用，这些作用是十分正向且积极的。不过，目前我国音乐的教学制度还是存在着很多不足的，小学生们对于音乐乐谱的理解相对较少，学习起来也会具有较多的局限性，给学生的音乐发展带来较大的限制。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对小学低段音乐识谱教学策略问题进行分析和探究，供广大音乐教师进行参考。
关键词：小学音乐；识谱教学；有效性；策略
        小学音乐课程的教学对于学生的成长具有很大的促进作用，学生通过音乐的学习，可以很好的释放自己的压力，有时也能缓解自己的情绪，具有很多作用，这取决于学生当时的情绪如何，同时，音乐也具有很高的鉴赏价值，它可以有很多种分类，如流行、摇滚和古典等等，教师要重视起对学生的音乐教学，切实的提升学生在音乐方面的理解，而不是简单的教学生唱几首歌，或者是组织个班级合唱，这并不能称之为真正的音乐教学，教师可以适当的教会学生一些基础的乐理知识，最简单的识谱等等，这样可以让学生对音乐有更多的了解和认识。
        一、识谱教学的重要性
        在传统的音乐教学中，教师都会以教学生唱歌的形式进行教学，教学的方式也十分简单，就是教师唱一句，学生跟着唱一句，然后通过反复的练习，以此让学生能够简单的将这首歌曲唱出来，虽然这样的教学十分的简单，并且学生也能够大概的学会，但是，这对于学生的音乐能力提高，起不到一点作用。因为这样简单的跟唱，学生是忽略掉了很多歌曲当中的信息，如每个字发音的声调，演唱是的速度和情感等等，这些都被学生一一的忽略掉了，这也使得这首歌曲缺乏内在的情感，久而久之，学生也唱腻了，觉得唱歌十分的无趣。对此，教师要正确认识到这一点，从而对教学方式做出调整，如引入乐谱教学，为学生提供相应歌曲的乐谱，先教会学生如何看谱，然后在乐谱的帮助下开展歌曲的教学，这样可以提高学生学习歌曲的准确性，并且学生也会感觉在音乐课堂上真的学习到了知识，学习质量和学习兴趣都得到的质的提升。

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        二、低段音乐识谱教学策略
        1器乐演奏
        在小学音乐课堂上，教师对学生开展识谱教学可以借助多元化的乐器演奏。在音乐世界里，乐器是十分丰富的，不同的乐器有着不同的使用方法，并且能够表达出不同的情感，教师通过音乐乐器，首先就可以有效的吸引学生的注意力，让学生在课堂上保持更为专注的学习态度，同时，乐器的加入可以使得课堂教学内容更为丰富，不断充实课堂教学的内容，不过，最重要的还是可以强化教学的质量，在乐器的帮助下，学生可以更准确的感受到不同音调，这样在进行演唱时，能够更加准确的进行发音，提高学生的学习效果。例如，在学生《让我们荡起双桨》这首歌时，教师教会学生演唱之后，可以让学生合唱一遍，同时教师运用钢琴给学生进行伴奏，这样学生就能演唱的更为准确，加强对音调的感觉，从而促进学生音乐水平的提升，并且能充分认识到乐谱的重要性。
        2节奏体验
        在演奏音乐时，具有合适的节奏是很重要的，教师在对学生开展识谱教育时，也要善于运用节奏教学法，让学生能够直观的感受到不同的音乐所具有的节奏，从而让学生能够有更清晰的认识。通常来说，大部分歌曲都是4个节拍，如1/4拍，2/4拍和3/4拍等等，这就是音乐当中的节奏，每首歌曲都会提前定下节奏，学生在演唱时，就可以按照既定的节奏进行演唱，从而使得演唱时的节奏能够更加准确，节拍数一般也都会标注在乐谱上面，学生在看乐谱时，也要仔细的留意这些信息，从而能在乐谱中加深对歌曲认识。
        3手势运用
        在识谱教学中，教师也需要教会学生如何看手势指挥，这也是一种演唱节奏。在各种合唱比赛中，我们通常都会看到一个指挥员在用手势进行指挥，这也就使得学生们在合唱时，能够有一致的节奏，合唱是能够更加的整齐。对此，教师在音乐教学中，也要教会学生如何运用这些手势，这个手势也被称之为柯达伊手势。在手势教学中，不同的手势具有不同的含义，教师需要向学生讲解清楚，不过这个过程一般会比较枯燥，教师不能刻板的对学生进行理论教学，可以适当的融入进一些趣味元素，让学生能够有更强的学习兴趣，这样对于学习质量的提高也有很大的帮助。
        总而言之，在小学音乐的教学中，识谱教育对于学生来说具有很重要的影响，教师要正确认识到乐谱对于音乐学生的重要性，从而改变过去传统的音乐教学方法，对学生开展识谱教学，让学生能够学会一些基础的音乐知识，从而切实的提升学生的音乐能力。
参考文献：
[1]张俞殷.激励性班级管理的策略探索[J].教学月刊小学版（综合），2015（11）.
[2]方正霞.小学数学小组合作学习的实施策略探索[J].新课程（上），2015（10）.
[3]毛东辉.非连续性文本双向阅读教学策略探索[J].小学语文，2015（11）.