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美术教学中如何培养学生的创新能力

发表时间：2021/7/13 来源：《课程-教材-教法》2021年5月作者：蒋玲玲

[导读] 随着社会的不断发展,教师的教学模式在不断创新，并且教学观念也随之发生改变。在小学美术的教育中，教师越来越注重对学生的创新思维和创新能力进行培养。

福建德化县第二实验小学鹏祥分校蒋玲玲 362500

摘要：随着社会的不断发展,教师的教学模式在不断创新，并且教学观念也随之发生改变。在小学美术的教育中，教师越来越注重对学生的创新思维和创新能力进行培养。创新是当代社会发展的主题，在选拔人才的时候，也十分注重人才是否具有创新能力，在美术这门学科中，是需要进行创作的，这也就需要学生具有足够的创意，因此，在美术教学中培养学生的创新思维是十分的契合的，教师要正确认识到这一点，并且利用美术这门学科的优势，对学生开展更为有效的教学。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对美术教学中如何培养学生的创新能力的策略进行分析和探究，供广大美术教师进行参考。
关键词：小学美术创新能力创新思维
        在小学美术这门学科中，学生的学习压力是比较小的，这是由于教师本身给予的学习任务不多，而且这也不是一门很主要的学科。不过，美术学习对于学生的成长也具有不可替代的作用，通过美术的学习，学生可以具备一些基本的美术素养，以此来培养自身的艺术情操和美术鉴赏能力，同时，美术教学还能作为培养学生创新思维的载体，不断激发学生的思维，让学生能有更多创新，教师需要为学生提高良好的学习空间，并且通过一些措施来引导学生开展美术学习，促进学生能更全面的成长。
        一、多元化的教学
        无论在哪门学科的学习中，学习兴趣都是很重要的因素，美术学习同样如此，教师要正确认识到这一点，从而在教学方法上做出相应的调整，通过融入趣味元素，或者改变教学的模式，让课堂教学变得更加丰富，让学生更愿意参与教师布置的教学活动中。同时，教师也要重视与学生互动的环节，师生之间良好的互动能营造出良好的学习氛围，提升学生的学习欲望，教师的教学效果也会更新。或者教师可以从教学方法入手，通过采用多元化的教学方法，让学生接受不同形式的教育，一方面让学生感受不同的教学形式，以此来选出学生喜欢的教学方法，在以后可以经常使用，另一方面，不同的教学形式可以吸引学生的注意力，学生在课堂上能够更加专心，以此提高学习的质量。
        二、保护学生的个性
        在美术世界中，具有创造力是非常重要的，创造力可以让学生不断创造出新颖的作品，以此为我国美术行业不断注入新鲜的活力。对此，教师在教学中，应当给予学生足够的时间和空间，让学生能够得到个性化发展，这样可以有效的保护学生自身的个性，防止这些宝贵的品质消失，为了能够达到这一教学目标，教师不能像过去那样开展填鸭式教育，这样只能将学生塑造成统一的个性，教师可以对学生进行个性化教学，促进学生能够按照自己喜欢的方向成长。

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教师可以设计一个美术题目，然后布置给班级学生，让学生按照自己的想法进行创作，然后再统一收上来评阅，教师要注重鼓励学生，了解不同学生的创作想法，然后再给予一些指导和建议，学生再按照建议进行修改，从而在创作的过程中获得进步。
        三、发散性思维联想
        在小学这个年龄，学生的思维能力相对来说是较差的，学生会受到很多方面的限制，年龄、见识和知识储备量不足，都会给学生的思维成长带来很多限制，这些原因中，很多因素是难以改变的，但是也有些是可以改变的，教师可以多给学生看一些优秀的美术作品，从而开阔学生的视野，让学生的思维得以发散，以此在美术创作中不断迸发出灵感。
        四、为学生提供自由发挥的空间
        美术是需要通过创作来提升的，学生不能光靠头脑进行想象，这样是远远不够的，教师要正确的认识到这一点，从而在美术教育中，给予学生充足的创作时间，学生可以在这些时间中，将自己的想法展示出来，从而将想象与实践结合在一起，切实的提升美术水平。
        五、开展激励性评价
        在小学美术的教学中,教师应当要表达对学生进行美术水平肯定,这样可以使得小学生有更强的学习兴趣，以此不断驱使学生进行美术学习和训练，学生在美术上的态度积极，也能激发出学生的思考，从而创作出更多优秀的美术作品。因此，教师可以在班级中设立一些奖励机制，可以是语言上的，也可以是物质上的，从这两个角度都能对学生起到激励的作用。小学生往往比较喜欢表现自己，并且也爱与周围的同学作比较，教师可以很好的利用小学生这一特征，将其引导到学习上面来，从而促进学生在学习中更加努力，与同学之间比较学习的努力程度，不过，教师也需要对学生进行正确的心理教育，同学之间的竞争要保持在良性的情况下，倘若出现恶性竞争，反而会带来不好的教育效果。
        总而言之,在小学美术教学的过程中,教师不仅需要给予学生好的指导,还要注重引导学生,使得学生能够投入到美术学习中,从而切实的培养学生的创新能力 ,美术教师也要正确的看待创新教学所带来的改变,以此在做出具有针对性的教学设计，让小学生的美术能力和创新能力能够不断提高。
参考文献：
[1]孟丽丽，毕灵波.在小学美术信息化教学中培养学生创新能力[J].中国现代教育装备，2016（16）：37-38.
[2]兰灵.小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略浅谈[J].美术教育研究，2017（2）：140.
[3]王乃顺.如何在小学美术教学中培养学生的创新能力[J].新教育，2017（10）：58.
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