江华童
广东省湛江市遂溪县遂城第二小学 524300
摘要：在对学生进行德、智、体、美、劳全面培养的素质教育背景下，德育教育作为“五育之首”，在小学阶段的教学中占据着重要的地位，对于学生身心的健康成长发挥着重要的影响作用。但是在现阶段的小学德育教育工作中仍然存在着一系列的教学问题，影响着德育教育效果的优化。因此，这就需要教师应在深刻分析德育问题的基础上，积极的进行优化策略的实施，以此提高小学德育教育工作的效率，促进学生身心的健康成长和良好发展。
关键词：小学德育；存在问题；优化策略
一、引言
在小学阶段的素质教育体系中，德育教育是对学生进行思想意识、道德品质培养的重要平台，对于学生身心的健康成长、健全人格的塑造以及正确人生观、价值观的形成具有非常重要的影响。然而随着时代的发展以及对未来人才综合素养要求的提升，小学德育教育工作中出现了一系列教学问题，不利于小学德育教育工作的与时俱进以及学生道德意识的提升。因此这就需要教师应在先进教学理念的指引下，积极的进行德育教育问题以及原因的分析，并对症下药，进行德育教育模式、教学策略以及教学活动等方面的优化，以此促进小学德育教育工作效率及质量的提升。
二、小学德育教育工作中存在的问题
1.德育观念相对陈旧，与时代发展脱节
观念决定行为，在小学德育教育工作中，教师只有具备了科学、先进的德育观念，才能开展更加有效的德育教育工作，也才能在顺应时代发展趋势的情况下实现学生身心的健康成长。但是在现阶段的小学德育教育工作中，一部分教师仍然没有摆脱陈旧教学理念的束缚，使德育教育工作中仍然存在重结果轻过程、重管理轻教育的形式化、制度化现象，严重滞后于当前的社会发展形势，与时代发展产生了脱节现象，使小学德育教育工作效率低下。
2.德育教育方式单一，无法激发学生积极性
随着新课程改革的发展，很多新型教学方式的出现有效改善了以往单一、僵化的教学形式，为学生的学习及发展提供了更为广阔、开放的空间、环境。但是，仍然有一部分教师在小学德育教育工作中采取以往单一的课堂讲解方式、道理说教方式，严重的影响了学生德育学习的兴趣与积极性，不利于小学德育教育工作效率的提升。
三、小学德育教育工作的优化策略
1.转变观念，提升教师的德育素养
在小学德育教育工作中，教师作为学生灵魂的塑造者和道德认知的引导者，其自身的德育观念和德育素养对于德育教学效率的提升及学生身心的健康成长，发挥着不可忽视的影响。因此，为实现当前小学德育教育工作中存在问题的改善，教师就应积极的进行德育观念的优化以及自身德育素养的提升，使学生在教师更为专业的德育引导下获得良好道德品质的形成。一方面，教师应积极的参与自主学习和专业培训，并在一过程中进行先进教学理念的学习、实施以及德育教育知识的系统性学习，这样就优化了教师的知识体系和教学能力，有助于专业德育教师队伍的构建。另一方面，教师应自觉的培养自身的责任意识和职业道德，充分认识到自己言行对学生身心健康的重要影响，从而通过自身道德认知的提升来对学生产生潜移默化的影响，实现小学德育教育工作效率的提升。
2.优化内容，增强德育教育有效性
在小学德育教育工作中，教学内容是非常关键的一项教学因素，现行德育教育内容的滞后性是导致小学德育教育工作效率低下的重要原因之一。因此，为实现当前小学德育教育工作的优化，教师就可以从德育教育内容的优化入手，使小学德育教育更加贴近学生的现实生活，从而实现了小学德育教育有效性的提升。如，教师应增强德育教育内容的时代感。德育教育作为一种全人教育，应随着时代的发展以及学生成长阶段的不同，呈现出不同的教学内容。因此，教师就应结合当前时代的发展趋势，对德育教育的内容进行时代化意义的赋予，以此实现小学德育教育内容的优化。
3.创新模式，优化德育教育形式
教学模式的优化、创新是实现小学德育教育工作优化的重要方式。因此，这就需要教师应在新课程改革的背景下积极的进行小学德育教育模式的创新与拓展，使学生的德育学习兴趣以及德育教育效率在多元化教学模式的引领下得到有效的提升。如，教师应结合德育教育的特征，对学生开展渗透教育的形式。德育教育作为一种观念意识方面的教育，课堂讲解、道理说教很难获得良好的教学效果。因此，教师就可以通过学生学习环境的优化、德育教学活动的开展、教师的言传身教以及各个学科知识的整合来对学生开展渗透式的德育教育，使学生在这些教学因素的协调配合下，潜移默化的实现自身正确道德认知以及高尚道德品质的形成与培养，实现了小学德育教育工作效率的提升。
四、结语
综上所述，在新课程改革的背景下，对学生进行有效的德育教育不仅是素质教育发展的必然需求，同时也是学生获得可持续发展的必然途径。因此，这就需要教师在小学德育教育工作中应积极的转变观念、优化内容、创新模式以及多方联动，以此实现小学德育教育工作的优化以及多种德育教育资源的整合运用，有效的促进了小学德育教育工作的效率和质量，为学生今后的健康成长和良好发展奠定了坚实的基础。
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