李明华
福建省福州市黎明中学
摘 要：现如今，社会对于学生的要求越来越高，单单学校教育很难满足初中学生们的要求，于是家校合作的模式应运而生了。尤其是在德育方面，即使很多学校采取了一系列关于德育教育的措施，但由于缺少家庭的协助，效果确实不甚显著。可见，德育培养的重中之重还是要进行家校合作。
关键词：德育教育、家校合作、初中教育
从前中国的教育过于应试化，使得德育教育被逐渐忽视。然而逐渐的，人们意识到了这种教育模式存在着很大的弊端，所以近几年德育教育被各个学校所重视。在德育教育上，家校合作这一概念被很多学校所沿用，利用学校和家庭的全方面教育，为学生打造一个最为有效、最为健康的德育教育环境。本文将针对初中学生，探讨如何在家校合作中进行德育教育。
1 家校合作德育教育现存问题
1.1初中学校对德育教育重视程度低
很多初中学校依旧信奉着成绩至上的原则。即使德育教育对学生的一生起着至关重要的作用，可是由于中考的压力，很多学校依旧选择忽视德育教育。长此以往，学生长期处于应试的压力之下，再加上没有正确观念的引导，不但不会真正地热爱学习，很大程度上还有可能造成社会道德上的缺失。
1.2家长对学生教育缺乏积极性
每个父母都爱孩子，但是很多父母在爱孩子的同时却不愿意加以教育。他们认为无论是知识教学还是德育都是学生在学校该做的事情。正是因为这种错误的观念，使得很多学生出现了“在学校一个样，在家里一个样”的情况。甚至还存在许多家长不能够积极配合学校工作，以敷衍了事的态度敷衍学生和老师。也正因如此，也为学校的教育加大了难度。如果家庭教育不能加强，那么学校教育也将功亏一篑。
2 家校合作进行德育教育的方式
2.1 家校结合积极开展德育教育活动
学校可以以校园为主体开展一系列活动，并且邀请家长和学生一起参与到其中。比如举办以道德为主题的演讲比赛或者文学作品推荐会。让家长和学生一同准备比赛，在备赛期间不但能使双方了解更多德育知识也能促进亲子间的感情。同样，也可以针对家长组织德育教育经验分享座谈会，让家长们互相畅所欲言，互相分享自己对学生德育教育的心德，让家长听到不同的声音，吸取更多不同的经验，从而做到更好的教育学生。
作为教师，更应该多加学习德育教育的相关知识并且能够在平时的课堂教育中渗透进道德的重要性。例如在讲初一地理第四章第一节“人口与人种”时，教师在对世界上不同人种介绍的时候可以带入进一些有关于对黑人人种不公平的事例，并告诉学生歧视黑人是一件很不好的行为。在激发学生同情心的同时引申到告诫学生不要因为外貌而去歧视任何人。再比如在学习“世界的气候”这一节课时，教师可以从家乡的气候环境入手，培养学生时刻关注家乡的气候，在更好的理解知识的同时也能培养学生的乡土情怀，让学生更了解家乡的现状，也能更好的提高学生建设家乡的热情。
2.2 家长进行德育知识的言传身教
作为学生的家长，更应该承担起学生德育教育的重担。家长应该知道，单靠学校一方面的努力，学生是很难受到全方面的影响的。应该让学生家长明白初中生德育教育的任务很重，绝不是一件轻松容易的事情，所以要加强学生家长对学生的影响力，让家长也逐步走进学生的德育教育中去。这样不仅能够给学生创造了一个和谐的家庭氛围，更能让学生从家庭中受到一个良好的德育教育，为学生的德育素质提供了良好的养成平台。
相比于学校教育的直接深入，家庭的教育应该是润物细无声的渗透。家长可以通过平时的小事告诫学生什么是正确的，什么是错误的。比如植树节一起去植树就可以告诉学生要注意环保，爱护一草一木；一家人养一个宠物就可以告诉学生生命的意义，要珍爱任何生命；摔倒了让他自己爬起来，告诉他这个世界会有很多挫折但是要勇敢面对；看到路上发传单的阿姨、送外卖的叔叔、执法办公的警察要告诉学生这个世界很美丽是因为有很多人在默默为这个世界创造美，做人要学会感恩。
家长与学生也可以参加一些公益的义工活动，让学生和家长一起参与到社会道德的建设中去。让学生体会“赠人玫瑰，手有余香”的快乐。也能够促进学生与家长亲密关系发展，提高学生对社会的认知能力和判断是非能力。并在义工的经历中体验到难得的德育经历。
2.3 利用互联网构建学校与家长交流平台
随着互联网的发展，每个独立的个体都可以有联系。学校和家长当然也要利用起来。学校可以通过建立微信小程序或者微信公众号或者其他社交平台的账号，邀请学生家长关注，把它当作学校与家长交流的平台，并且在这个平台上发布家长关心的教育资讯和学生动态。利用互联网，让家长更了解学校的发展方向，也能更好地配合学校工作。
同时，家长和教师也应该有着密切的联系，教师应该利用自己的社交账号时刻保持与学生家长的沟通。并且可以让有能力、有精力的家长参与进学校的德育工作中来。教师也应该深入地了解每一个学生，对某些家庭情况比较特殊的学生给予特殊的关照和心理引导。教师再此的职责就是让家长认识到言传身教对于学生道德培养的重要意义，让家长能够为学生的德育教育起到一个带头的榜样作用；作为家长也应该及时地向老师反馈学生在家时的动态。只有如此才能做到及时又全面地洞察学生的一举一动，也能够更好的指定适合每个学生的德育教育方案。在家校沟通的过程中，教师一定不能以一种高高在上的姿态面对学生和家长，要时刻保持谦卑，在与每个家庭接触时，也是学习另一种教育模式的经验。平等才能尊重，尊重才会效。教师和家长都要清楚一点，一切为了学生，要站在学生的立场上，进行和谐高效的沟通。
3 结束语
德育教育很重要，作为初中生，他们是祖国未来的希望，要想健康发展必须做到德育、智育两手抓，只有二者并行才能够塑造出未来祖国的栋梁。其中的重要模式就是家校结合，要依靠二者的合力才能全方位的感染学生，使其德育教育能够顺利进行，也才能促进学生德育素质的全面的发展
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